多功能教学展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种多功能教学展示装置，在存储箱上设置教学黑板与显示屏，在教学黑板写满或需要使用显示屏时，不需要移动整个教学设备，通过转动机构将显示屏快速的转动到相应位置，方便了教学人员的使用；教学人员可以根据自身的身高或学员的视角通过升降机构对教学设备的高度进行调节，提高了设备的使用范围；两块教学黑板分别安装在存储箱的两相对侧面上，所述显示屏安装在与存储抽屉相对的侧面上，对存储框的三面进行充分利用，使得教学人员有足够的教学书写面积；通过隔板将存储箱分为上下隔层，隔板上滑动安装存储抽屉，充分的利用了设备的存储空间，能够对教学工具进行很好的存放，在使用时能够快速的对教学工具进行拿取。

Multifunctional teaching display device

【技术实现步骤摘要】
多功能教学展示装置
本技术涉及教学工具
，尤其是涉及一种多功能教学展示装置。
技术介绍
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人，教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具，通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面，用粉笔或者水性笔书写内容，起到讲解演示的作用，现有的教学展示板还存在以下不足：现有的教学展示板虽然能够双面书写，但是教学人员在展示板的正面书写满教学资料后，需要通过人工将整个展示板设备翻转过来，操作十分麻烦，同时教学显示屏与教学展示板分开放置，在搬运以及使用时不方便；教学人员无法对教学设备的高度以及放置位置进行调节，使得设备的适用范围有限；不能够对教学工具进行存放，从而在教学人员拿取教学工具时不是十分的方便。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是：为了克服现有技术中的教学展示板在使用时不方便，对展示板的高度以及位置调节不方便，无法对教学工具进行存储的问题，本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种多功能教学展示装置，其特征在于：包括：/n存储箱（1）；所述存储箱（1）上固定安装有教学黑板（2）和显示屏（3）；/n高度升降装置（4），所述存储箱（1）固定安装在高度升降装置（4）上，高度升降装置（4）驱动存储箱（1）升降；/n转动装置（5），所述存储箱（1）与转动装置（5）固定连接，所述转动装置（5）驱动存储箱（1）转动，实现教学黑板（2）与显示屏（3）的旋转切换。/n

【技术特征摘要】
1.一种多功能教学展示装置，其特征在于：包括：
存储箱（1）；所述存储箱（1）上固定安装有教学黑板（2）和显示屏（3）；
高度升降装置（4），所述存储箱（1）固定安装在高度升降装置（4）上，高度升降装置（4）驱动存储箱（1）升降；
转动装置（5），所述存储箱（1）与转动装置（5）固定连接，所述转动装置（5）驱动存储箱（1）转动，实现教学黑板（2）与显示屏（3）的旋转切换。


2.如权利要求1所述的多功能教学展示装置，其特征在于：所述高度升降装置（4）包括底板（4-1）、支撑板（4-2）、升降机构和导向机构（4-4），所述升降机构垂直固定安装在底板（4-1）上，所述升降机构的伸出端与支撑板（4-2）固定连接，所述导向机构（4-4）固定安装在底板（4-1）与支撑板（4-2）之间。


3.如权利要求2所述的多功能教学展示装置，其特征在于：所述导向机构（4-4）包括滑杆（4-4-1），所述滑杆（4-4-1）与升降机构的伸出端平行设置，所述滑杆（4-4-1）上滑动套设有滑套（4-4-2），所述滑杆（4-4-1）上端固定安装有限制滑套（4-4-2）上升的限位块（4-4-3），所述滑套（4-4-2）上固定安装有升降杆（4-4-4），所述升降杆（4-4-4）与支撑板（4-2）固定连接。


4.如权利要求2所述的多功能教学展示装置，其特征在于：所述转动装置（5）包括转动机构和辅转机构（5-2），所述转动机构固定安装在支撑板（4-2）上，所述存储箱（1）固定安装在转动机构的输出端，所述辅转机构（5-2）安装在支撑板（4-2）与存储箱（1）之间，用于辅助存储箱（1）转动。


5.如权利要求4所述的多功能教学...

【专利技术属性】
技术研发人员：张宏，朱丽萍，
申请(专利权)人：常州轻工职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32