具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具制造技术

具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具。目前，现有的提高幼儿手眼协调能力和反应能力的的玩具较为落后，无法充分提高孩子的动手动脑能力。一种具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，其组成包括：背板（1）、侧板（2）、上弧形挡板（3）和安装板（4），背板的一侧与两个侧板垂直固定连接，两个侧板靠近顶端位置具有上弧形挡板，两个侧板靠近底部的位置设置有安装板，两个侧板、背板和上弧形挡板在教具的顶部形成条形结构的球体入口区（5），上弧形挡板和安装板在同一竖直面上，背板上固定安装有插板（6）。本实用新型专利技术应用于幼儿教具。

Early childhood educational aids with the ability to improve response and coordination

【技术实现步骤摘要】
具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具
：本技术涉及一种具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具。
技术介绍
：目前，对幼儿的启蒙教育至关重要，启蒙幼儿教育对孩子未来的学习生活起着举足轻重的作用，启蒙幼儿教育通过给孩子提供具有教学意义的玩具实现，智力玩具是用以发展幼儿智力的玩具。包括图片、卡片和各种拼、插、套、镶嵌等材料。其中有训练幼儿手眼协调、手指灵活性的穿珠、套塔、投影箱；训练幼儿记忆力和反应能力的六面拼图、图案积木、几何图形组合；帮助幼儿理解数概念的接龙、计算盘、扣子棋；发展幼儿思维的分类盘、跳棋、军棋等。目前，现有的提高幼儿协调能力的玩具较为落后，无法充分提高孩子的动手动脑能力。
技术实现思路
：本技术的目的是提供一种具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具。上述的目的通过以下的技术方案实现：一种具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，其组成包括：背板、侧板、上弧形挡板和安装板，所述的背板的一侧与两个侧板垂直固定连接，两个所述的侧板靠近顶端位置设置有所述的上弧形挡板板，两个所述的侧板靠近底部的位置具有所述的安装板，两个所述的侧板、所述的背板和所述的上弧形挡板在教具的顶部形成条形结构的球体入口区，所述的上弧形挡板和所述的安装板在同一竖直面上，所述的背板上固定安装有插板。所述的具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，所述的插板上等距的插入有一组结构相同的插柱，且上下相邻两行的所述的插柱交错排列，相邻的两个斜面所述的插柱之间的距离大于塑料球体的直径，所述的塑料球体从所述的球体入口区落入到一组插柱中。所述的具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，所述的安装板上开设有圆孔，圆孔内插入有连杆，所述的连杆的一端与方向转盘的圆心处固定连接，另一端与转板垂直固定连接，所述的转板的顶部与U型架垂直固定连接，所述的U型架通过转轴与接球槽转动连接。本技术的有益效果：1.本技术结构简单，操作方便，儿童在使用时，将装置整体竖直在桌面上，然后使儿童的两只双手握住转盘，然后老师将塑料球体从装置顶部的球体入口区将塑料球体送入，此时塑料球体落入到一组插柱之间，塑料球体呈不规则轨迹在一组插柱之间滚动，当塑料球体从最底部的一组插柱中落下时，儿童转动转盘，由于转盘与连杆之间固定连接，连杆的另一端与转板固定连接，转板的端部与U型架之间固定连接，因此转动转盘时，U型架、转板在同一直线上，而接球槽通过转轴与U型架之间转动连接，因此接球槽始终与桌面保持垂直状态，儿童通过双手握住的转盘能够调节接球槽的水平距离，从而将落下的塑料球体通过转动转盘使接球槽达到合适的距离将塑料球体接住。2.本技术背板、侧板和插板可采用硬纸材质或木质材质，接球槽可采用将矿泉水或饮料瓶进行切剪，保留塑料瓶的带有瓶盖的上部位置即可，可以提高儿童的动手能力，由于在塑料球体落下时，儿童需要观察球体落下的位置，而与此同时在观察塑料球体落下位置时，需要握住转盘进行调节接球槽的位置，提高儿童的手和眼之间的协调能力和反应能力，从而提高儿童的兴趣，本装置可重复使用，也可连续的从顶部的球体入口区放入多个塑料球体，加强儿童的手眼协调能力和反应能力。附图说明：附图1是本技术的结构示意图。附图2是附图1的俯视图。附图3是连杆通过转板与U型架连接的示意图。图中：1、背板，2、侧板，3、上弧形挡板，4、安装板，5、球体入口区，6、插板，7、插柱，8、塑料球体，9、连杆，10、转盘，11、转板，12、U型架，13、转轴，14、接球槽。具体实施方式：实施例1：一种具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，其组成包括：背板1、侧板2、上弧形挡板3和安装板4，所述的背板的一侧与两个侧板垂直固定连接，两个所述的侧板靠近顶端位置具有所述的上弧形挡板，两个所述的侧板靠近底部的位置设置有所述的安装板，两个所述的侧板、所述的背板和所述的上弧形挡板在教具的顶部形成条形结构的球体入口区5，所述的上弧形挡板和所述的安装板在同一竖直面上，所述的背板上固定安装有插板6。实施例2：根据实施例1所述的具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，所述的插板上等距的插入有一组结构相同的插柱7，且上下相邻两行的所述的插柱交错排列，相邻的两个斜面所述的插柱之间的距离大于塑料球体8的直径，所述的塑料球体从所述的球体入口区落入到一组插柱中。实施例3：根据实施例1或2所述的具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，所述的安装板上开设有圆孔，圆孔内插入有连杆9，所述的连杆的一端与方向转盘10的圆心处固定连接，另一端与转板11垂直固定连接，所述的转板的顶部与U型架12垂直固定连接，所述的U型架通过转轴13与接球槽14转动连接。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，其组成包括：背板、侧板、上弧形挡板和安装板，其特征是：所述的背板的一侧与两个侧板垂直固定连接，两个所述的侧板靠近顶端位置设置有所述的上弧形挡板，两个所述的侧板靠近底部的位置具有所述的安装板，两个所述的侧板、所述的背板和所述的上弧形挡板在教具的顶部形成条形结构的球体入口区，所述的上弧形挡板和所述的安装板在同一竖直面上，所述的背板上固定安装有插板。/n

【技术特征摘要】
1.一种具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具，其组成包括：背板、侧板、上弧形挡板和安装板，其特征是：所述的背板的一侧与两个侧板垂直固定连接，两个所述的侧板靠近顶端位置设置有所述的上弧形挡板，两个所述的侧板靠近底部的位置具有所述的安装板，两个所述的侧板、所述的背板和所述的上弧形挡板在教具的顶部形成条形结构的球体入口区，所述的上弧形挡板和所述的安装板在同一竖直面上，所述的背板上固定安装有插板。


2.根据权利要求1所述的具有提高反应能力和协调能力的幼儿教育教具...

【专利技术属性】
技术研发人员：吕志敏，侯敬芹，董晶晶，
申请(专利权)人：河北民族师范学院，
类型：新型
国别省市：河北;13