【技术实现步骤摘要】
一种应用数学解题用展示装置
本技术属于数学教具领域，具体地说是一种应用数学解题用展示装置。
技术介绍
数学是利用符号语言研究数量、结构、变化以及空间等概念的一门学科。借助语言阐述关系（数量关系，结构关系，前后变化关系）的学科，透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。在日常的数学教学中，有一些必教的经典例题或是定理的推理过程，数学老师常会采用小黑板的形式在课堂中进行讲授，但是一般上完课就会擦拭，如果数学老师需要再复习这些题目时需要重新再誊写一次，费时费力。
技术实现思路
本技术提供一种应用数学解题用展示装置，用以解决现有技术中的缺陷。本技术通过以下技术方案予以实现：一种应用数学解题用展示装置，包括竖向的黑板，黑板的背面顶部铰接连接竖向的座板，座板前面底部开设前后通透的第一透槽，第一透槽的下端与外部相通，第一透槽的左右侧壁分别开设水平的第一凹槽，第一透槽内设有横轴，横轴的两端分别位于对应的第一凹槽且与之固定配合，第一透槽的顶面开设竖向的第二凹槽，第二凹槽的前面...
【技术保护点】
1.一种应用数学解题用展示装置，其特征在于：包括竖向的黑板（1），黑板（1）的背面顶部铰接连接竖向的座板（2），座板（2）前面底部开设前后通透的第一透槽（3），第一透槽（3）的下端与外部相通，第一透槽（3）的左右侧壁分别开设水平的第一凹槽（4），第一透槽（3）内设有横轴（5），横轴（5）的两端分别位于对应的第一凹槽（4）且与之固定配合，第一透槽（3）的顶面开设竖向的第二凹槽（6），第二凹槽（6）的前面与外部相通，第二凹槽（6）内设有数张竖向的展示卡（7），展示卡（7）的下端分别固定安装两个圆环（8），圆环（8）均可拆卸的套装于横轴（5）外周且与之转动配合，圆环（8）位于第一...
【技术特征摘要】
1.一种应用数学解题用展示装置，其特征在于：包括竖向的黑板（1），黑板（1）的背面顶部铰接连接竖向的座板（2），座板（2）前面底部开设前后通透的第一透槽（3），第一透槽（3）的下端与外部相通，第一透槽（3）的左右侧壁分别开设水平的第一凹槽（4），第一透槽（3）内设有横轴（5），横轴（5）的两端分别位于对应的第一凹槽（4）且与之固定配合，第一透槽（3）的顶面开设竖向的第二凹槽（6），第二凹槽（6）的前面与外部相通，第二凹槽（6）内设有数张竖向的展示卡（7），展示卡（7）的下端分别固定安装两个圆环（8），圆环（8）均可拆卸的套装于横轴（5）外周且与之转动配合，圆环（8）位于第一透槽（3）内，展示卡（7）的上端均固定安装水平的铁条（9），铁条（9）的横向长度与展示卡（7）的横向长度相同，黑板（1）的背面下部嵌装水平的...
【专利技术属性】
技术研发人员：曲孝海，喻远洋，黎洲龙，邓传省，陈玉峰，刘容平，
申请(专利权)人：湖南文理学院，
类型：新型
国别省市：湖南;43
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