一种声乐教育练习装置制造方法及图纸

一种声乐教育练习装置，本实用新型专利技术涉及声乐教育技术领域；支撑座上表面的左右两端上均插设固定有支撑杆，支撑板前侧壁的上端固定有固定板，固定板的下侧设有镜子，摄像头后侧壁的下端固定在滑杆上，滑杆的后端与丝杆上的丝母固定连接，摄像头与处理器连接，处理器固定在支撑板的后侧壁上，处理器分别与USB接头和显示屏连接，USB接头插设在支撑板的后侧上，在教学时，可通过摄像头将老师示范的声音和口型进行记录下来，在自己练习时，可通过显示屏将老师示范的声音和口型播放出来，通过镜子观察到自己的口型来与老师的口型进行对比，从而来判断自己做的是否正确，方便后期的反复练习，本实用新型专利技术具有设置合理，制作成本低等优点。

A training device for vocal music education

【技术实现步骤摘要】
一种声乐教育练习装置
本技术涉及声乐教育
，具体涉及一种声乐教育练习装置。
技术介绍
声乐是指用人声演唱的音乐形式，是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音，声乐在练习时，针对练习者的口型以及发出声音的高低频率都有严格的要求，需要通过专业的声乐老师在旁指导，通常都是练习者站在乐谱面前，一边观看乐谱曲目，一边发声练习，声音发错的地方老师会做出示范讲解，练习者在练声时，观察不到自己的口型，不能清楚的了解到自己发音口型是否正确，导致难以理解老师的讲解，而且自己发出的声音和老师示范的声音也不能记录下来，不便以后的复习使用，亟待改进。
技术实现思路
本技术的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理、使用方便的声乐教育练习装置，在教学时，可通过摄像头将老师示范的声音和口型进行记录下来，在自己练习时，可通过显示屏将老师示范的声音和口型播放出来，通过镜子观察到自己的口型来与老师的口型进行对比，从而来判断自己做的是否正确，方便后期的反复练习。为实现上述目的，本技术采用的技术方案是：它包含支撑座、支撑板、镜子、摄像头、处理器和USB接头，所述支撑座上表面的左右两端上均插设固定有支撑杆，该支撑杆的上端分别固定在支撑板下表面的左右两端上，支撑板前侧壁的上端固定有固定板，该固定板的下侧设有镜子，该镜子的后侧固定在支撑板的前侧壁上，固定板的内部为空心结构，其前侧的中端悬设有摄像头，摄像头后侧壁的下端固定在滑杆上，该滑杆的后端穿过固定板前侧壁上的滑槽后，与丝杆上的丝母固定连接，丝杆的左端通过轴承与固定板左侧的内侧壁旋接，其右端穿过固定板的右侧壁后，悬设在固定板的右侧，摄像头与处理器连接，处理器固定在支撑板的后侧壁上，处理器分别与USB接头和显示屏连接，USB接头插设在支撑板的后侧上，且其设置于处理器的下侧，显示屏固定在支撑板上端前侧壁的左侧上。进一步地，所述丝杆的右端上固定有梅花手拧，该梅花手拧悬设在固定板的右侧。进一步地，所述固定板上表面的前侧上固定有挡板。进一步地，所述支撑座的内部为空心结构，支撑座内部的左右两侧均设有内螺纹管，左右两侧内螺纹管的上端分别穿过支撑座的上侧壁后，套设在支撑杆上，且通过螺纹旋接，两个内螺纹管的下端分别通过轴承与支撑座下侧的内侧壁旋接，左右两侧内螺纹管的中端上分别套设从动轮和主动轮，且固定连接，从动轮通过传送带与主动轮连接，主动轮的上侧设有一号伞齿轮，该一号伞齿轮套设在右侧的内螺纹管上，且固定连接，一号伞齿轮的右上侧啮合有二号伞齿轮，该二号伞齿轮的右侧壁上固定有转杆，该转杆的右端穿过支撑座的右侧壁后，露设在支撑座的右侧。进一步地，所述转杆的右端上固定有摇柄。进一步地，所述二号伞齿轮的左端上固定有连接杆，该连接杆的左端通过轴承与右侧的内螺纹管旋接。采用上述结构后，本技术益效果为：本技术所述的一种声乐教育练习装置，在教学时，可通过摄像头将老师示范的声音和口型进行记录下来，在自己练习时，可通过显示屏将老师示范的声音和口型播放出来，通过镜子观察到自己的口型来与老师的口型进行对比，从而来判断自己做的是否正确，方便后期的反复练习，本技术具有设置合理，制作成本低等优点。附图说明图1为本技术的结构示意图。图2为本技术的侧视图。图3为本技术的后视图。图4为图2中A部放大图。图5为本技术中处理器的连接框图。