一种教学用方便调节的教学板展架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种教学用方便调节的教学板展架，包括底座，底座的底部固定安装有万向轮，底座的顶部通过立柱固定连接有下连接块，下连接块顶部的左右两侧均固定连接有螺纹套筒，螺纹套筒的内部螺纹连接有螺纹柱，螺纹柱的顶端贯穿螺纹套筒且延伸至其外部，两个螺纹柱的顶端通过上连接块活动连接，螺纹柱表面的顶部固定连接有环形限位块。该教学用方便调节的教学板展架，结构简单，造价低廉，使用方便，可适配不同大小的教学板夹持展示使用，对于不适配规格大小的教学板教师无需再进行手持教学，不再需要使用规格展架来达到展示目的，从而加快了课堂的教育进程，减小了教学成本，完全可满足使用需求。

A teaching board display frame with convenient adjustment for teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用方便调节的教学板展架
本技术涉及教育
，具体为一种教学用方便调节的教学板展架。
技术介绍
教育即教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要它不偏差事物的内在；教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知。传统的教学用教学板展架大多不可以进行调节，固定式的设计往往难以满足现代教学中大小不一的教学板展示，因而在课堂上对于无法使用展架固定的教学板，需要老师进行手持教学，或采用多规格的展架来达到展示目的，从而影响到了课堂的教育进程，加大了教学成本，难以满足使用需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教学用方便调节的教学板展架，具备方便调节的优点，解决了传统的教学用教学板展架大多不可以进行调节的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种教学用方便调节的教学板展架，包括底座，所述底座的底部固定安装有万向轮，所述底座的顶部通过立柱固定连接有下连接块，所述下连接块顶部的左右两侧均固定连接有螺纹套筒，所述螺纹套筒的内部螺纹连接有螺纹柱，所述螺纹柱的顶端贯穿螺纹套筒且延伸至其外部，两个螺纹柱的顶端通过上连接块活动连接，所述螺纹柱表面的顶部固定连接有环形限位块，所述上连接块对应环形限位块的位置开设有与其配合使用的环形限位槽，所述下连接块的顶部对称开设有调节槽，所述调节槽内壁的左侧固定连接有限位杆，所述限位杆的右端与与调节槽内壁的右侧固定连接，所述限位杆的表面套设有移动垫块，所述移动垫块的顶部贯穿调节槽且延伸至其外部固定连接有教学板卡块，所述教学板卡块的内壁上固定连接有橡胶垫，所述下连接块的左右两侧均设置有螺纹杆，所述螺纹杆远离下连接块的一端通过连接盘固定连接有旋转把手，所述螺纹杆靠近下连接块的一端依次贯穿下连接块、调节槽和移动垫块且延伸至移动垫块的外部，所述上连接块的底部设置有教学板夹。优选的，所述下连接块底部且对应立柱的左右两侧均固定连接有加强筋，所述加强筋靠近立柱的一侧与立柱固定连接。优选的，所述螺纹柱表面且位于上连接块的下方固定连接有握把，所述握把的表面套设有防滑垫。优选的，所述环形限位块的顶部和底部均设置有钢珠，所述钢珠远离环形限位块的一侧与环形限位槽的内壁相互接触。优选的，所述上连接块顶部的中点处固定连接有照明灯座，所述照明灯座的顶部通过折叠套管固定安装有照明灯。优选的，所述教学板夹的数量为不少于五个且分别等距离设置在上连接块的底部。优选的，所述螺纹杆的表面开设有外螺纹，所述移动垫块对应螺纹杆的位置开设有与外螺纹相适配的内螺纹。与现有技术相比，本技术的有益效果如下：1、本技术通过设置螺纹套筒、螺纹柱、调节槽、限位杆、移动垫块、教学板卡块、螺纹杆、连接盘、旋转把手和教学板夹，解决了传统的教学用教学板展架大多不可以进行调节的问题，该教学用方便调节的教学板展架，结构简单，造价低廉，使用方便，可适配不同大小的教学板夹持展示使用，对于不适配规格大小的教学板教师无需再进行手持教学，不再需要使用规格展架来达到展示目的，从而加快了课堂的教育进程，减小了教学成本，完全可满足使用需求。2、本技术通过设置加强筋，加固了立柱与下连接块之间连接的固定程度，防止长时间使用，下连接块从立柱之上脱落，造成损坏，通过设置握把和防滑垫，在调整下连接块和上连接块之间的高度时，方便使用者对螺纹柱进行转动，提高了教师在调节时的舒适度，防滑垫起到了一定的防滑效果，通过设置钢珠，减小了螺纹柱在转动时，环形限位块与环形限位槽内壁之间的摩擦力，从而可更省力的对螺纹柱进行转动，通过设置照明灯座、折叠套管和照明灯，可在光线不好时开启照明灯，并利用折叠套管方便的将照明灯调节至教学板位置，以提高教学效果，通过设置五个教学板夹，可在教学板顶部对其进行夹持，可适应不同尺寸大小的教学板夹持固定使用。附图说明图1为本技术主视图的结构剖面图；图2为本技术图1中A-A的局部放大图；图3为本技术教学板卡块侧视图的结构示意图。