一种数学教学教具制造技术

一种数学教学教具，涉及一种教学用具，在所述黑板上部设有梯形横板，在所述梯形横板下表面上设有滑道，在所述滑道内设有与所述滑道间隙配合的滑动卡放件，所述滑动卡放件由滑动杆和L型卡放杆组成，所述滑动卡放件通过滑动杆与所述梯横板下表面上的滑道进行间隙配合，在所述滑动杆内设有与所述滑动杆间隙配合的L型卡放杆，在所述L型卡放杆内卡放有双面书写展示板，不仅可实现对双面书写展示板进行快速有效的卡放安装，根据实际情况调节双面书写展示板的位置，从而避免影响黑板的正常使用，而且还可极大的方便教师在课上进行坐标系的快速绘制，大大减少了课上的绘图时间，有效提高了教学质量。

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学教具
本专利技术涉及一种教学用具，尤其涉及一种数学教学教具。
技术介绍
数学是一切科学的基础，人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。数学已深入自然科学和社会科学的各个领域。运用数学能够帮助人们处理数据，进行计算、推理和证明；数学还是一种工具学科，是学习其他学科的基础。往往数学上的突破，会带动很多其他学科的重大突破。根据传统的教学方式，大多是教师讲，学生听，学生的数学的学习效果与教学方法有着很大的联系，因此数学教学非常重要。在数学教学过程中，教师通常会使用一些教学教具来辅助教学任务的完成，研究一种具有提升教学效率的数学用教学教具，对于数学教学具有很大的意义。教具，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表和幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本和教学模型等。现在十分重视语数外的教学，像很多英语教学需要单词卡片等工具进行辅助教学，还有一些需要在小黑板上事先备好课进行教学。在进行数学教学过程中，教书通常会在小黑板上写好本节课或者本单元的重点概念以及公式，帮助学生理解与记忆。数学公式时数学解题的基础，并且学习过程中，数学公式较多，有些公式过于相似，如果记忆不准确，很难正确解题。现有的小黑板携带不便，在使用过程中还存在一些问题，达不到预想的辅助教学效果，具体问题如下：1、目前数学学习过程中，教师为了避免因板书浪费时间，充分利用课堂时间，一般都会将课上所要讲解的内容提前在小黑板上进行书写，上课时携带进行教室进行悬挂教学，然而很多时间教室内并没有便于小黑板悬挂的位置，一般都是老师将小黑板放置在讲桌上手扶进行讲解，十分不便。2、数学课堂上使用的小黑板大多通过钉子挂在黑板上方，然而由于黑板上部的钉子较高，很多老师很难快速有效的将黑板进行悬挂放置，有时还会需要踩在凳子上进行悬挂，十分不便。3、在悬挂的小黑板上进行书写或绘图时，由于小黑板是通过钉子悬挂在墙壁上，对于身高较矮的老师很难进行舒适方便的书序，而小黑板仅是依靠钉子悬挂在墙上，这就导致很容易发生晃动，从而使得教师书写着有时需要一手抓紧小黑板一手进行书写，书写起来非常不便。4、目前使用的小黑板，一般都是悬挂在墙壁上的钉子上，并不能进行移动，这就会导致小黑板遮挡住黑板，不仅占用了黑板的适用面积，而且不方便老师课上进行板书。5、由于小黑板面积较小且悬挂位置较高，当悬挂在墙壁一侧后很容易导致部分学生因反光无法看清小黑板上的内容，不利于学生进行学习。6、数学教师在进行授课时，尤其在进行函数相关的教学时会需要绘制直角坐标系来进行教学，然而绘制直角坐标系不仅需要老师携带绘图工具，而且绘图是十分费时费力，大量占用了课上的教学时间。目前在数学教学中，在教具使用中，小黑板具有上述问题不能解决，为提升数学教学质量以及学生学习效果，研究一种新型的数学用教具非常有必要，具有一定的使用价值和教学意义。
技术实现思路
为了克服
技术介绍
