高中历史朝代教学用具制造技术

本实用新型专利技术属于教学用具技术领域，具体公开了高中历史朝代教学用具，包括装置主体、外壳、年份转盘、朝代转盘和黑板，装置主体的正前方一侧顶部固定连接有年份转盘，年份转盘的底部固定连接有朝代转盘，装置主体的底部固定连接有黑板，黑板的底部另一侧固定连接有固定座，年份转盘的中间部位活动连接有指向针，指向针很好的提高了学生的学习氛围，提高了该装置对学生的学习效果，斜向支撑杆提高了该装置的实用效果，体现了该装置的实用性，伸缩杆提高了该装置的伸缩效果，体现了该装置的伸缩性，转轴提高了该装置的灵活效果，体现了该装置的灵活性，连接部提高了该装置的支撑效果，在未来具有广泛的发展前景。

High school history dynasty teaching equipment

【技术实现步骤摘要】
高中历史朝代教学用具
本实用涉及教学用具
，具体为高中历史朝代教学用具。
技术介绍
历史，简称史，是记载和解释作为一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。现有的高中历史朝代教学用具，在对学生进行教学时，因历史学科的朝代和年份较多，使得学生在进行学习记忆时很容易搞混淆，从而使得学生不容易进行记忆，同时现有的高中历史朝代教学用具在教学历史时，历史学科很难调动学生的积极性，也不能与学生进行良好的互动，使得上课氛围较压抑，影响了学生的学习效果，且现有的高中历史朝代教学用具实用效果较差。所以，如何设计高中历史朝代教学用具，成为当前要解决的问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供高中历史朝代教学用具，以解决上述
技术介绍
中提出的高中历史朝代教学用具教学时不能很好的调动学生的积极性和实用性能差的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：高中历史朝代教学用具，包括装置主体、外壳、年份转盘、朝代转盘和黑板，所述装置主体的内侧固定连接有外壳，所述装置主体的正前方一侧顶部固定连接有年份转盘，所述年份转盘的底部固定连接有朝代转盘，所述装置主体的底部固定连接有黑板，所述黑板的两侧固定连接有固定块，所述装置主体的底端固定连接有支撑底座，所述黑板的底部另一侧固定连接有固定座，所述年份转盘的中间部位活动连接有指向针，所述年份转盘的正前方固定连接有坐标盘，所述坐标盘的正前方活动连接有转盘，所述固定座的底部嵌入连接有卡槽，所述卡槽的内部中间部位嵌入连接有斜向支撑杆，所述斜向支撑杆的顶部紧密贴合有垫圈，所述斜向支撑杆的另一侧活动连接有活动块，所述支撑底座的顶部固定连接有固定杆，所述装置主体的顶部固定连接有容纳槽，所述固定杆的一侧嵌入连接有插销。优选的，所述黑板的中间部位嵌入连接有转轴。优选的，所述固定杆的顶部嵌入连接有伸缩杆。优选的，所述装置主体的中间底部固定连接有连接部。优选的，所述年份转盘是由年份转盘正前方的坐标盘，坐标盘正前方的转盘和转盘正前方的指向针共同组合而成的，且年份转盘与坐标盘、转盘和指向针是由内而外设置的。所述斜向支撑杆与垫圈、固定座、卡槽和活动块共同组合成便于活动机构。与现有技术相比，本种技术的有益效果是:1.该高中历史朝代教学用具，通过坐标盘和转盘上的年份资料，再旋转指向针，通过指向针可以使得学生在进行学习时能够起到指示的作用，同时旋转年份转盘和朝代转盘时可以很好的吸引学生的注意力，很好的提高了学生的学习氛围，大大的提高了该装置对学生的学习效果。2.该高中历史朝代教学用具，通过对活动块进行推拉，使得使用者在推动活动块时可以带动斜向支撑向左进行移动，从而使得斜向支撑杆可以对固定座进行挤压，使得固定座脱离处卡槽，使得黑板不在进行固定，从而使得黑板可以进行旋转，提高了该装置的实用效果，体现了该装置的实用性。附图说明图1为本技术的装置主体结构示意简图；图2为本技术的年份转盘剖面结构示意简图；图3为本技术的A处放大结构示意简图；图4为本技术的支撑底座对装置主体的支撑结构示意简图。图中标记：1、装置主体，2、外壳，3、年份转盘，4、朝代转盘，5、容纳槽，6、黑板，7、转轴，8、固定块，9、坐标盘，10、转盘，11、指向针，12、固定座，13、垫圈，14、斜向支撑杆，15、卡槽，16、活动块，17、支撑底座，18、固定杆，19、伸缩杆，20、插销，21、连接部。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案：高中历史朝代教学用具，包括装置主体1、外壳2、年份转盘3、朝代转盘4和黑板6，装置主体1的内侧固定连接有外壳2，装置主体1的正前方一侧顶部固定连接有年份转盘3，年份转盘3的底部固定连接有朝代转盘4，装置主体1的底部固定连接有黑板6，黑板6的两侧固定连接有固定块8，装置主体1的底端固定连接有支撑底座17，黑板6的底部另一侧固定连接有固定座12，年份转盘3的中间部位活动连接有指向针11，年份转盘3的正前方固定连接有坐标盘9，坐标盘9的正前方活动连接有转盘10，固定座12的底部嵌入连接有卡槽15，卡槽15的内部中间部位嵌入连接有斜向支撑杆14，斜向支撑杆14的顶部紧密贴合有垫圈13，斜向支撑杆14的另一侧活动连接有活动块16，支撑底座17的顶部固定连接有固定杆18，装置主体1的顶部固定连接有容纳槽5，固定杆18的一侧嵌入连接有插销20。优选的，黑板6的中间部位嵌入连接有转轴7，当使用者使用装置主体1对学生进行教学时，因装置主体1上的黑板6的教学面积较小，因此可以通过转轴7将黑板6进行上下翻转，使得黑板6两面都可以进行教学作用，大大的提高了该装置的灵活效果，体现了该装置的灵活性。优选的，固定杆18的顶部嵌入连接有伸缩杆19，当使用者使用装置主体1进行教学时，因使用者的身高不一，因此不能很好的使用装置主体1对学生进行教学，因此可以通过装置主体1上的伸缩杆19，在伸缩杆19进行伸缩时，可以先将插销20拔出，使得伸缩杆19可以进行活动调节，在伸缩杆19调节到一定的位置后，将插销20插入固定杆18内，使得固定杆18内的伸缩杆19进行固定，从而使得装置主体1在使用时能够调节成与使用者高度一致，大大的提高了该装置的伸缩效果，体现了该装置的伸缩性。优选的，装置主体1的中间底部固定连接有连接部21，当使用者使用装置主体1时，通过连接部21可以将装置主体1与支撑底座17进行连接，从而使得支撑底座17在装置主体1进行使用时，支撑底座17可以对装置主体1进行支撑，大大的提高了该装置的支撑效果。优选的，年份转盘3是由年份转盘3正前方的坐标盘9，坐标盘9正前方的转盘10和转盘10正前方的指向针11共同组合而成的，且年份转盘3与坐标盘9、转盘10和指向针11是由内而外设置的，当使用者使用装置主体1进行历史教学时，因历史教学时很容易时历史的年代和朝代很容易发生混淆，使得学生很难进行记忆年份时间，因此使用者可以旋转年份转盘3的坐标盘9和转盘10，通过坐标盘9和转盘10上的年份资料，再旋转指向针11，通过指向针11可以使得学生在进行学习时能够起到指示的作用，同时旋转年份转盘3和朝代转盘4时可以很好的吸引学生的注意力，很好的提高了学生的学习氛围，大大的提高了该装置对学生的学习效果。优选的，斜向支撑杆14与垫圈13、固定座12、卡槽15和活动块16共同组合成便于活动机构，当使用者使用装置主体1进行本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.高中历史朝代教学用具，包括装置主体（1）、外壳（2）、年份转盘（3）、朝代转盘（4）和黑板（6），其特征在于：所述装置主体（1）的内侧固定连接有外壳（2），所述装置主体（1）的正前方一侧顶部固定连接有年份转盘（3），所述年份转盘（3）的底部固定连接有朝代转盘（4），所述装置主体（1）的底部固定连接有黑板（6），所述黑板（6）的两侧固定连接有固定块（8），所述装置主体（1）的底端固定连接有支撑底座（17），所述黑板（6）的底部另一侧固定连接有固定座（12），所述年份转盘（3）的中间部位活动连接有指向针（11），所述年份转盘（3）的正前方固定连接有坐标盘（9），所述坐标盘（9）的正前方活动连接有转盘（10），所述固定座（12）的底部嵌入连接有卡槽（15），所述卡槽（15）的内部中间部位嵌入连接有斜向支撑杆（14），所述斜向支撑杆（14）的顶部紧密贴合有垫圈（13），所述斜向支撑杆（14）的另一侧活动连接有活动块（16），所述支撑底座（17）的顶部固定连接有固定杆（18）。/n