附图标记说明：支撑座1、支撑板2、镜子3、摄像头4、处理器5、USB接头6、支撑杆7、固定板8、滑杆9、丝杆10、显示屏11、梅花手拧12、挡板13、内螺纹管14、从动轮15、主动轮16、一号伞齿轮17、二号伞齿轮18、转杆19、摇柄20、连接杆21。具体实施方式：下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-图5所示，本具体实施方式采用如下技术方案：它包含支撑座1、支撑板2、镜子3、摄像头4、处理器5和USB接头6，所述支撑座1上表面的左右两端上均插设固定有支撑杆7，该支撑杆7的上端分别焊接固定在支撑板2下表面的左右两端上，支撑板2前侧壁的上端焊接固定有固定板8，该固定板8的下侧设有镜子3，该镜子3的后侧粘设固定在支撑板2的前侧壁上，固定板8的内部为空心结构，其前侧的中端悬设有摄像头4（该摄像头为带有录音功能的摄像头），摄像头4后侧壁的下端通过螺栓固定在滑杆9上，该滑杆9的后端穿过固定板8前侧壁上的滑槽后，与丝杆10上的丝母焊接固定，丝杆10的左端通过轴承与固定板8左侧的内侧壁旋接，该轴承嵌设在固定板8的左侧壁内，且其外圈与固定板8左侧的内侧壁焊接固定，其内圈与丝杆10的左端焊接固定，丝杆10的右端穿过固定板8的右侧壁后，悬设在固定板8的右侧，摄像头4与处理器5连接，处理器5通过螺栓固定在支撑板2的后侧壁上，处理器5的型号为ARM9，处理器5分别与USB接头6和显示屏11连接，USB接头6插设在支撑板2的后侧上，且其设置于处理器5的下侧，显示屏11通过螺栓固定在支撑板2上端前侧壁的左侧上。进一步地，所述丝杆10的右端上焊接固定有梅花手拧12，该梅花手拧12悬设在固定板8的右侧，可通过梅花手拧12带动丝杆10转动，从而方便操作。进一步地，所述固定板8上表面的前侧上焊接固定有挡板13，可将乐谱放置在固定板8上，通过挡板13挡住乐谱，防止其滑落。进一步地，所述支撑座1的内部为空心结构，支撑座1内部的左右两侧均设有内螺纹管14，左右两侧内螺纹管14的上端分别穿过支撑座1的上侧壁后，套设在支撑杆7上，且通过螺纹旋接，两个内螺纹管14的下端分别通过轴承与支撑座1下侧的内侧壁旋接，该轴承嵌设在支撑座1的下侧壁内，且其外圈与支撑座1下侧的内侧壁焊接固定，其内圈与内螺纹管14的下端焊接固定，左右两侧内螺纹管14的中端上分别套设从动轮15和主动轮16，且焊接固定，从动轮15通过传送带与主动轮16连接，主动轮16的上侧设有一号伞齿轮17，该一号伞齿轮17套设在右侧的内螺纹管14上，且焊接固定，一号伞齿轮17的右上侧啮合有二号伞齿轮18，该二号伞齿轮18的右侧壁上焊接固定有转杆19，该转杆19的右端穿过支撑座1的右侧壁后，露设在支撑座1的右侧，可通过转动内螺纹管14带动支撑杆7上下移动，从而带动支撑板2上下移动，从而适用于不同身高的学员使用。进一步地，所述转杆19的右端上焊接固定有摇柄20，通过摇柄20带动转杆19转动，可方便调节支撑板2的高度。进一步地，所述二号伞齿轮18的左端上焊接固定有连接杆21，该连接杆21的左端通过轴承与右侧的内螺纹管14旋接，该轴承套设在右侧的内螺纹管14上，且其内圈与右侧的内螺纹管14焊接固定，其外圈与本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种声乐教育练习装置，其特征在于：它包含支撑座(1)、支撑板(2)、镜子(3)、摄像头(4)、处理器(5)和USB接头(6)，所述支撑座(1)上表面的左右两端上均插设固定有支撑杆(7)，该支撑杆(7)的上端分别固定在支撑板(2)下表面的左右两端上，支撑板(2)前侧壁的上端固定有固定板(8)，该固定板(8)的下侧设有镜子(3)，该镜子(3)的后侧固定在支撑板(2)的前侧壁上，固定板(8)的内部为空心结构，其前侧的中端悬设有摄像头(4)，摄像头(4)后侧壁的下端固定在滑杆(9)上，该滑杆(9)的后端穿过固定板(8)前侧壁上的滑槽后，与丝杆(10)上的丝母固定连接，丝杆(10)的左端通过轴承与固定板(8)左侧的内侧壁旋接，其右端穿过固定板(8)的右侧壁后，悬设在固定板(8)的右侧，摄像头(4)与处理器(5)连接，处理器(5)固定在支撑板(2)的后侧壁上，处理器(5)分别与USB接头(6)和显示屏(11)连接，USB接头(6)插设在支撑板(2)的后侧上，且其设置于处理器(5)的下侧，显示屏(11)固定在支撑板(2)上端前侧壁的左侧上。/n

