一种会计教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及教学展示设备技术领域，公开了一种会计教学展示装置，解决了现有的展示装置无法调节展示板的角度，使坐在展示板侧方的学生难以清楚的观看到展示板上的内容的问题，包括底座，底座内部底端转动安装有支撑杆，并且底座内部的两侧内壁转动安装有蜗杆，支撑杆的外壁上固定有蜗轮，支撑杆的顶端通过固定有安装块，安装块上固定有安装框，安装框的顶端转动安装有旋转杆，旋转杆上固定有展示板，展示板的一侧表面的下端固定有耳板，支撑杆顶端一侧竖直转动安装有螺纹杆，螺纹杆上设置有移动块，移动块靠近展示板的一侧设有连杆，本装置操作方便，可调节展示板左右与上下的角度，使学生更清楚的观看到展示板上的内容，实用性强。

An accounting teaching display device

【技术实现步骤摘要】
一种会计教学展示装置
本技术涉及教学展示设备
，尤其涉及一种会计教学展示装置。
技术介绍
在会计教学中，有时需要用到展示装置给学生展示教学信息，现有的教学展示通常是把会计有关的教学材料黏附在展示板上进行展示，而现有的展示装置无法调节展示板的角度，使坐在展示板侧方的学生难以清楚的观看到展示板上的内容。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的现有的展示装置无法调节展示板的角度，使坐在展示板侧方的学生难以清楚的观看到展示板上的内容的缺点，而提出的一种会计教学展示装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种会计教学展示装置，包括底座，所述底座的内部设有安装空间，且底座内部底端转动安装有支撑杆，并且底座内部的两侧内壁转动安装有蜗杆，所述支撑杆的外壁上固定有蜗轮，且支撑杆的顶端通过螺钉固定有安装块，所述安装块上固定有安装框，所述安装框的顶端转动安装有旋转杆，所述旋转杆上固定有展示板，所述展示板的一侧表面的下端固定有耳板；所述支撑杆顶端一侧竖直转动安装有螺纹杆，所述螺纹杆上设置有移动块，且螺纹杆的顶端固定有第二旋转钮，所述移动块靠近所述展示板的一侧设有连杆，所述连杆的一端转动安装在所述移动块上，且连杆的另一端转动安装在所述耳板上。优选的，所蜗杆的两端均通过轴承转动安装在所述底座的内壁上，且蜗杆与所述蜗轮啮合，并且蜗杆的一端延伸至所述底座的外侧，蜗杆的外端固定有第一旋转钮。优选的，所述支撑杆的横截面为圆形，且支撑杆的底端通过轴承转动安装在所述底座内部的底端，且支撑杆的顶端延伸至所述底座的上端，并且支撑杆与底座的上端通过轴承转动连接。优选的，所述安装框为“C”字形，且所述旋转杆的两端均通过轴承转动安装在安装框顶端的两侧内壁上。优选的，所述移动块的中部开设有螺纹孔，且所述螺纹杆插设在所述螺纹孔内。优选的，所述展示板远离所述螺纹杆的一侧表面设有磁性层。优选的，所述底座的底端安装有万向轮。本技术的有益效果是：1、通过转动第一旋转钮，第一旋转钮带动蜗杆旋转，由蜗杆带动蜗轮旋转，使支撑杆在底座上转动，从而使支撑杆上端的展示板可以向侧面旋转，调整展示板的角度，以适应坐在展示板侧方的学生观看。2、通过转动第二旋转钮，第二旋转钮带动螺纹杆在支撑杆的顶端旋转，同时带动移动块在螺纹杆上向上移动，移动块向上移动时，通过连杆推动展示板在安装框上旋转，从而可使展示板上下方向旋转，便于学生更清楚的观看展示板上的内容。综上所述，本装置操作方便，可调节展示板左右与上下的角度，使学生更清楚的观看到展示板上的内容，实用性强。附图说明图1为本技术提出的一种会计教学展示装置的主视结构示意图；图2为本技术提出的一种会计教学展示装置的侧视图结构示意图；图3为本技术提出的一种会计教学展示装置中底座内部的结构示意图。图中：1底座、2支撑杆、3蜗轮、4蜗杆、5第一旋转钮、6安装块、7安装框、8旋转杆、9展示板、10耳板、11螺纹杆、12移动块、13第二旋转钮、14连杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。参照图1-3，一种会计教学展示装置，包括底座1，底座1的内部设有安装空间，且底座1内部底端转动安装有支撑杆2，并且底座1内部的两侧内壁转动安装有蜗杆4，所蜗杆4的两端均通过轴承转动安装在底座1的内壁上，且蜗杆4与蜗轮3啮合，并且蜗杆4的一端延伸至底座1的外侧，蜗杆4的外端固定有第一旋转钮5，支撑杆2的外壁上键连接有蜗轮3，且支撑杆2的顶端通过螺钉固定有安装块6，安装块6上螺栓固定有安装框7，安装框7的顶端转动安装有旋转杆8，安装框7为“C”字形，且旋转杆8的两端均通过轴承转动安装在安装框7顶端的两侧内壁上，旋转杆8上固定有展示板9，展示板9的一侧表面的下端中部螺钉固定有耳板10，支撑杆2顶端一侧竖直转动安装有螺纹杆11，螺纹杆11的底端通过轴承转动安装在支撑杆2的顶端，螺纹杆11上设置有移动块12，移动块12的中部开设有螺纹孔，且螺纹杆11插设在螺纹孔内，且螺纹杆11的顶端固定有第二旋转钮13，第二旋转钮13与螺纹杆11一体成型，移动块12靠近展示板9的一侧设有连杆14，连杆14的一端通过转轴转动安装在移动块12上，且连杆14的另一端通过转轴转动安装在耳板10上。进一步的，支撑杆2的横截面为圆形，且支撑杆2的底端通过轴承转动安装在底座1内部的底端，且支撑杆2的顶端延伸至底座1的上端，并且支撑杆2与底座1的上端通过轴承转动连接，便于支撑杆2的旋转。进一步的，展示板9远离螺纹杆11的一侧表面设有磁性层，磁性层使会计教学材料可通过磁铁黏附在展示板9上。进一步的，底座1的底端安装有万向轮，通过万向轮使本装置便于移动。本实施例中，把会计教学材料黏附在展示板9上，转动第一旋转钮5，第一旋转钮5带动蜗杆4在底座1内旋转，由蜗杆4带动蜗轮3旋转，同时使支撑杆2在底座1上转动，从而使支撑杆2上端的展示板9可以向侧面旋转，并通过反向旋转第一旋转钮5，可使展示板9向另一侧旋转，从而调整展示板9的左右角度，通过转动第二旋转钮13，第二旋转钮13带动螺纹杆11在支撑杆2的顶端旋转，同时带动移动块12在螺纹杆11上向上移动，移动块11向上移动时，通过连杆14推动展示板9在安装框7上旋转，从而使展示板9上下方向旋转，便于学生更清楚的观看展示板9上的内容。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种会计教学展示装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的内部设有安装空间，且底座(1)内部底端转动安装有支撑杆(2)，并且底座(1)内部的两侧内壁转动安装有蜗杆(4)，所述支撑杆(2)的外壁上固定有蜗轮(3)，且支撑杆(2)的顶端通过螺钉固定有安装块(6)，所述安装块(6)上固定有安装框(7)，所述安装框(7)的顶端转动安装有旋转杆(8)，所述旋转杆(8)上固定有展示板(9)，所述展示板(9)的一侧表面的下端固定有耳板(10)；/n所述支撑杆(2)顶端一侧竖直转动安装有螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)上设置有移动块(12)，且螺纹杆(11)的顶端固定有第二旋转钮(13)，所述移动块(12)靠近所述展示板(9)的一侧设有连杆(14)，所述连杆(14)的一端转动安装在所述移动块(12)上，且连杆(14)的另一端转动安装在所述耳板(10)上。/n

