一种食品营养学分类教学模型展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种食品营养学分类教学模型展示装置，包括：基座，基座的上方设置有底盘，底盘与基座之间设置有转动杆，转动杆的两端与底盘、基座转动连接，底盘的内部开设有存放槽，存放槽的中部固定有支撑柱，支撑柱为多段结构且由若干组套筒套嵌而成，相邻两组套筒之间通过螺纹的方式相连接，支撑柱的顶部安装有盖板且外侧呈环状均匀设置有四组展示板，展示板由若干组展示子板组成，展示子板的内部开设有摆放槽且外侧通过合页转动连接有玻璃罩，摆放槽的两侧均开设有滑动槽，展示子板的背面安装有两组配合滑动槽使用的滑轮。本实用新型专利技术对展示装置的机构进行了设计，方便进行抽拉式调节，便于课堂教学时进行携带和使用。

A display device for classified teaching model of food nutrition

【技术实现步骤摘要】
一种食品营养学分类教学模型展示装置
本技术涉及食品营养学教学相关
，具体为一种食品营养学分类教学模型展示装置。
技术介绍
食品营养学是主要研究食物、营养与人体生长发育和健康的关系，以及提高食品营养价值的措施，经济的发展，使食品的重要性越来越大，人们对于健康饮食要求越来越高。然而，现有的食品营养学分类教学模型的展示方式存在以下的问题：(1)缺乏专门的对于食品营养学分类教学模型进行展示的装置；(2)现使用的展示装置一般体积较大，携带不便，不放便根据需要进行调节。为此，需要设计相应的技术方案解决存在的技术问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种食品营养学分类教学模型展示装置，解决了
技术介绍
中所提出的问题，满足实际使用需求。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种食品营养学分类教学模型展示装置，包括：基座，所述基座的上方设置有底盘，所述底盘与基座之间设置有转动杆，所述转动杆的两端与底盘、基座转动连接，所述底盘的内部开设有存放槽，所述存放槽的中部固定有支撑柱，所述支撑柱为多段结构且由若干组套筒套嵌而成，相邻两组套筒之间通过螺纹的方式相连接，所述支撑柱的顶部安装有盖板且外侧呈环状均匀设置有四组展示板，所述展示板由若干组展示子板组成，所述展示子板的内部开设有摆放槽且外侧通过合页转动连接有玻璃罩，所述摆放槽的两侧均开设有滑动槽，所述展示子板的背面安装有两组配合滑动槽使用的滑轮。作为本技术的一种优选实施方式，若干组展示子板之间从上到下呈阶梯状结构均匀分布，位于顶部所述展示子板与盖板固定连接，位于底部所述展示子板与底盘固定连接。作为本技术的一种优选实施方式，所述展示子板呈弧面结构，所述展示子板采用钢化玻璃材料。作为本技术的一种优选实施方式，所述盖板的顶部安装有照明机构，所述照明机构包括呈环状均匀安装在盖板底部的LED照明灯和与LED照明灯电连接的锂电池。作为本技术的一种优选实施方式，所述展示子板的前表面的规格大于后表面的规格。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1.本方案对展示装置的机构进行了设计，方便进行抽拉式调节，在不使用时方便进行收缩，便于课堂教学时进行携带和使用。2.该装置的展示板采用环状的设计方式，方便进行展开和展示，提高展示的效果。附图说明图1为本技术的整体剖面结构图；图2为本技术的整体俯视结构图；图3为本技术所述盖板结构图；图4为本技术所述展示子板结构图；图5为本技术所述展示子板背面结构图。图中:1-基座，2-底盘，3-转动杆，4-存放槽，5-支撑柱，6-套筒，7-盖板，8-展示板，9-展示子板，10-摆放槽，11-玻璃罩，12-滑动槽，13-滑轮，14-LED照明灯，15-锂电池。