一种字词闪现方法、装置、电子设备及存储介质制造方法及图纸

技术编号:24034822 阅读:12 留言:0更新日期:2020-05-07 01:36
本申请提供了一种字词闪现方法、装置、字词闪现设备及存储介质,显示绘本的当前图片场景及当前图片场景中预设图像元素的闪现区;接收用户输入的闪现区点击指令,解析所述闪现区点击指令,得到与闪现区点击指令匹配的第一预设图像元素及与第一预设图像元素对应的字词信息;在第一预设图像元素预设范围内闪现字词信息。通过设置闪现区指引用户点击后才出现该图像元素的字词信息,且字词信息在出现一段时间后会迅速消失,需要用户再次点击闪现区后才能出现,这样设计打破了常规绘本产品的设计方式,将字词信息与图片元素联系更加紧密,加深了用户对字词的理解和记忆,提高了用户的学习效率。

A flash method, device, electronic equipment and storage medium of words

【技术实现步骤摘要】
一种字词闪现方法、装置、电子设备及存储介质
本申请涉及电子信息领域,尤其涉及一种字词闪现方法、装置、电子设备及存储介质。
技术介绍
随着智能终端如平板电脑的不断普及,越来越多的用户选择使用智能终端辅助学习,例如用户选择智能终端上的电子绘本进行相关内容的学习,突破了纸质绘本学习的限制,但目前电子绘本通常只是绘本场景图片中的图片元素与字词信息的一一对应显示,即与纸质绘本的显示方式类似,导致用户与纸质绘本的体验相似,用户的体验感较差。
技术实现思路
本申请提供了一种字词闪现方法及装置,目的在于解决如何强化图片元素与字词信息的关联紧密性,提高用户体验感的问题。为了实现上述目的,本申请提供了以下技术方案:一种字词闪现方法,包括:显示绘本的当前图片场景及所述当前图片场景中预设图像元素的闪现区;接收用户输入的闪现区点击指令,解析所述闪现区点击指令,得到与所述闪现区点击指令匹配的第一预设图像元素及与所述第一预设图像元素对应的字词信息;在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息。在其中一个实施例中,所述在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息的步骤包括:提取与所述第一预设图像元素对应的第一闪现区;由所述第一闪现区的中心位置向预设方向浮动显示所述字词信息,并在达到设定位置后消失。在其中一个实施例中,还包括:在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息的同时,播放所述字词信息的读音。在其中一个实施例中,还包括:r>当首次进入所述绘本的所述当前图片场景时,自动显示所述当前图片场景的文本信息,并播放所述文本信息的读音。在其中一个实施例中,所述当首次进入所述绘本的所述当前图片场景时,自动显示所述当前图片场景的文本信息,并播放所述文本信息的读音之后,还包括:当接收到所述用户输入的读音重播指令后,重新播放所述文本信息的读音;当接收到所述用户输入的文本翻译指令后,在文本信息显示区域显示所述文本信息的译文信息;当接收到所述用户输入的绘本阅读指令后,依次播放所述绘本的图片场景;当接收到所述用户输入的场景选择指令后,显示所述绘本的全部图片场景,在获取到所述用户选择的图片场景后,进入所述用户选择的图片场景。一种字词闪现装置,包括:显示模块,用于显示绘本的当前图片场景及所述当前图片场景中预设图像元素的闪现区;解析模块,用于接收用户输入的闪现区点击指令,解析所述闪现区点击指令,得到与所述闪现区点击指令匹配的第一预设图像元素及与所述第一预设图像元素对应的字词信息;闪现模块,用于在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息。在其中一个实施例中,所述闪现模块包括:提取单元,用于提取与所述第一预设图像元素对应的第一闪现区;浮动消失单元,用于由所述第一闪现区的中心位置向预设方向浮动显示所述字词信息,并在达到设定位置后消失。在其中一个实施例中,还包括:文本信息显示播放模块,用于当首次进入所述绘本的所述当前图片场景时,自动显示所述当前图片场景的文本信息,并播放所述文本信息的读音;重播模块,用于当接收到所述用户输入的读音重播指令后,重新播放所述文本信息的读音;翻译模块,用于当接收到所述用户输入的文本翻译指令后,在文本信息显示区域显示所述文本信息的译文信息;绘本阅读模块,用于当接收到所述用户输入的绘本阅读指令后,依次播放所述绘本的图片场景;场景选择模块,用于当接收到所述用户输入的场景选择指令后,显示所述绘本的全部图片场景,在获取到所述用户选择的图片场景后,进入所述用户选择的图片场景。一种字词闪现设备,包括:处理器和存储器,所述存储器用于存储程序;所述处理器用于运行所述程序,以实现上述的字词闪现方法。一种计算机可读存储介质,所述计算机可读存储介质中存储有指令,当其在计算机上运行时,使得计算机执行以上所述的字词闪现方法。本申请所述的方法、装置、电子设备及计算机可读存储介质,绘本中图像元素对应的字词信息不是直接对应显示,而是通过设置闪现区指引用户点击后才出现该图像元素的字词信息,且字词信息在出现一段时间后会迅速消失,需要用户再次点击闪现区后才能出现,这样设计打破了常规绘本产品的设计方式,将字词信息与图片元素联系更加紧密,加深了用户对字词的理解和记忆,提高了用户的学习效率,进而提升了用户的使用体验感。附图说明为了更清楚地说明本申请实施例或现有技术中的技术方案,下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍,显而易见地,下面描述中的附图仅仅是本申请的一些实施例,对于本领域普通技术人员来讲,在不付出创造性劳动的前提下,还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本申请一具体实施例的字词闪现方法的流程图;图2为本申请另一具体实施例的字词闪现方法的流程图;图3为本申请一具体实施例中图片场景的字词闪现状态图;图4为本申请一具体实施例中图片场景的场景选择状态图;图5为本申请一具体实施例中图片场景的翻页状态图;图6为本申请一具体实施例中图片场景文本信息的翻译状态图;图7为本申请一具体实施例中绘本退出的状态示意图;图8为本申请实施例公开的字词闪现装置的结构示意图;图9为本申请实施例公开的电子设备的结构示意图。具体实施方式下面将结合本申请实施例中的附图,对本申请实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本申请一部分实施例,而不是全部的实施例。基于本申请中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本申请保护的范围。图1为本申请实施例提供的一种字词闪现方法,可以包括以下步骤:S100,显示绘本的当前图片场景及所述当前图片场景中预设图像元素的闪现区。当用户点击进入电子绘本后,电子设备,如:IPad、手机、笔记本电脑等显示界面上会显示绘本的当前图片场景及该图片场景中预设图像元素的闪现区,通常绘本的图片场景会显示很多元素,会根据当前场景的具体情节及学生所处的学习阶段预设图片场景中主要图像元素有对应的字词信息,这些字词信息并非在当前图片场景显示的所有时间段都在显示界面上显示,为了加强用户对图片场景中主要元素的记忆和理解,将字词信息对应的位置设置为闪现区,闪现区呈现闪烁状态,指引用户点击。优选地,闪现区为以中心点向周围辐射的圆形区域、方形区域或星形区域,更进一步地,闪现区中心点的颜色重于边缘区的颜色,且在以中心点向四周辐射时颜色逐渐变深。当然,闪现区也可以为不同于图片场景的其他非闪烁的标记信息,比如:圆圈或对勾等。S200,接收用户输入的闪现区点击指令,解析所述闪现区点击指令,得到与所述闪现区点击指令匹配的第一预设图像元素及与所述第一预设图像元素对应的字词信息。S300,在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息。...

