一种数学教学用防止计数珠碰撞的竖式计数器制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数学教学用防止计数珠碰撞的竖式计数器，包括底座、珠体和不锈钢条，所述不锈钢条为对称弯曲设置，且所述不锈钢条端部插接在珠体中间，所述珠体侧边插接有卡块，所述卡块端部插接在珠体内部，且所述卡块中间设有与不锈钢条相匹配的凹槽，所述珠体内侧一端安装有弹簧，本实用新型专利技术增加刻度条的挡板用于配合珠体识别当前的算珠数量和位数，不锈钢条上穿插的带有卡块的珠体，在弹簧的弹力支撑下，使得卡块能够配合珠体卡在不锈钢条上，维持珠体位置的稳定，防止珠体掉落松脱，也避免了珠体相互撞击被损坏的可能，向内按压卡块，能够使得卡块与珠体中间凹槽变大，脱离与不锈钢条的接触，方便调节珠体的位置。

A vertical counter used in mathematics teaching to prevent the collision of counting beads

【技术实现步骤摘要】
一种数学教学用防止计数珠碰撞的竖式计数器
本技术涉及数学教学
，具体为一种数学教学用防止计数珠碰撞的竖式计数器。
技术介绍
数学，源自于古希腊语的μθημα，其有学习、学问、科学之意。古希腊学者视其为哲学之起点，“学问的基础”。另外，还有个较狭隘且技术性的意义——“数学研究”。即使在其语源内，其形容词意义凡与学习有关的，亦会被用来指数学的。在中国古代，数学叫作算术，又称算学，最后才改为数学。中国古代的算术是六艺之一（六艺中称为“数”）。数学起源于人类早期的生产活动，古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。现有的数学教学过程中，会使用到算珠计数器来辅助对学生进行教学，但是现有的算珠多为一根钢条上安装对应的塑料算珠配合底座使用，在拿取或者搬运过程中，算珠会经常撞击，容易损坏，不方便更换。为此，我们提出一种数学教学用防止计数珠碰撞的竖式计数器来解决现有技术中存在的问题，使其方便固定算珠，维持算珠的稳定，避免算珠在搬运过程中撞击破损。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种数学教学用防止本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种数学教学用防止计数珠碰撞的竖式计数器，包括底座（1）、珠体（2）和不锈钢条（3），其特征在于：所述不锈钢条（3）为对称弯曲设置，且所述不锈钢条（3）端部插接在珠体（2）中间，所述珠体（2）侧边插接有卡块（4），所述卡块（4）端部插接在珠体（2）内部，且所述卡块（4）中间设有与不锈钢条（3）相匹配的凹槽，所述珠体（2）内侧一端安装有弹簧（5），所述弹簧（5）端部与卡块（4）连接，所述底座（1）上均匀布有与不锈钢条（3）相匹配的定位孔（6），所述不锈钢条（3）端部插接在定位孔（6）中，所述底座（1）中间安装有挡板（11），所述挡板（11）位于不锈钢条（3）中间位置，且所述挡板（11）上均匀...

【技术特征摘要】
1.一种数学教学用防止计数珠碰撞的竖式计数器，包括底座（1）、珠体（2）和不锈钢条（3），其特征在于：所述不锈钢条（3）为对称弯曲设置，且所述不锈钢条（3）端部插接在珠体（2）中间，所述珠体（2）侧边插接有卡块（4），所述卡块（4）端部插接在珠体（2）内部，且所述卡块（4）中间设有与不锈钢条（3）相匹配的凹槽，所述珠体（2）内侧一端安装有弹簧（5），所述弹簧（5）端部与卡块（4）连接，所述底座（1）上均匀布有与不锈钢条（3）相匹配的定位孔（6），所述不锈钢条（3）端部插接在定位孔（6）中，所述底座（1）中间安装有挡板（11），所述挡板（11）位于不锈钢条（3）中间位置，且所述挡板（11）上均匀布有与珠体（2）相匹配的刻度条（12）。


2.根据权利要求1所述的一种数学教学用防止计数珠碰撞的竖式计数器，其特征在于：所述底座（1）下端卡接有底板（9），所述底座（1）侧边螺纹连接有与底板...

【专利技术属性】
技术研发人员：黄甫，
申请(专利权)人：温州市第二十五中学，
类型：新型
国别省市：浙江;33