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-5，本技术提供一种技术方案：一种食品营养学分类教学模型展示装置，包括：基座1，基座1的上方设置有底盘2，底盘2与基座1之间设置有转动杆3，转动杆3的两端与底盘2、基座1转动连接，底盘2的内部开设有存放槽4，存放槽4的中部固定有支撑柱5，支撑柱5为多段结构且由若干组套筒6套嵌而成，相邻两组套筒6之间通过螺纹的方式相连接，支撑柱5的顶部安装有盖板7且外侧呈环状均匀设置有四组展示板8，展示板8由若干组展示子板9组成，展示子板9的内部开设有摆放槽10且外侧通过合页转动连接有玻璃罩11，摆放槽10的两侧均开设有滑动槽12，展示子板9的背面安装有两组配合滑动槽12使用的滑轮13。进一步改进地，如图1所示：若干组展示子板9之间从上到下呈阶梯状结构均匀分布，位于顶部展示子板9与盖板7固定连接，位于底部展示子板9与底盘2固定连接方便在对支撑柱5进行抽拉的过程中带动展示子板9展开。进一步改进地，如图4所示：展示子板9呈弧面结构，展示子板9采用钢化玻璃材料，采用钢化玻璃材料，并且展示。进一步改进地，如图3所示：盖板7的顶部安装有照明机构，照明机构包括呈环状均匀安装在盖板7底部的LED照明灯14和与LED照明灯14电连接的锂电池15，当光线较暗时，可以打开照明机构达到照明的目的，提高装置的功能性。具体地，展示子板9的前表面的规格大于后表面的规格。在使用时：本技术当需要使用时，使用者可以手持盖板7向上提拉，将支撑柱5拉升，在拉伸的过程中带动外侧的展示子板9呈阶梯状均匀展开，相邻两组展示子板9通过滑轮13在滑动槽12内移动，从而达到伸展的目的，然后将需要展示的教学模型放置在摆放槽10内，当需要对装置进行全面性展示时，可以转动底盘2从而达到对装置进行转动调节进行展示。本方案所保护的产品目前已经投入实际生产和应用，尤其是在食品营养学教学相关
上的应用取得了一定的成功，很显然印证了该产品的技术方案是有益的，是符合社会需要的，也适宜批量生产及推广使用。最后应说明的是：以上所述仅为本技术的优选实施例而已，并不用于限制本技术，尽管参照前述实施例对本技术进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种食品营养学分类教学模型展示装置，包括：基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的上方设置有底盘(2)，所述底盘(2)与基座(1)之间设置有转动杆(3)，所述转动杆(3)的两端与底盘(2)、基座(1)转动连接，所述底盘(2)的内部开设有存放槽(4)，所述存放槽(4)的中部固定有支撑柱(5)，所述支撑柱(5)为多段结构且由若干组套筒(6)套嵌而成，相邻两组套筒(6)之间通过螺纹的方式相连接，所述支撑柱(5)的顶部安装有盖板(7)且外侧呈环状均匀设置有四组展示板(8)，所述展示板(8)由若干组展示子板(9)组成，所述展示子板(9)的内部开设有摆放槽(10)且外侧通过合页转动连接有玻璃罩(11)，所述摆放槽(10)的两侧均开设有滑动槽(12)，所述展示子板(9)的背面安装有两组配合滑动槽(12)使用的滑轮(13)。/n

【技术特征摘要】
1.一种食品营养学分类教学模型展示装置，包括：基座(1)，其特征在于：所述基座(1)的上方设置有底盘(2)，所述底盘(2)与基座(1)之间设置有转动杆(3)，所述转动杆(3)的两端与底盘(2)、基座(1)转动连接，所述底盘(2)的内部开设有存放槽(4)，所述存放槽(4)的中部固定有支撑柱(5)，所述支撑柱(5)为多段结构且由若干组套筒(6)套嵌而成，相邻两组套筒(6)之间通过螺纹的方式相连接，所述支撑柱(5)的顶部安装有盖板(7)且外侧呈环状均匀设置有四组展示板(8)，所述展示板(8)由若干组展示子板(9)组成，所述展示子板(9)的内部开设有摆放槽(10)且外侧通过合页转动连接有玻璃罩(11)，所述摆放槽(10)的两侧均开设有滑动槽(12)，所述展示子板(9)的背面安装有两组配合滑动槽(12)使用的滑轮(13)。


2.根据权利要求...

【专利技术属性】
技术研发人员：何苗，
申请(专利权)人：江苏医药职业学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32