一种英语教育教学使用的辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开的属于教学辅助装置技术领域，具体为一种英语教育教学使用的辅助装置，包括支撑座，所述高度调节机构外侧壁顶部安装所述角度调节机构，所述电子教学板内部设置所述微型控制器，通过气缸与气动伸缩杆的配合设置，方便调节电子教学板的位置，便于学生观看且方便不同身高的教师使用，并且，伺服电机与转轴配合方便对电子教学板的横向角度进行调节，同时，通过设置的电子教学板方便教师书写或讲解题目重点，避免了传统的粉笔书写教师及学生粉笔的粉尘吸入情况发生，提供了一个良好无尘的学习环境，保护框架外侧壁顶部通过紧固螺钉螺接有投影仪，方便将教师课堂需要的课程投影放大，方便学生观看。

An auxiliary device for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语教育教学使用的辅助装置
本技术涉及教学辅助装置
，具体为一种英语教育教学使用的辅助装置。
技术介绍
英语是世界上最被广泛使用的第二语言，是欧盟和许多国际组织与英联邦国家的官方语言之一，也是联合国的工作语言之一。英语的母语使用者数量位居世界第三，少于标准汉语和西班牙语，但上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言，如今许多国际场合都使用英语作为沟通的媒介，英语也是与电脑联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着网络使用，使英文使用更为普及，随着经济的发展，英语学习的人也越来越多。英语教育教学使用的装置一般是黑板和投影布的结合，投影布占用黑板板书空间，结构不合理，投影幕布放置时间长了会发黄，影响投影质量，并且黑板存在粉尘问题，使用过久会对教师及学生的身体造成伤害，同时，黑板和投影布的角度与高度不能调节，在使用时较为不便，实用性较低。
技术实现思路
本部分的目的在于概述本技术的实施方式的一些方面以及简要介绍一些较佳实施方式。在本部分以及本申请的说明书摘要和本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于，包括：支撑座(100)、高度调节机构(200)、角度调节机构(300)、电子教学板(400)和微型控制器(500)，所述支撑座(100)外侧壁顶部设置所述高度调节机构(200)，所述高度调节机构(200)外侧壁顶部安装所述角度调节机构(300)，所述电子教学板(400)设于所述角度调节机构(300)上，所述电子教学板(400)内部设置所述微型控制器(500)。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于，包括：支撑座(100)、高度调节机构(200)、角度调节机构(300)、电子教学板(400)和微型控制器(500)，所述支撑座(100)外侧壁顶部设置所述高度调节机构(200)，所述高度调节机构(200)外侧壁顶部安装所述角度调节机构(300)，所述电子教学板(400)设于所述角度调节机构(300)上，所述电子教学板(400)内部设置所述微型控制器(500)。


2.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于，所述支撑座(100)包括滚轮(110)和置物箱(120)，所述支撑座(100)外侧壁底部四个端角处均安装所述滚轮(110)，四个所述滚轮(110)均为自锁脚轮，所述支撑座(100)外侧壁顶部左右两侧均固接所述置物箱(120)。


3.根据权利要求1所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于，所述高度调节机构(200)包括保护架(210)、气缸(220)和气动伸缩杆(230)，所述保护架(210)固接于所述支撑座(100)外侧壁顶部中央位置，所述保护架(210)内侧壁底部安装所述气缸(220)，所述气缸(220)输出端一体成型所述气动伸缩杆(230)。


4.根据权利要求3所述的一种英语教育教学使用的辅助装置，其特征在于，所述角度调节...

【专利技术属性】
技术研发人员：李娅菲，
申请(专利权)人：黄河水利职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41