一种机械制图识图快速入门教具制造技术

本实用新型专利技术公开了机械制图教具技术领域的一种机械制图识图快速入门教具，包括桌面，所述横臂底部外壁设置有T型滑槽，所述T型滑槽内滑动连接有教学图板，在对模型的四周进行展示时，可旋转立柱和模型展示组件使两侧的同学们可以垂直观察模型与教学图板，还可以根据教师的身高启动电动推杆，使电动推杆带动连接座和桌面升降，适应教师的身高，便于教师进行操作，在展示模型的顶部，即展示模型的俯视状况时，将插杆向上拉，然后向后侧度旋转转盘，此时的安装板带动模型翻转使其正对学生，然后将插杆插入定位孔中将转盘固定，此时的卷簧处于变形状态，在拔出插杆时，卷簧会带动安装板和转盘复位。

A quick introduction teaching aid for mechanical drawing

【技术实现步骤摘要】
一种机械制图识图快速入门教具
本技术涉及机械制图教具
，具体为一种机械制图识图快速入门教具。
技术介绍
在机械制图这门课程中，教师为了向同学们直观完整的描述模型的五视图，通常是将模型拿在手中翻转，使模型的各个面正对学生，方便学生进行观察，然后再拿出相应的视图图板进行讲解，这样的展示方式在对大型或较重的模型进行展示时，对教师的体力消耗较大，为此，我们提出一种机械制图识图快速入门教具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种机械制图识图快速入门教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种机械制图识图快速入门教具，包括桌面，所述桌面底部设置有连接座，所述连接座底部外壁左右两侧均活动插接有伸缩板，两组所述伸缩板相对一侧外壁通过放置板连接，所述放置板顶部外壁中心设置有电动推杆，所述电动推杆顶部与连接座底部连接，所述桌面顶部外壁左侧设置有凹槽，且凹槽四周内壁通过轴承连接有活动座，所述活动座顶部外壁中心固定连接有立柱，所述立柱外壁滑动套接有连接环，所述连接环左右两侧外壁分别设置有横臂和旋紧螺丝，所述横臂底部外壁设置有T型滑槽，所述T型滑槽内滑动连接有教学图板，所述桌面顶部外壁右侧通过轴承连接有连接柱，所述连接柱顶部连接有模型展示组件，所述模型展示组件包括与连接柱顶部连接有的U型座，所述U型座右侧外壁中心设置有安装槽，且安装槽四周内壁通过轴承连接有转盘，所述U型座左右两侧内壁均设置有连接杆，左侧所述连接杆左端通过轴承与U型座左侧内壁连接，且左侧所述连接杆外壁设置有卷簧，所述卷簧的另一端通过螺钉固定在U型座左侧内壁，右侧所述连接杆的右端与转盘左侧外壁固定连接，且两组所述连接杆通过安装板连接，所述U型座右侧外壁顶部固定连接有固定块，所述固定块顶部外壁中心活动插接有插杆，且所述转盘四周外壁设置有与插杆相配合的定位孔。进一步地，所述安装板顶部外壁设置有左右两组T型槽，两组所述T型槽内滑动连接有模型，所述安装板底部外壁中心连接有丝杆，所述丝杆顶部延伸至模型内，且所述模型底部设置有与丝杆相配合的螺孔。进一步地，所述连接座顶部和底部内壁的左侧均设置有放置槽，上下同侧的两组所述放置槽内滑动连接有教学图板。进一步地，所述教学图板共设置有五组，分别为左视图板、右视图板、正视图板、后视图板和俯视图板。进一步地，所述转盘四周外壁共设置有两组与插杆相配合的定位孔，且两组定位孔之间弧长的距离是转盘周长的四分之一。与现有技术相比，本技术的有益效果是：在对模型的四周进行展示时，可旋转立柱和模型展示组件使两侧的同学们可以垂直观察模型与教学图板，还可以根据教师的身高启动电动推杆，使电动推杆带动连接座和桌面升降，适应教师的身高，便于教师进行操作，在展示模型的顶部，即展示模型的俯视状况时，将插杆向上拉，然后向后侧度旋转转盘，此时的安装板带动模型翻转使其正对学生，然后将插杆插入定位孔中将转盘固定，此时的卷簧处于变形状态，在拔出插杆时，卷簧会带动安装板和转盘复位。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术横臂与教学图板连接示意图；图3为本技术连接柱与U型座连接示意图。图中：1、桌面；2、连接座；3、伸缩板；4、放置板；5、电动推杆；6、活动座；7、立柱；8、连接环；9、旋紧螺丝；10、横臂；11、T型滑槽；12、教学图板；13、连接柱；14、模型展示组件；15、U型座；16、转盘；17、连接杆；18、安装板；19、卷簧；20、T型槽；21、模型；22、丝杆；23、固定块；24、插杆；25、放置槽。