【技术实现步骤摘要】
一种趣味性强的辅助认字装置
本技术涉及辅助认字
，尤其涉及一种趣味性强的辅助认字装置。
技术介绍
在现代教育体系的不断完善中，对学生的启蒙教育变得越来越重重视，市面上出现了各种各样的辅助认字装置，利用辅助认字装置帮助学生进行辅助学习。目前，现有的辅助认字装置大多数都是都是老师手持图形卡片进行讲解，然后将手持的卡片和黑板上的文字进行对应，但是，这种讲解方式不仅鼓噪乏味，学生学习的积极性没法调动起来，同时教师手持卡片时间长了以后还会造成手部酸软，增强了教师的劳动强度，同时还不方便根据需要调节位置，导致在取放图形卡片的时候不方便，现有的辅助认字装置放置卡片的数量有限，导致需要时常更换卡片，并且现有的辅助认字装置的角度和位置大多数是固定的，不方便进行调节，灵活性差，为此，我们提出了一种趣味性强的辅助认字装置来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种趣味性强的辅助认字装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种趣味性强的辅助认字装置，...
【技术保护点】
1.一种趣味性强的辅助认字装置，包括安装架(1)和安装盒(6)，其特征在于：所述安装架(1)内的相对侧壁之间共同转动连接有第一螺杆(3)，所述第一螺杆(3)上固定套装有第一转动轮(2)，所述第一螺杆(3)上螺纹套接有移动板(11)，所述移动板(11)的侧壁上设有插槽，所述安装盒(6)的一端侧壁上固定有插板(23)，所述插板(23)的一端延伸至插槽内，且移动板(11)上设有锁紧装置，所述安装盒(6)内设有调节机构，所述调节机构上设有第二螺杆(15)，所述安装盒(6)内的一端两侧均固定有导轨(16)，两个导轨(16)上均安装有滑块，两个滑块的一端共同固定有安装板(4)，所述安装...
【技术特征摘要】
1.一种趣味性强的辅助认字装置，包括安装架(1)和安装盒(6)，其特征在于：所述安装架(1)内的相对侧壁之间共同转动连接有第一螺杆(3)，所述第一螺杆(3)上固定套装有第一转动轮(2)，所述第一螺杆(3)上螺纹套接有移动板(11)，所述移动板(11)的侧壁上设有插槽，所述安装盒(6)的一端侧壁上固定有插板(23)，所述插板(23)的一端延伸至插槽内，且移动板(11)上设有锁紧装置，所述安装盒(6)内设有调节机构，所述调节机构上设有第二螺杆(15)，所述安装盒(6)内的一端两侧均固定有导轨(16)，两个导轨(16)上均安装有滑块，两个滑块的一端共同固定有安装板(4)，所述安装板(4)的一端侧壁上设有第一螺纹盲孔，所述第二螺杆(15)的一端延伸至第一螺纹盲孔内，所述安装板(4)上等间距设有两个以上的安装槽(5)，所述安装盒(6)的一端侧壁上设有开口，所述安装板(4)的一端贯穿开口并延伸至安装盒(6)的一侧，所述安装盒(6)的一端固定有黑板本体(8)。
2.根据权利要求1所述的一种趣味性强的辅助认字装置，其特征在于：所述锁紧装置包括贯穿设置在移动板(11)上的螺栓(24)，所述插槽内的相对侧壁上均设有两个第二通孔(22)，所述插板(23)上设有两个与第二通孔(22)对应的第三通孔，所述螺栓(24)的一端分别贯穿第二通孔(22)和第三通孔并延伸至移动板(11)的一侧，所述螺栓(24)的两端均螺纹套接有螺母，且两个螺母分别抵触在移动板(11)的两侧。
3.根据权利要求1所述的一种趣味性强的辅助认字装置，其特征在于：所述调节机构包括可拆卸连接在安装盒(6)内一端侧壁上的固定盒(...
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