图中：1底座、2万向轮、3立柱、4下连接块、5螺纹套筒、6螺纹柱、7上连接块、8环形限位块、9环形限位槽、10调节槽、11限位杆、12移动垫块、13教学板卡块、14橡胶垫、15螺纹杆、16连接盘、17旋转把手、18教学板夹、19加强筋、20握把、21防滑垫、22钢珠、23照明灯座、24折叠套管、25照明灯。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-3，一种教学用方便调节的教学板展架，包括底座1，底座1的底部固定安装有万向轮2，底座1的顶部通过立柱3固定连接有下连接块4，下连接块4底部且对应立柱3的左右两侧均固定连接有加强筋19，加强筋19靠近立柱3的一侧与立柱3固定连接，下连接块4顶部的左右两侧均固定连接有螺纹套筒5，螺纹套筒5的内部螺纹连接有螺纹柱6，螺纹柱6的顶端贯穿螺纹套筒5且延伸至其外部，两个螺纹柱6的顶端通过上连接块7活动连接，螺纹柱6表面且位于上连接块7的下方固定连接有握把20，握把20的表面套设有防滑垫21，上连接块7顶部的中点处固定连接有照明灯座23，照明灯座23的顶部通过折叠套管24固定安装有照明灯25，螺纹柱6表面的顶部固定连接有环形限位块8，上连接块7对应环形限位块8的位置开设有与其配合使用的环形限位槽9，环形限位块8的顶部和底部均设置有钢珠22，钢珠22远离环形限位块8的一侧与环形限位槽9的内壁相互接触，下连接块4的顶部对称开设有调节槽10，调节槽10内壁的左侧固定连接有限位杆11，限位杆11的右端与与调节槽10内壁的右侧固定连接，限位杆11的表面套设有移动垫块12，移动垫块12的顶部贯穿调节槽10且延伸至其外部固定连接有教学板卡块13，教学板卡块13为U形设计，两个教学板卡块13分别用于卡接教学板底部的两角，教学板卡块13的内壁上固定连接有橡胶垫14，当教学板卡块13将教学板底部两角进行卡接固定时，橡胶垫14可起到一定的防护和防滑效果，从而加大了教学板的稳固程度，下连接块4的左右两侧均设置有螺纹杆15，螺纹杆15远离下连接块4的一端通过连接盘16固定连接有旋转把本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用方便调节的教学板展架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部固定安装有万向轮(2)，所述底座(1)的顶部通过立柱(3)固定连接有下连接块(4)，所述下连接块(4)顶部的左右两侧均固定连接有螺纹套筒(5)，所述螺纹套筒(5)的内部螺纹连接有螺纹柱(6)，所述螺纹柱(6)的顶端贯穿螺纹套筒(5)且延伸至其外部，两个螺纹柱(6)的顶端通过上连接块(7)活动连接，所述螺纹柱(6)表面的顶部固定连接有环形限位块(8)，所述上连接块(7)对应环形限位块(8)的位置开设有与其配合使用的环形限位槽(9)，所述下连接块(4)的顶部对称开设有调节槽(10)，所述调节槽(10)内壁的左侧固定连接有限位杆(11)，所述限位杆(11)的右端与调节槽(10)内壁的右侧固定连接，所述限位杆(11)的表面套设有移动垫块(12)，所述移动垫块(12)的顶部贯穿调节槽(10)且延伸至其外部固定连接有教学板卡块(13)，所述教学板卡块(13)的内壁上固定连接有橡胶垫(14)，所述下连接块(4)的左右两侧均设置有螺纹杆(15)，所述螺纹杆(15)远离下连接块(4)的一端通过连接盘(16)固定连接有旋转把手(17)，所述螺纹杆(15)靠近下连接块(4)的一端依次贯穿下连接块(4)、调节槽(10)和移动垫块(12)且延伸至移动垫块(12)的外部，所述上连接块(7)的底部设置有教学板夹(18)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种教学用方便调节的教学板展架，包括底座(1)，其特征在于：所述底座(1)的底部固定安装有万向轮(2)，所述底座(1)的顶部通过立柱(3)固定连接有下连接块(4)，所述下连接块(4)顶部的左右两侧均固定连接有螺纹套筒(5)，所述螺纹套筒(5)的内部螺纹连接有螺纹柱(6)，所述螺纹柱(6)的顶端贯穿螺纹套筒(5)且延伸至其外部，两个螺纹柱(6)的顶端通过上连接块(7)活动连接，所述螺纹柱(6)表面的顶部固定连接有环形限位块(8)，所述上连接块(7)对应环形限位块(8)的位置开设有与其配合使用的环形限位槽(9)，所述下连接块(4)的顶部对称开设有调节槽(10)，所述调节槽(10)内壁的左侧固定连接有限位杆(11)，所述限位杆(11)的右端与调节槽(10)内壁的右侧固定连接，所述限位杆(11)的表面套设有移动垫块(12)，所述移动垫块(12)的顶部贯穿调节槽(10)且延伸至其外部固定连接有教学板卡块(13)，所述教学板卡块(13)的内壁上固定连接有橡胶垫(14)，所述下连接块(4)的左右两侧均设置有螺纹杆(15)，所述螺纹杆(15)远离下连接块(4)的一端通过连接盘(16)固定连接有旋转把手(17)，所述螺纹杆(15)靠近下连接块(4)的一端依次贯穿下连接块(4)、调节槽(10)和移动垫块(12)且延伸至移动垫块(12)的外部，所述上连接块(7)的底部设置有教学板夹(18)。


2.根...

【专利技术属性】
技术研发人员：魏中华，胡其华，
申请(专利权)人：魏中华，
类型：新型
国别省市：山东;37