中的不足，本专利技术公开了一种数学教学教具，通过本专利技术不仅可实现对双面书写展示板进行快速有效的卡放安装，根据实际情况调节双面书写展示板的位置，从而避免影响黑板的正常使用，而且还可极大的方便教师在课上进行坐标系的快速绘制，大大减少了课上的绘图时间，有效提高了教学质量。实现本专利技术的技术方案如下：一种数学教学教具，包括黑板和双面书写展示板，在所述黑板上部设有梯形横板，在所述梯形横板上部间隔有序设有数个安装板，在所述安装板上设有穿孔，所述梯形横板通过安装板上的穿孔钉扣在黑板上部的墙壁上，在所述梯形横板下表面上设有滑道，在所述滑道内设有与所述滑道间隙配合的滑动卡放件，所述滑动卡放件由滑动杆和L型卡放杆组成，所述滑动卡放件通过滑动杆与所述梯横板下表面上的滑道进行间隙配合，在所述滑动杆内设有与所述滑动杆间隙配合的L型卡放杆，在所述L型卡放杆内卡放有双面书写展示板，在所述双面书写展示板的背部面上设有坐标轴，在所述双面书写展示板背部面上的坐标轴中心部插接有收卷绘图尺。所述的数学教学教具，在所述梯形横板下表面上的滑道内底面上设有扩径卡槽，在所述梯形横板下表面前侧设有数个灯座，在所述灯座上设有照明灯。所述的数学教学教具，在所述滑动杆上端设有与所述梯形横板下表面上滑道内的扩径卡槽相适配的滑动卡头，在所述滑动杆内侧面上设有滑槽，在所述滑槽内设有与所述滑槽间隙配合的L型卡放杆，在所述滑槽两内侧面上均设有内折边。所述的数学教学教具，在所述滑动杆外侧面上部设有贯穿滑槽的条形开口滑槽，在所述滑动杆外侧面下部设有插孔，在所述插孔内设有可拆卸的限位插杆。所述的数学教学教具，所述的L型卡放杆由竖杆和横杆组成，所述竖杆与所述滑动杆内侧面上的滑槽相适配，在所述竖杆内侧面上设有纵向卡槽，在所述竖杆左右两外侧面上均设有与所述滑动杆内侧面滑槽内的内折边相适配的限位槽，在所述竖杆下端设有横杆，所述竖杆和横杆之间通过烟斗合页进行固定连接，在所述横杆上表面上设有横向卡槽。所述的数学教学教具，在所述竖杆外侧面上部设有与所述滑动杆外侧面上的条形开口滑槽相适配的卡挡头，在所述竖杆外侧面下部设有与所述滑动杆外侧面上的插孔相对应的限位孔。所述的数学教学教具，所述的收卷绘图尺由卷尺壳、卷尺、转轴和插接杆组成，在所述卷尺壳下部设有转轴，在所述转轴下部设有插接杆，在所述卷尺壳内设有卷尺，在所述卷尺壳一侧的条形开口处设有与所述卷尺相配合的限位扣。所述的数学教学教具，在所述卷尺上表面两侧均设有刻度，在所述卷尺上表面中部设有条形开口。所述的数学教学教具，在所述双面书写展示板背部面上的坐标轴中心部设有与所述收卷绘图尺上的插接杆相适配的安装孔，所述收卷绘图尺通过底部的插接杆插接连接在双面书写展示板背部面上的坐标轴中心部的安装孔内。所述的数学教学教具，在所述双面书写展示板一侧设有卡放槽，在所述卡放槽内设有辅助尺，在所述辅助尺中部设有与所述卷尺上表面中部的条形开口相适配的插头。本专利技术的有益效果是，本专利技术所述的一种数学教学教具，通过L型卡放杆及横向卡槽和纵向卡槽，可实现对双面书写展示板的插入式卡放固定；通过在滑动杆内设置滑槽，可实现对L型卡放杆的升降调节，从而大大方便老师进行双面书写展示板的安装卡放及展示；通过设置滑动杆和滑道，可实现对L型卡放杆及双面书写展示板的横向滑动，从而使得老师可根据需要调节双面书写展示板的位置，从而不影响正常的黑板板书，便于进行教学展示，使得双面书写展示板可自由在黑板表面实现横向和纵向的游移，即双面书写展示板可处于黑板表面任意位置，方便教师教学，提高了双面书写展示板的实用性；通过设置条形开口滑槽和卡放头、内折边和限位槽以及限位插孔、插孔和限位插杆，使得L型卡放杆能够有效稳固的在滑动杆内进行滑动，避免L型卡放杆的掉落或滑出；通过设置照明灯，可实现对黑板及双面书写展示板的照明，有效避免因反光或灯光不足导致的部分学生无法看清黑板上内容的问题；通过在双面书写展示板上设置坐标轴和收卷绘图尺，使得老师在课上绘本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学教具，包括黑板（8）和双面书写展示板（6），其特征是：在所述黑板（8）上部设有梯形横板（3），在所述梯形横板（3）上部间隔有序设有数个安装板（1），在所述安装板（1）上设有穿孔（2），所述梯形横板（3）通过安装板（1）上的穿孔（2）钉扣在黑板（8）上部的墙壁上，在所述梯形横板（1）下表面上设有滑道（9），在所述滑道（9）内设有与所述滑道（9）间隙配合的滑动卡放件（4），所述滑动卡放件（4）由滑动杆（5）和L型卡放杆（7）组成，所述滑动卡放件（4）通过滑动杆（5）与所述梯横板（3）下表面上的滑道（9）进行间隙配合，在所述滑动杆（5）内设有与所述滑动杆（5）间隙配合的L型卡放杆（7），在所述L型卡放杆（7）内卡放有双面书写展示板（6），在所述双面书写展示板（6）的背部面上设有坐标轴（27），在所述双面书写展示板（6）背部面上的坐标轴（27）中心部插接有收卷绘图尺（28）。/n