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供一种机械制图识图快速入门教具，具有多方位展示模型和教学图板，便于讲台下的同学进行观看的优点，请参阅图1-2，包括桌面1，桌面1底部设置有连接座2，连接座2底部外壁左右两侧均活动插接有伸缩板3，两组伸缩板3相对一侧外壁通过放置板4连接，放置板4顶部外壁中心设置有电动推杆5，电动推杆5顶部与连接座2底部连接，可根据教师的身高启动电动推杆5，使电动推杆5带动连接座2和桌面1升降，适应教师的身高，便于教师进行操作，桌面1顶部外壁左侧设置有凹槽，且凹槽四周内壁通过轴承连接有活动座6，活动座6顶部外壁中心固定连接有立柱7，立柱7外壁滑动套接有连接环8，连接环8左右两侧外壁分别设置有横臂10和旋紧螺丝9，可根据教室内学生的座位情况对横臂10的高度进行调节，使后方的学生也能看见，横臂10底部外壁设置有T型滑槽11，T型滑槽11内滑动连接有教学图板12，桌面1顶部外壁右侧通过轴承连接有连接柱13，连接柱13顶部连接有模型展示组件14，可旋转立柱7和模型展示组件14使两侧的同学们可以垂直观察模型与教学图板12；请参阅图3，模型展示组件14包括与连接柱13顶部连接有的U型座15，旋转U型座15即可对模型21进行旋转展示，便于两侧的学生观察，U型座15右侧外壁中心设置有安装槽，且安装槽四周内壁通过轴承连接有转盘16，U型座15左右两侧内壁均设置有连接杆17，左侧连接杆17左端通过轴承与U型座15左侧内壁连接，且左侧连接杆17外壁设置有卷簧19，卷簧19的另一端通过螺钉固定在U型座15左侧内壁，右侧连接杆17的右端与转盘16左侧外壁固定连接，且两组连接杆17通过安装板18连接，U型座15右侧外壁顶部固定连接有固定块23，固定块23顶部外壁中心活动插接有插杆24，且转盘16四周外壁设置有与插杆24相配合的定位孔，在展示模型21的顶部，即展示模型21的俯视状况时，将插杆24向上拉，然后向后侧90度旋转转盘16，此时的安装板18带动模型21翻转使其正对学生，然后将插杆24插入定位孔中将转盘16固定，此时的卷簧19处于变形状态，在拔出插杆24时，卷簧19会带动安装板18和转盘16复位。请参阅图3，安装板18顶部外壁设置有左右两组T型槽20，两组T型槽20内滑动连接有模型21，安装板18底部外壁中心连接有丝杆22，丝杆22顶部延伸至模型21内，且模型21底部设置有与丝杆22相配合的螺孔，在安装模型21时，需要将模型21底部与T型槽20对齐后插入，此时在旋转丝杆22将其旋入模型21底部的螺孔内，将模型21固定，避免安装板18翻转时模型21滑动掉落。请参阅图1，连接座2顶部和底部内壁的左侧均设置有放置槽25，上下同侧的两组放置槽25内滑动连接有教学图板12，将未使用和展示后的教学图板12插入放置槽25内储存，避免丢失。请参阅图1，教学图板12共设置有五组，分别为左视图板、右视图板、正视图板、后视图板和俯视图板，由于教学图板12有前后两面，因此可展示两种模型21的视图。请参阅图3，转盘16四周外本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种机械制图识图快速入门教具，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)底部设置有连接座(2)，所述连接座(2)底部外壁左右两侧均活动插接有伸缩板(3)，两组所述伸缩板(3)相对一侧外壁通过放置板(4)连接，所述放置板(4)顶部外壁中心设置有电动推杆(5)，所述电动推杆(5)顶部与连接座(2)底部连接，所述桌面(1)顶部外壁左侧设置有凹槽，且凹槽四周内壁通过轴承连接有活动座(6)，所述活动座(6)顶部外壁中心固定连接有立柱(7)，所述立柱(7)外壁滑动套接有连接环(8)，所述连接环(8)左右两侧外壁分别设置有横臂(10)和旋紧螺丝(9)，所述横臂(10)底部外壁设置有T型滑槽(11)，所述T型滑槽(11)内滑动连接有教学图板(12)，所述桌面(1)顶部外壁右侧通过轴承连接有连接柱(13)，所述连接柱(13)顶部连接有模型展示组件(14)，所述模型展示组件(14)包括与连接柱(13)顶部连接有的U型座(15)，所述U型座(15)右侧外壁中心设置有安装槽，且安装槽四周内壁通过轴承连接有转盘(16)，所述U型座(15)左右两侧内壁均设置有连接杆(17)，左侧所述连接杆(17)左端通过轴承与U型座(15)左侧内壁连接，且左侧所述连接杆(17)外壁设置有卷簧(19)，所述卷簧(19)的另一端通过螺钉固定在U型座(15)左侧内壁，右侧所述连接杆(17)的右端与转盘(16)左侧外壁固定连接，且两组所述连接杆(17)通过安装板(18)连接，所述U型座(15)右侧外壁顶部固定连接有固定块(23)，所述固定块(23)顶部外壁中心活动插接有插杆(24)，且所述转盘(16)四周外壁设置有与插杆(24)相配合的定位孔。/n...