【技术特征摘要】
1.一种会计教学展示装置，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)的内部设有安装空间，且底座(1)内部底端转动安装有支撑杆(2)，并且底座(1)内部的两侧内壁转动安装有蜗杆(4)，所述支撑杆(2)的外壁上固定有蜗轮(3)，且支撑杆(2)的顶端通过螺钉固定有安装块(6)，所述安装块(6)上固定有安装框(7)，所述安装框(7)的顶端转动安装有旋转杆(8)，所述旋转杆(8)上固定有展示板(9)，所述展示板(9)的一侧表面的下端固定有耳板(10)；
所述支撑杆(2)顶端一侧竖直转动安装有螺纹杆(11)，所述螺纹杆(11)上设置有移动块(12)，且螺纹杆(11)的顶端固定有第二旋转钮(13)，所述移动块(12)靠近所述展示板(9)的一侧设有连杆(14)，所述连杆(14)的一端转动安装在所述移动块(12)上，且连杆(14)的另一端转动安装在所述耳板(10)上。


2.根据权利要求1所述的一种会计教学展示装置，其特征在于，所蜗杆(4)的两端均通过轴承转动安装在所述底座(1)的内壁上，且蜗杆(4)与所述蜗轮(3)啮合，并且蜗杆(4...

【专利技术属性】
技术研发人员：蔡学玲，杨良，陈玲玲，张琪，闫博，
申请(专利权)人：燕京理工学院，
类型：新型
国别省市：河北;13