【技术实现步骤摘要】
一种教学用可调节的便携式教学板
本技术涉及教学用具领域，尤其涉及一种教学用可调节的便携式教学板。
技术介绍
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，现有技术中的教学板体积大且携带不便，同时无法快速将教学板进行支撑，不便于教学板快速摆放，放置费时费力，为此提出一种教学用可调节的便携式教学板。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中教学板体积大且携带不便，同时无法快速将教学板进行支撑，不便于教学板快速摆放，放置费时费力的问题，而提出的一种教学用可调节的便携式教学板。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种教学用可调节的便携式教学板，包括主教学板、第一副教学板、第二副教学板、第一支撑架、第二支撑架以及位于主教学板内的快速支撑机构，所述快速支撑机构包括纵向丝杠、第一导套以及第二导套，所述纵向丝杠转动连接在主教学板内的腔体中部，所述纵向丝杠上连接滚珠丝杠副，所述滚珠丝杠副两侧表面焊接固定第一连接...
【技术保护点】
1.一种教学用可调节的便携式教学板，包括主教学板（2）、第一副教学板（3）、第二副教学板（6）、第一支撑架（4）、第二支撑架（5）以及位于主教学板（2）内的快速支撑机构（1），其特征在于，所述快速支撑机构（1）包括纵向丝杠（101）、第一导套（102）以及第二导套（111），所述纵向丝杠（101）转动连接在主教学板（2）内的腔体中部，所述纵向丝杠（101）上连接滚珠丝杠副（108），所述滚珠丝杠副（108）两侧表面焊接固定第一连接杆（107）以及第二连接杆（109），所述第一连接杆（107）下端与第一导套（102）焊接固定，所述第二连接杆（109）下端与第二导套（111）焊...
【技术特征摘要】
1.一种教学用可调节的便携式教学板，包括主教学板（2）、第一副教学板（3）、第二副教学板（6）、第一支撑架（4）、第二支撑架（5）以及位于主教学板（2）内的快速支撑机构（1），其特征在于，所述快速支撑机构（1）包括纵向丝杠（101）、第一导套（102）以及第二导套（111），所述纵向丝杠（101）转动连接在主教学板（2）内的腔体中部，所述纵向丝杠（101）上连接滚珠丝杠副（108），所述滚珠丝杠副（108）两侧表面焊接固定第一连接杆（107）以及第二连接杆（109），所述第一连接杆（107）下端与第一导套（102）焊接固定，所述第二连接杆（109）下端与第二导套（111）焊接固定，所述第一导套（102）活动连接在第一支撑架（4）外侧面上，所述第二导套（111）活动连接在第二支撑架（5）外侧面上，所述第一导套（102）前后两侧分别通过转轴转动连接第一支杆（103）以及第二支杆（106），所述第一支杆（103）下端通过转轴与第一承载脚（104）转动连接，所述第二支杆（106）下端通过转轴与第二承载脚（105）转动连接。
2.根据权利要求1所述的一种教学用可调节的便携式教学板，其特征在于，所述第一承载脚（104）以及第二承载脚（105）对称设置在第一支撑架（4）两侧，且第一承载脚（104）与第二承载脚（105）均通过铰链与第一支...
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