【技术特征摘要】
1.一种机械制图识图快速入门教具，包括桌面(1)，其特征在于：所述桌面(1)底部设置有连接座(2)，所述连接座(2)底部外壁左右两侧均活动插接有伸缩板(3)，两组所述伸缩板(3)相对一侧外壁通过放置板(4)连接，所述放置板(4)顶部外壁中心设置有电动推杆(5)，所述电动推杆(5)顶部与连接座(2)底部连接，所述桌面(1)顶部外壁左侧设置有凹槽，且凹槽四周内壁通过轴承连接有活动座(6)，所述活动座(6)顶部外壁中心固定连接有立柱(7)，所述立柱(7)外壁滑动套接有连接环(8)，所述连接环(8)左右两侧外壁分别设置有横臂(10)和旋紧螺丝(9)，所述横臂(10)底部外壁设置有T型滑槽(11)，所述T型滑槽(11)内滑动连接有教学图板(12)，所述桌面(1)顶部外壁右侧通过轴承连接有连接柱(13)，所述连接柱(13)顶部连接有模型展示组件(14)，所述模型展示组件(14)包括与连接柱(13)顶部连接有的U型座(15)，所述U型座(15)右侧外壁中心设置有安装槽，且安装槽四周内壁通过轴承连接有转盘(16)，所述U型座(15)左右两侧内壁均设置有连接杆(17)，左侧所述连接杆(17)左端通过轴承与U型座(15)左侧内壁连接，且左侧所述连接杆(17)外壁设置有卷簧(19)，所述卷簧(19)的另一端通过螺钉固定在U型座(15)左侧内壁，右侧所述连接杆(17)的右端与转盘(16)...

【专利技术属性】
技术研发人员：王莹，
申请(专利权)人：王莹，
类型：新型
国别省市：新疆;65