【技术实现步骤摘要】
一种高职数学教学用展示装置
本技术属于教学设备
，具体涉及一种高职数学教学用展示装置。
技术介绍
数学课程的学习，教学用具在教学中发挥的重要作用，简单有趣的教具的使用能极大的调动学生学习的积极性，激发学生的学习及动手操作能力，增加学习者的直观的形象思维，教学器具使学生能直观、形象地理解教学内容，可以提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，老师又可让学生制作与数学有关的手工物品或错题心得，并对学生们的作品或错误进行讲授；现有的高职数学教学用展示装置，在进行使用时，由于装置静止时得不到固定，容易造成该装置倾倒和损害。因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种高职数学教学用展示装置，以满足实际使用的需要。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种高职数学教学用展示装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高职数学教学用展示装置，包括固定座、展示板、旋转装置、固定装置和拆卸装置，所述固定座内部开设有安装槽，所述安装槽...
【技术保护点】
1.一种高职数学教学用展示装置，包括固定座(1)、展示板(11)、旋转装置(2)、固定装置(3)和拆卸装置(8)，其特征在于：所述固定座(1)内部开设有安装槽(24)，所述安装槽(24)内设置有旋转装置(2)，所述固定座(1)两侧壁均固定连接有固定装置(3)，所述固定座(1)顶部设置有固定杆(4)，所述固定杆(4)内部滑动连接有活动杆(6)，所述活动杆(6)顶部贯穿固定杆(4)顶部，并延伸至其上方，且固定连接有安装框(7)，所述活动杆(6)正表面开设有多组定位孔，所述固定杆(4)正表面上端开设有通孔，通孔内设置有与定位孔相适应的定位销(5)，所述安装框(7)顶部设置为开口，...
【技术特征摘要】
1.一种高职数学教学用展示装置，包括固定座(1)、展示板(11)、旋转装置(2)、固定装置(3)和拆卸装置(8)，其特征在于：所述固定座(1)内部开设有安装槽(24)，所述安装槽(24)内设置有旋转装置(2)，所述固定座(1)两侧壁均固定连接有固定装置(3)，所述固定座(1)顶部设置有固定杆(4)，所述固定杆(4)内部滑动连接有活动杆(6)，所述活动杆(6)顶部贯穿固定杆(4)顶部，并延伸至其上方，且固定连接有安装框(7)，所述活动杆(6)正表面开设有多组定位孔，所述固定杆(4)正表面上端开设有通孔，通孔内设置有与定位孔相适应的定位销(5)，所述安装框(7)顶部设置为开口，所述展示板(11)底部延伸至安装框(7)内部，所述展示板(11)两侧壁和安装框(7)内部两侧壁均通过两组拆卸装置(8)连接。
2.根据权利要求1所述的一种高职数学教学用展示装置，其特征在于：所述旋转装置(2)包括旋转电机(21)、第一齿轮(22)和第二齿轮(23)，所述固定杆(4)底部贯穿固定座(1)顶部，并延伸至安装槽(24)内部，且转动连接有轴承座，轴承座底部和安装槽(24)底壁中心处固定连接，所述固定杆(4)靠近轴承座一端上固定连接有第二齿轮(23)，所述安装槽(24)右侧壁固定连接有旋转电机(21)，所述旋转电机(21)的输出端通过联轴器和转动杆一端固定连接，转动杆另一端固定连接第一齿轮(22)，所述第一齿轮(22)和第二齿轮(23)啮合。
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