【技术保护点】
1.一种字词闪现方法,其特征在于,包括:/n显示绘本的当前图片场景及所述当前图片场景中预设图像元素的闪现区;/n接收用户输入的闪现区点击指令,解析所述闪现区点击指令,得到与所述闪现区点击指令匹配的第一预设图像元素及与所述第一预设图像元素对应的字词信息;/n在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息。/n

【技术特征摘要】
1.一种字词闪现方法,其特征在于,包括:
显示绘本的当前图片场景及所述当前图片场景中预设图像元素的闪现区;
接收用户输入的闪现区点击指令,解析所述闪现区点击指令,得到与所述闪现区点击指令匹配的第一预设图像元素及与所述第一预设图像元素对应的字词信息;
在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息。


2.根据权利要求1所述的字词闪现方法,其特征在于,所述在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息的步骤包括:
提取与所述第一预设图像元素对应的第一闪现区;
由所述第一闪现区的中心位置向预设方向浮动显示所述字词信息,并在达到设定位置后消失。


3.根据权利要求1或2所述的字词闪现方法,其特征在于,还包括:
在所述第一预设图像元素预设范围内闪现所述字词信息的同时,播放所述字词信息的读音。


4.根据权利要求1或2所述的字词闪现方法,其特征在于,还包括:
当首次进入所述绘本的所述当前图片场景时,自动显示所述当前图片场景的文本信息,并播放所述文本信息的读音。


5.根据权利要求4所述的字词闪现方法,其特征在于,所述当首次进入所述绘本的所述当前图片场景时,自动显示所述当前图片场景的文本信息,并播放所述文本信息的读音之后,还包括:
当接收到所述用户输入的读音重播指令后,重新播放所述文本信息的读音;
当接收到所述用户输入的文本翻译指令后,在文本信息显示区域显示所述文本信息的译文信息;
当接收到所述用户输入的绘本阅读指令后,依次播放所述绘本的图片场景;
当接收到所述用户输入的场景选择指令后,显示所述绘本的全部图片场景,在获取到所述用户选择的图片场景后,进入所述用户选择的图片场景。


6.一种字词闪现装置,其特征在于,包括:...

【专利技术属性】
技术研发人员:陈晓婕刘中兴
申请(专利权)人:北京一起教育信息咨询有限责任公司
类型:发明
国别省市:北京;11

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