一种经济贸易教学用演示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种经济贸易教学用演示装置，包括框架，所述框架的内壁上下两侧均固接有轴承，所述框架通过轴承与转轴活动相连，所述转轴之间固接有支架，所述支架的内壁固接有白板，所述白板的表面开有多个圆槽，所述圆槽的内部间隙配合有第一圆环，所述第一圆环的内壁间隙配合有第二圆环，所述第一圆环的内壁间隙配合有圆板，所述第一圆环、第二圆环和圆板均与钢杆间隙配合。该经济贸易教学用演示装置，可以简便并直观地将金融数据的变化，以图案的形式多方位多角度地展现出来，操作简单，便于学生观察学习，同时该装置可以多次利用，节约了资源，同时告别了传统的粉笔画图，减少了粉尘污染。

A demonstration device for economic and Trade Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种经济贸易教学用演示装置
本技术涉及教学演示设备
，具体为一种经济贸易教学用演示装置。
技术介绍
经济学是研究人类经济活动的规律即价值的创造、转化、实现的规律——经济发展规律的理论，分为政治经济学与科学经济学两大类型，经济学核心思想是资源的优化配置与优化再生，经济学的发展曾经分为两大主要分支，微观经济学和宏观经济学，经济学起源于古代中国经济思想、希腊色诺芬与亚里士多德为代表的早期经济学，随着时代的发展，经济学理论体系和实际应用不断完善，也变成了现有的大学专业课程，在现如今的大学经济学教育中，常用到图表以进行数据对比，而如今缺少一种教学用演示装置，用以简易地完成图表的构造，直观地使学生观测数据变化。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种经济贸易教学用演示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种经济贸易教学用演示装置，包括框架，所述框架的内壁上下两侧均固接有轴承，所述框架通过轴承与转轴活动相连，所述转轴之间固接有支架，所述支架的内壁固接有白板，所述白板的表面开有多个圆槽，所述白板的内腔插接有钢杆，所述钢杆贯穿圆槽，所述钢杆与支架固接，所述圆槽的内部间隙配合有第一圆环，所述第一圆环的内壁间隙配合有第二圆环，所述第一圆环的内壁间隙配合有圆板，所述第一圆环、第二圆环和圆板均与钢杆间隙配合，所述第一圆环、第二圆环和圆板的背面均喷涂有喷漆，所述框架的底端左右两侧均固接有竖杆，所述竖杆的底端固接有钢圈，所述钢圈的底端四周固接有多个短杆。优选的，所述短杆的底端相贴有薄板，所述薄板通过螺钉与短杆螺纹连接，所述薄板的内腔插接有卡板，所述卡板与薄板间隙配合，所述薄板的内腔底端固接有卡块，所述卡块与卡板滑动卡接，所述卡板的底端固接有细杆，所述细杆的底端固接有钢架，所述钢架通过销轴与滚轮活动相连。优选的，所述框架的顶端固接有把手，所述把手的外壁固接有橡胶套。优选的，所述钢圈的顶端左右两侧均固接有支杆，所述支杆的另一端与竖杆固接。优选的，所述螺钉的外壁套接有垫片，所述垫片与薄板相贴。与现有技术相比，本技术的有益效果是：该经济贸易教学用演示装置，通过框架、轴承、转轴和支架的配合，使得支架可以通过转轴和轴承的配合在框架之间转动，进行多方位多角度的资料展示，通过白板、钢杆、圆槽、第一圆环、第二圆环、圆板和喷漆的配合，使得第一圆环、第二圆环和圆板可以在圆槽中转动到背面，将喷涂了漆的背面在白板上展示出来，可以根据金融数据的变化，转动不同位置的圆板、第一圆环和第二圆环，以其背面的喷漆和不同的形状，构成类似折线图描点的图案，以展示出数据的波动变化，可以简便并直观地将金融数据的变化，以图案的形式展现出来，操作简单，便于学生观察学习，同时该装置可以多次利用，节约了资源，同时告别了传统的粉笔画图，减少了粉尘污染。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为图1的白板、钢杆、圆槽和圆板的连接结构示意图；图3为图1的框架、轴承、转轴和支架的连接结构示意图；图4为图1的薄板、卡板、卡块和细杆的连接结构示意图。图中：1、框架，2、轴承，3、转轴，4、支架，5、白板，6、圆槽，7、钢杆，8、第一圆环，9、第二圆环，10、圆板，11、竖杆，12、钢圈，13、短杆，14、钢架，15、滚轮，16、支杆，17、把手，18、橡胶套，19、销轴，20、薄板，21、卡块，22、卡板，23、细杆，24、螺钉，25、垫片，26、喷漆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：一种经济贸易教学用演示装置，包括框架1，框架1的内壁上下两侧均固接有轴承2，使得轴承2与框架1固定在一起，框架1通过轴承2与转轴3活动相连，使得转轴3可以通过轴承2在框架1中转动，转轴3之间固接有支架4，使得支架4可以通过转轴3在框架1中转动，支架4的内壁固接有白板5，使得白板5与支架3固定在一起，白板5的表面开有多个圆槽6，白板5的内腔插接有钢杆7，钢杆7贯穿圆槽6，钢杆7与支架4固接，使得钢杆7与支架4固定在一起，圆槽6的内部间隙配合有第一圆环8，第一圆环8的内壁间隙配合有第二圆环9，第一圆环9的内壁间隙配合有圆板10，第一圆环8、第二圆环9和圆板10均与钢杆7间隙配合，使得第一圆环8、第二圆环9和圆板10可以通过钢杆7在圆槽6中转动，第一圆环8、第二圆环9和圆板10的背面均喷涂有喷漆26，可以根据金融数据的变化，转动第一圆环8、第二圆环9和圆板10，使其喷涂了漆的背面转到正面上与白板进行直观的区分，以三种不同的形状构成三组不同的折线图描点图案，直观地展示出数据的波动变化，框架1的底端左右两侧均固接有竖杆11，使得竖杆11与框架1固定在一起，竖杆11的底端固接有钢圈12，使得钢圈12与竖杆11固定在一起，钢圈12的底端四周固接有多个短杆13，使得短杆13与钢圈12固定在一起，并起到支撑作用，短杆13的底端相贴有薄板20，薄板20通过螺钉24与短杆13螺纹连接，使得薄板20与短杆13固定在一起，薄板20的内腔插接有卡板22，卡板22与薄板20间隙配合，卡板22可以在薄板20的内腔中转动，薄板20的内腔底端固接有卡块21，卡块21与卡板22滑动卡接，限制卡板22不会脱离薄板20的内腔，卡板22的底端固接有细杆23，使得细杆23可以随着卡板22转动，细杆23的底端固接有钢架14，使得钢架14可以随着细杆23转动，钢架14通过销轴19与滚轮15活动相连，使得滚轮15可以向任意方向滚动，从而便于移动搬运装置，框架1的顶端固接有把手17，便于携带装置，把手17的外壁固接有橡胶套18，增大把手17上的摩擦力，钢圈12的顶端左右两侧均固接有支杆16，使得支杆16与钢圈12固定在一起，支杆16的另一端与竖杆11固接，对竖杆11和钢圈12起到支撑作用，螺钉24的外壁套接有垫片25，垫片25与薄板20相贴，保护薄板20免收螺钉24的损伤。当工作人员需要该经济贸易教学用演示装置工作时，以圆槽6的列数作为横坐标，以圆槽6的行数作为纵坐标，以第一圆环8、第二圆环9和圆板10作为描点，根据金融数据的变化波动，转动第一圆环8或第二圆环9或圆板10，将其通过钢杆7在圆槽6中转动到背面，使得其背面的喷漆26转换到白板5的正面，在白板5上直观的表现出三种不同的图案，根据三种不同的图案的横纵坐标，构成折线图描点，展现出金融数据的波动变化情况以及趋势，可以简单并直观地将金融数据的变化以图案的形式展现出来，便于学生观察学习，同时可以转动支架4，使得支架4通过转轴3和轴承2的配合在框架1中转动，进行多角度多方位的资料展示，并且可以多次利用，节约资源，同时告别了传统的粉笔画图，减少了本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济贸易教学用演示装置，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）的内壁上下两侧均固接有轴承（2），所述框架（1）通过轴承（2）与转轴（3）活动相连，所述转轴（3）之间固接有支架（4），所述支架（4）的内壁固接有白板（5），所述白板（5）的表面开有多个圆槽（6），所述白板（5）的内腔插接有钢杆（7），所述钢杆（7）贯穿圆槽（6），所述钢杆（7）与支架（4）固接，所述圆槽（6）的内部间隙配合有第一圆环（8），所述第一圆环（8）的内壁间隙配合有第二圆环（9），所述第一圆环（8）的内壁间隙配合有圆板（10），所述第一圆环（8）、第二圆环（9）和圆板（10）均与钢杆（7）间隙配合，所述第一圆环（8）、第二圆环（9）和圆板（10）的背面均喷涂有喷漆（26），所述框架（1）的底端左右两侧均固接有竖杆（11），所述竖杆（11）的底端固接有钢圈（12），所述钢圈（12）的底端四周固接有多个短杆（13）。/n

