【技术实现步骤摘要】
一种用于初中物理实验的多功能实验箱
本技术涉及实验箱装置领域，具体为一种用于初中物理实验的多功能实验箱。
技术介绍
物理作为初中重要的一门学科，其内容需要配合大量的物理实验来帮助学生理解，传统的中学物理实验的实验器材大部分是摆放在实验台上，这样方式不便于教室的直接教学，因此，手提式的实验箱正逐渐地被应用于课堂。但是，实验箱大多数功能单一，仅仅起到携带实验器材方便的效果，而在电学实验中，需要对各种简单电路接线的演示，方便学生的理解，传统的在加工作或实验台上平摆放，并不利于远处同学的观察学习，而且，实验箱内摆放杂乱，不便于取用也影响教学质量，同时，对于箱内的防潮措施缺乏，器材易损坏，基于此，本技术设计了一种用于初中物理实验的多功能实验箱，以解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于初中物理实验的多功能实验箱，以解决上述
技术介绍
中提出的实验箱大多数功能单一，仅仅起到携带实验器材方便的效果，而在电学实验中，需要对各种简单电路接线的演示，方便学生的理解，传统的在加工作或实验台上平摆放，并不利于远...
【技术保护点】
1.一种用于初中物理实验的多功能实验箱，其特征在于：包括主体箱(1)、演示机构(2)和防潮机构(3)，所述演示机构(2)和防潮机构(3)均安装在主体箱(1)的内部；/n所述主体箱(1)包括箱盖(101)、导线袋(102)、安全扣(103)、分隔板(104)和把手(105)，所述箱盖(101)铰接在主体箱(1)顶部的一侧，所述导线袋(102)粘接在箱盖(101)的底部，所述安全扣(103)安装在箱盖(101)远离铰接端的一侧，所述分隔板(104)的底部通过螺钉固定连接在主体箱(1)内腔的底部，所述把手(105)固定连接在主体箱(1)的外侧壁上，且位于安全扣(103)的正下方。/n
【技术特征摘要】
1.一种用于初中物理实验的多功能实验箱，其特征在于：包括主体箱(1)、演示机构(2)和防潮机构(3)，所述演示机构(2)和防潮机构(3)均安装在主体箱(1)的内部；
所述主体箱(1)包括箱盖(101)、导线袋(102)、安全扣(103)、分隔板(104)和把手(105)，所述箱盖(101)铰接在主体箱(1)顶部的一侧，所述导线袋(102)粘接在箱盖(101)的底部，所述安全扣(103)安装在箱盖(101)远离铰接端的一侧，所述分隔板(104)的底部通过螺钉固定连接在主体箱(1)内腔的底部，所述把手(105)固定连接在主体箱(1)的外侧壁上，且位于安全扣(103)的正下方。
2.根据权利要求1所述的一种用于初中物理实验的多功能实验箱，其特征在于：所述演示机构(2)包括演示板(201)、拼接板(202)、底盘(203)、伸缩套杆(204)、固定螺栓(205)和固定槽(206)，所述伸缩套杆(204)的底部固定连接在主体箱(1)内腔底部的中间位置，所述拼接板(202)放置在主体箱(1)内腔靠近分隔板(104)的一侧，所述底盘(203)通过螺钉固定连接在演示板(201)的底部中间位置，且与伸缩套杆(204)的顶部活动连接，所述固定螺栓(205)固定连接在底盘(203)的外侧，所述固定槽(206)开设在演示板(201)的顶部，且位于演示板(201)的外围。
3.根据权利要求1所述的一种用于初中物理实验的多功能实验箱，其特征在于：所述防潮机构(3)包括抽屉式放置槽(4)和防潮罩...
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