【技术特征摘要】
1.一种数学教学教具，包括黑板（8）和双面书写展示板（6），其特征是：在所述黑板（8）上部设有梯形横板（3），在所述梯形横板（3）上部间隔有序设有数个安装板（1），在所述安装板（1）上设有穿孔（2），所述梯形横板（3）通过安装板（1）上的穿孔（2）钉扣在黑板（8）上部的墙壁上，在所述梯形横板（1）下表面上设有滑道（9），在所述滑道（9）内设有与所述滑道（9）间隙配合的滑动卡放件（4），所述滑动卡放件（4）由滑动杆（5）和L型卡放杆（7）组成，所述滑动卡放件（4）通过滑动杆（5）与所述梯横板（3）下表面上的滑道（9）进行间隙配合，在所述滑动杆（5）内设有与所述滑动杆（5）间隙配合的L型卡放杆（7），在所述L型卡放杆（7）内卡放有双面书写展示板（6），在所述双面书写展示板（6）的背部面上设有坐标轴（27），在所述双面书写展示板（6）背部面上的坐标轴（27）中心部插接有收卷绘图尺（28）。


2.根据权利要求1所述的一种数学教学教具，其特征是：在所述梯形横板（3）下表面上的滑道（9）内底面上设有扩径卡槽（10），在所述梯形横板（3）下表面前侧设有数个灯座（12），在所述灯座（12）上设有照明灯（11）。


3.根据权利要求1或2所述的一种数学教学教具，其特征是：在所述滑动杆（5）上端设有与所述梯形横板（1）下表面上滑道（9）内的扩径卡槽（10）相适配的滑动卡头（13），在所述滑动杆（5）内侧面上设有滑槽（15），在所述滑槽（15）内设有与所述滑槽（15）间隙配合的L型卡放杆（7），在所述滑槽（15）两内侧面上均设有内折边（14）。


4.根据权利要求1所述的一种数学教学教具，其特征是：在所述滑动杆（5）外侧面上部设有贯穿滑槽（15）的条形开口滑槽（16），在所述滑动杆（5）外侧面下部设有插孔（18），在所述插孔（18）内设有可拆卸的限位插杆（17）。


5.根据权利要求1所述的一种数学教学教具，其特征是：所述的L型卡放杆（7）由竖杆（21）和横杆（26）组成，所述竖杆（21）与所述滑...

【专利技术属性】
技术研发人员：李泓胜，
申请(专利权)人：盘锦雨源新创意开发推广有限公司，
类型：发明
国别省市：辽宁;21