【技术特征摘要】
1.一种经济贸易教学用演示装置，包括框架（1），其特征在于：所述框架（1）的内壁上下两侧均固接有轴承（2），所述框架（1）通过轴承（2）与转轴（3）活动相连，所述转轴（3）之间固接有支架（4），所述支架（4）的内壁固接有白板（5），所述白板（5）的表面开有多个圆槽（6），所述白板（5）的内腔插接有钢杆（7），所述钢杆（7）贯穿圆槽（6），所述钢杆（7）与支架（4）固接，所述圆槽（6）的内部间隙配合有第一圆环（8），所述第一圆环（8）的内壁间隙配合有第二圆环（9），所述第一圆环（8）的内壁间隙配合有圆板（10），所述第一圆环（8）、第二圆环（9）和圆板（10）均与钢杆（7）间隙配合，所述第一圆环（8）、第二圆环（9）和圆板（10）的背面均喷涂有喷漆（26），所述框架（1）的底端左右两侧均固接有竖杆（11），所述竖杆（11）的底端固接有钢圈（12），所述钢圈（12）的底端四周固接有多个短杆（13）。


2.根据权利要求1所述的一种经济贸易教学用演示装置，其特征在于：所述短杆（13）...

【专利技术属性】
技术研发人员：崔振洪，
申请(专利权)人：贺州学院，
类型：新型
国别省市：广西;45