用于经济管理教学的升降展板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种用于经济管理教学的升降展板，属于教学用具技术领域，包括底座，所述底座上端固定安装有支撑杆，所述支撑杆外部套设有与其滑动连接的滑块，所述滑块内开设有倾斜设置的通孔，所述滑块外部固定安装有连接杆，所述连接杆远离滑块一端安装有与其转动连接的展板；本实用新型专利技术通过设置开设有倾斜通的滑块与设有缺口的支撑杆配合来调整展示高度，升降时操作更加方便，而且展示板由两个转动连接的板体组成，在不使用时可以折叠在连接杆的两侧，方便移动和收纳，实用性强。

Lifting display board for economic management teaching

【技术实现步骤摘要】
用于经济管理教学的升降展板
本技术涉及教学用具
，具体是用于经济管理教学的升降展板。
技术介绍
经济管理教学主要面向在职从业人员，培养能胜任各级政府经济管理部门工作和企事业单位实际管理工作的应用型人才。在教学过程中为了更加直观的展示相应材料，通常设有专门的展板来进行展示。目前的展板为了保证展示效果通过设置升降机构，而升降机构主要是通过转动螺杆来进行调节或通过滑杆配合固定螺栓来调节，不仅结构复杂，而且调节起来较麻烦，升降调节实用性不强。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于经济管理教学的升降展板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：用于经济管理教学的升降展板，包括底座，所述底座上端固定安装有支撑杆，所述支撑杆外部套设有与其滑动连接的滑块，所述滑块内开设有倾斜设置的通孔，所述滑块外部固定安装有连接杆，所述连接杆远离滑块一端安装有与其转动连接的展板。作为本技术的进一步技术方案：所述支撑杆表面开设有缺口。作为本技术的更进一步技术方案：所述展板包括第一板体和第二板体，所述连接杆远离滑块一端开设有凹槽，所述凹槽内安装有与其转动连接的第一转轴和第二转轴，所述第一转轴通过第一旋转杆与第一板体固定连接，所述第二转轴通过第二旋转杆与第二板体固定连接。作为本技术的再进一步技术方案：所述第一板体靠近第一转轴一端固定安装有第一磁铁，所述第二板体靠近第二转轴一端固定安装有与第一磁铁相配合的第二磁铁。作为本技术的再进一步技术方案：所述第一板体远离第一转轴一端固定安装有第三磁铁，所述第二板体远离第二转轴一端固定安装有第五磁铁，所述连接杆靠近滑块一端固定安装有第四磁铁和第六磁铁，所述第四磁铁与第三磁铁相配合，所述第六磁铁与第五磁铁相配合。作为本技术的再进一步技术方案：所述底座底部四周安装有万向轮，所述万向轮上安装有脚刹。与现有技术相比，本技术的有益效果是：通过设置开设有倾斜通的滑块与设有缺口的支撑杆配合来调整展示高度，升降时操作更加方便，而且展示板由两个转动连接的板体组成，在不使用时可以折叠在连接杆的两侧，方便移动和收纳，实用性强。附图说明图1为用于经济管理教学的升降展板的结构示意图；图2为用于经济管理教学的升降展板的主视剖面图；图3为用于经济管理教学的升降展板中滑块的剖视图；图4为用于经济管理教学的升降展板的俯视图；图5为用于经济管理教学的升降展板的俯视剖面图。图中：1-底座、2-支撑杆、3-滑块、4-连接杆、5-第一板体、6-第二板体、7-通孔、8-凹槽、9-第一转轴、10-缺口、11-第一磁铁、12-第二磁铁、13-第一旋转杆、14-第二转轴、15-第二旋转杆、16-第三磁铁、17-第四磁铁、18-第五磁铁、19-第六磁铁。具体实施方式在本技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“顺时针”、“逆时针”、“轴向”、“径向”、“周向”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本技术的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。在本技术中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述。