一种数学与应用数学教学用教具制造技术

本实用新型专利技术公开的属于教学用具技术领域，具体为一种数学与应用数学教学用教具，包括底座，能够通过电动伸缩杆带动安装框内的展示板和显示屏进行高度的调节，提高了实用性，光敏传感器能够对外界的光亮度进行检测，并将检测的数据传输给控制器，当外界的光亮度不足时，控制器就会控制补光灯开启进行照明，通过设置有语音采集模块和语音识别模块，使用者能够通过发出语音指令，语音识别模块能够对语音指令进行识别并将语音指令传输给控制器，控制器从而做出相应的操作，使该装置具有语音控制的功能，进一步提高了实用性，通过设置有WIFI模块，能够通过WIFI模块将外界设备中的教学内容传输到显示屏上进行显示，提高了教学效率。

A teaching aid for mathematics and Applied Mathematics

【技术实现步骤摘要】
一种数学与应用数学教学用教具
本技术涉及教学用具
，具体为一种数学与应用数学教学用教具。
技术介绍
应用数学在高等数学的教学中十分重要，掌握数学科学的基本理论与基本方法，可培养运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力,在当今的课堂教学中，教师使用多种多样的教学工具，但是目前现有的在应用数学上用的教学用具却是智能性较低、实用性较低和教学效率较低，不具备语音控制和远程传输教学内容的功能，已经跟不上了时代的发展。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和技术名称中可能会做些简化或省略以避免使本部分、说明书摘要和技术名称的目的模糊，而这种简化或省略不能用于限制本技术的范围。鉴于现有应用数学教学用具中存在的问题，提出了本技术。因此，本技术的目的是提供一种数学与应用数学教学用教具，通过在底座的顶部设置有两个电动伸缩杆，能够通过电动伸缩杆带动安装框内的展示板和显示屏进行高度的调节，提高了实用性，通过设置有光敏传感器、补光灯和控制器，光敏传本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学与应用数学教学用教具，其特征在于：包括底座(100)、电动伸缩杆(200)、安装框(300)、补光灯(400)和数据箱(500)，所述底座(100)的顶部左右两侧壁均设置所述电动伸缩杆(200)，两个所述电动伸缩杆(200)的顶部设置所述安装框(300)，所述安装框(300)的内腔中间设置有隔板(310)，所述安装框(300)被隔板(310)分隔为两个安装腔，左侧所述安装腔内设置有展示板(320)，右侧所述安装腔内设置有显示屏(330)，所述安装框(300)的前侧壁顶部设置有延伸板(350)，所述延伸板(350)的底部设置所述补光灯(400)，所述底座(100)的顶部中间设置所述数...

【技术特征摘要】
1.一种数学与应用数学教学用教具，其特征在于：包括底座(100)、电动伸缩杆(200)、安装框(300)、补光灯(400)和数据箱(500)，所述底座(100)的顶部左右两侧壁均设置所述电动伸缩杆(200)，两个所述电动伸缩杆(200)的顶部设置所述安装框(300)，所述安装框(300)的内腔中间设置有隔板(310)，所述安装框(300)被隔板(310)分隔为两个安装腔，左侧所述安装腔内设置有展示板(320)，右侧所述安装腔内设置有显示屏(330)，所述安装框(300)的前侧壁顶部设置有延伸板(350)，所述延伸板(350)的底部设置所述补光灯(400)，所述底座(100)的顶部中间设置所述数据箱(500)，所述数据箱(500)的内腔设置有电源、控制器、光敏传感器、语音采集模块和语音识别模块，所述控制器内设置有WIFI模块，所述光敏传感器和电源均电性连接于控制器，所述语音采集模块通过语音识别模块电性连接于控制器，所述控制器电性连接于显示屏(330)和所述补光灯(400)，所述控制器通过WIFI模块电性连接于外界终端。

【专利技术属性】
技术研发人员：张国芳，邹春玲，刘宏伟，
申请(专利权)人：吉林师范大学，
类型：新型
国别省市：吉林;22