【技术特征摘要】
1.一种声乐教育练习装置，其特征在于：它包含支撑座(1)、支撑板(2)、镜子(3)、摄像头(4)、处理器(5)和USB接头(6)，所述支撑座(1)上表面的左右两端上均插设固定有支撑杆(7)，该支撑杆(7)的上端分别固定在支撑板(2)下表面的左右两端上，支撑板(2)前侧壁的上端固定有固定板(8)，该固定板(8)的下侧设有镜子(3)，该镜子(3)的后侧固定在支撑板(2)的前侧壁上，固定板(8)的内部为空心结构，其前侧的中端悬设有摄像头(4)，摄像头(4)后侧壁的下端固定在滑杆(9)上，该滑杆(9)的后端穿过固定板(8)前侧壁上的滑槽后，与丝杆(10)上的丝母固定连接，丝杆(10)的左端通过轴承与固定板(8)左侧的内侧壁旋接，其右端穿过固定板(8)的右侧壁后，悬设在固定板(8)的右侧，摄像头(4)与处理器(5)连接，处理器(5)固定在支撑板(2)的后侧壁上，处理器(5)分别与USB接头(6)和显示屏(11)连接，USB接头(6)插设在支撑板(2)的后侧上，且其设置于处理器(5)的下侧，显示屏(11)固定在支撑板(2)上端前侧壁的左侧上。


2.根据权利要求1所述的一种声乐教育练习装置，其特征在于：所述丝杆(10)的右端上固定有梅花手拧(12)，该梅花手拧(12)悬设在固定板(8)的右侧。


3.根据权利要求1...

【专利技术属性】
技术研发人员：赖月娟，
申请(专利权)人：海口经济学院，
类型：新型
国别省市：海南;46