实施例1如图1-5所示的用于经济管理教学的升降展板，包括底座1，底座1主要起固定支撑和防倾倒的作用，所述底座1上端固定安装有支撑杆2，所述支撑杆2外部套设有与其滑动连接的滑块3，所述滑块3内开设有倾斜设置的通孔7，通过开设有倾斜通孔7的滑块3与支撑杆2配合来进行高度调节，当调节时通过调整滑块3，使其内部的通孔7与支撑杆2平行，此时滑块3可以上下滑动，当滑动至合适高度后，滑块3在重力作用下倾斜，此时在通孔7上下口处与支撑杆2接触的作用下进行固定，通过调节倾角来实现升降功能，避免了使用螺杆或螺栓配合进行升降调节，结构更简单，升降更方便；所述滑块3外部固定安装有连接杆4，所述连接杆4远离滑块3一端安装有与其转动连接的展板，展板用于展示，转动设置的展板使得其可以折叠收纳，在不使用时更加节省空间，移动更方便。进一步的，在所述支撑杆2表面开设有缺口10，缺口10设置有多个，截面为锯齿形，与滑块3的通孔7底部边缘相配合，来提高固定稳定性防止调节好升降高度后滑落。更进一步的，所述展板包括第一板体5和第二板体6，所述连接杆4远离滑块3一端开设有凹槽8，所述凹槽8内安装有与其转动连接的第一转轴9和第二转轴14，所述第一转轴9通过第一旋转杆13与第一板体5固定连接，所述第二转轴14通过第二旋转杆15与第二板体6固定连接，通过设置两个转轴配合两个旋转杆来实现两个板体的转动，当需要展示时，第一板体5和第二板体6重合且处于同一平面来进行展示，当移动或收纳时，将第一板体5和第二板体6转动，使其分别与连接杆4平行，减小了空间占用，移动更方便；同时，为了保证展示时的稳定性，在所述第一板体5靠近第一转轴9一端固定安装有第一磁铁11，所述第二板体6靠近第二转轴14一端固定安装有与第一磁铁11相配合的第二磁铁12，通过第一磁铁11与第二磁铁12配合使第一板体5和第二板体6组成完整的展板进行展示，另外，为了保证折叠后的稳定性，在所述第一板体5远离第一转轴9一端固定安装有第三磁铁16，所述第二板体6远离第二转轴14一端固定安装有第五磁铁18，所述连接杆4靠近滑块3一端固定安装有第四磁铁17和第六磁铁19，所述第四磁铁17与第三磁铁16相配合，所述第六磁铁19与第五磁铁18相配合，当转动后折叠时，第四磁铁17与第三磁铁16配合将第一板体5与连接杆4固定，防止任意晃动；同理，通过第六磁铁19与第五磁铁18配合将第二板体6固定在连接杆4的另一侧，防止其晃动。实施例2本实施例在实施例1的基础上进一步进行优化，所述底座1底部四周安装有万向轮，通过设置万向轮来进行移动，移动时更加方便省力，所述万本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.用于经济管理教学的升降展板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）上端固定安装有支撑杆（2），所述支撑杆（2）外部套设有与其滑动连接的滑块（3），所述滑块（3）内开设有倾斜设置的通孔（7），所述滑块（3）外部固定安装有连接杆（4），所述连接杆（4）远离滑块（3）一端安装有与其转动连接的展板。/n

【技术特征摘要】
1.用于经济管理教学的升降展板，包括底座（1），其特征在于：所述底座（1）上端固定安装有支撑杆（2），所述支撑杆（2）外部套设有与其滑动连接的滑块（3），所述滑块（3）内开设有倾斜设置的通孔（7），所述滑块（3）外部固定安装有连接杆（4），所述连接杆（4）远离滑块（3）一端安装有与其转动连接的展板。


2.根据权利要求1所述的用于经济管理教学的升降展板，其特征在于：所述支撑杆（2）表面开设有缺口（10）。


3.根据权利要求1或2所述的用于经济管理教学的升降展板，其特征在于：所述展板包括第一板体（5）和第二板体（6），所述连接杆（4）远离滑块（3）一端开设有凹槽（8），所述凹槽（8）内安装有与其转动连接的第一转轴（9）和第二转轴（14），所述第一转轴（9）通过第一旋转杆（13）与第一板体（5）固定连接，所述第二转轴（14）通过第二旋转杆（15）与第二板体（6...

【专利技术属性】
技术研发人员：贺黎明，王红喜，马美珍，
申请(专利权)人：焦作大学，
类型：新型
国别省市：河南;41