本实用新型专利技术公开一种基于智能评价的数字电子技术实验系统，包括单片机最小系统，单片机最小系统连接有液晶显示屏、逻辑笔、实时时钟、多个按键、多个受控逻辑电平接线插座、受控单脉冲源接线插座和连续脉冲源接线插座，驱动多个数码管；单片机最小系统通过并入串出移位寄存器连接有蜂鸣器、数码管译码选择开关、多个数码管接线插座、发光二极管接线插座和逻辑电平开关。本实用新型专利技术将数字电路实验分为“实验状态”与“评价状态”，在“实验状态”可实现常规数字电子实验箱的功能，在“评价状态”，单片机对实验电路进行智能评价，大大减少了教师和实验人员的检查、测试和成绩评定的工作量；使学生可以独立完成数字电路实验，利于进行开放性实验。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于电子
，尤其涉及一种基于智能评价的数字电子技术实验 系统及方法。
技术介绍
术语解释： 受控逻辑电平：由单片机控制的逻辑电平。 受控连续脉冲源：由单片机控制的连续脉冲波形。 受控单脉冲源：由单片机控制的单脉冲波形。 并入串出移位寄存器：并行输入，串行输出的移位寄存器。 数字电子技术实验是电子类课程的主要实验课程。其课程的主要目的是，通过实 验，使学生掌握数字逻辑芯片的使用方法和数字逻辑单元电路的功能。目前的数字电子技术实验箱，仅提供数字电子技术实验所需要的输入开关、时钟 源、指示灯、数码管（5)等，并由学生在面包板或芯片插座上利用数字逻辑芯片搭建数字电 路。学生是否正确完成实验，需要由教师逐个检查。因实验人数较多，每次实验结果的检 查、测试与成绩评定需占总上课时间的一半左右，真正用于指导学生实验的时间不足，同时 给教师和实验室人员造成很大的工作量。 专利（CN200520101198.9) "嵌入式智能数字电路实验仪"公开了一种评价实验结 果的实验仪，仅仅提出了 "自动评价实验过程"、"微处理器数据库"、"自我学习"、"嵌入式微 处理器"、"联网"等概念，并未说明其具体的实现方法，而且只是对学生实验中出现的错误 进行检测，而不是学生完成实验后进行总体的评价，这不利于对学生实验的整体评价和学 生对电路总体性的学习。
技术实现思路
为解决上述问题本技术提供了一种基于智能评价的数字电子技术实验系统 及方法。本技术大大减少了教师和实验人员的检查、测试和成绩评定的工作量；使学生 可以独立完成数字电路实验，利于进行开放性实验。 为达到上述技术效果，本技术的技术方案是： -种基于智能评价的数字电子技术实验系统，包括单片机系统，所述单片机系统 包括单片机最小系统和逻辑电平开关，所述逻辑电平开关包括逻辑电平开关输入和逻辑电 平输出接线插座；单片机最小系统分别连接有数码管、连续脉冲源接线插座、受控单脉冲源 接线插座、智能评价按键、逻辑笔、液晶显示屏、液晶屏控制按键、实时时钟、逻辑电平输出 接线插座、单脉冲按键；220V交流电源从接线插座接入，通过5V稳压电路产生正5伏直流 电源，供给单片机系统和+5伏电源接线插座；学生在面包板搭建的数字电路从5伏电源接 线插座得到+5伏电源，从直流电源地线接线插座得到+5V电源所对应的地端；单片机最小 系统通过并入串出移位寄存器连接有逻辑电平开关输入、蜂鸣器、发光二极管、译码选择开 关和数码管接线插座；单片机最小系统通过IO 口接入单脉冲按键、液晶屏控制按键、智能 评价按键；单片机最小系统通过具有AD转换功能的IO 口接入逻辑笔；单片机通过IO 口访 问液晶显示屏、实时时钟；单片机最小系统通过IO 口驱动数码管、连续脉冲源接线插座、受 控单脉冲源接线插座、逻辑电平输出接线插座；所述数码管、发光二极管、连续脉冲源接线 插座、面包板、受控单脉冲源接线插座和逻辑电平输出接线插座的数量均> 1。 