【技术特征摘要】
1.高中历史朝代教学用具，包括装置主体（1）、外壳（2）、年份转盘（3）、朝代转盘（4）和黑板（6），其特征在于：所述装置主体（1）的内侧固定连接有外壳（2），所述装置主体（1）的正前方一侧顶部固定连接有年份转盘（3），所述年份转盘（3）的底部固定连接有朝代转盘（4），所述装置主体（1）的底部固定连接有黑板（6），所述黑板（6）的两侧固定连接有固定块（8），所述装置主体（1）的底端固定连接有支撑底座（17），所述黑板（6）的底部另一侧固定连接有固定座（12），所述年份转盘（3）的中间部位活动连接有指向针（11），所述年份转盘（3）的正前方固定连接有坐标盘（9），所述坐标盘（9）的正前方活动连接有转盘（10），所述固定座（12）的底部嵌入连接有卡槽（15），所述卡槽（15）的内部中间部位嵌入连接有斜向支撑杆（14），所述斜向支撑杆（14）的顶部紧密贴合有垫圈（13），所述斜向支撑杆（14）的另一侧活动连接有活动块（16），所述支撑底座（17）的顶部固定连接有固定杆（18）。


2.如权利要求1所述的高中历史朝代教学用具，其特征在于：所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋文华，
申请(专利权)人：蒋文华，
类型：新型
国别省市：山东;37