进一步的改进，所述单片机最小系统选用STC12C5A60S2单片机；所述液晶显示屏 选用IXD12864液晶显示屏；所述实时时钟选用DS1302实时时钟；所述发光二极管为8个； 译码选择开关为段译码与BCD译码选择开关；数码管为4个；所述逻辑电平开关输入为16 个，16个逻辑电平开关输入分为第一组逻辑电平开关输入和第二组逻辑电平开关输入，第 一组逻辑电平开关输入和第二组逻辑电平开关输入各包括8个逻辑电平开关输入；所述面 包板为3个。 进一步的改进，所述面包板的上方从左到右依次设有220V交流电源输入插座、电 源开关、5V电源保险丝管、蜂鸣器和数码管，电源开关下方为发光二极管，蜂鸣器下方为译 码选择开关，每个数码管下方设有8个数码管输入插座；面包板的下方从左到右依次设有 第一组逻辑电平开关输入、第二组逻辑电平开关输入和液晶显示屏，液晶显示屏下方设有 显示屏控制按键；面包板左侧从上到下依次设置有连续脉冲源接线插座、受控单脉冲源接 线插座、单脉冲源按键、第一外接元件接线插座和第二外接元件接线插座；所述连续脉冲源 接线插座为4个，4个连续脉冲源接线插座分别提供1Hz，2Hz，4Hz和8Hz的连续方波输出； 面包板右侧从上到下依次设置有智能评价按键、电位器和逻辑笔，所述电位器为2个；面包 板的上方和下方都设有5V直流电源接线插座，面包板的左边和右边都设有直流电源地线 接线插座。 本技术的优点： (1)针对数字电路实验，实现评价状态的功能，判断学生是否正确完成实验，并记 录其完成实验的时间。 (2)大大减少了教师和实验人员的检查、测试和成绩评定的工作量。 (3)对学生而言，可以独立完成数字电路实验，利于进行开放性实验。【附图说明】 图1为本技术的框架示意图 图2为本技术的实际布局示意图； 图3为单片机与三个级联的74LS165的连接图； 图4为三人无弃权表决电路示意图。【具体实施方式】 实施例1 如图1和图2所示的一种基于智能评价的数字电子技术实验系统，包括单片机系 统，所述单片机系统包括单片机最小系统23和逻辑电平开关，所述逻辑电平开关包括逻辑 电平开关输入27和逻辑电平输出接线插座28 ;单片机最小系统23分别连接有数码管5、 连续脉冲源接线插座8、受控单脉冲源接线插座9、智能评价按键14、逻辑笔16、液晶显示屏 18、液晶屏控制按键19、实时时钟22、逻辑电平输出接线插座28、单脉冲按键29 ;220V交流 电源从接线插座1接入，通过5V稳压电路30产生正5伏直流电源，供给单片机系统和+5 伏电源接线插座17 ;学生在面包板20搭建的数字电路从5伏电源接线插座17得到+5伏 电源，从直流电源地线接线插座21得到+5V电源所对应的地端；单片机最小系统23通过并 入串出移位寄存器24连接有逻辑电平开关输入27、蜂鸣器4、发光二极管6、译码选择开关 7和数码管接线插座25 ;单片机最小系统23通过IO 口接入单脉冲按键29、液晶屏控制按 键19、智能评价按键14 ;单片机最小系统23通过具有AD转换功能的IO 口接入逻辑笔16 ; 单片机通过IO 口访问液晶显示屏18、实时时钟22 ;单片机最小系统23通过IO 口驱动数码 管5、连续脉冲源接线插座8、受控单脉冲源接线插座9、逻辑电平输出接线插座；所述单片 机最小系统23选用STC12C5A60S2单片机；所述液晶显示屏18选用IXD12864液晶显示屏； 所述实时时钟22选用DS1302实时时钟；所述发光二极管6为8个；译码选择开关7为段译 码与BCD译码选择开关；数码管5为4个；所述逻辑电平开关输入27为如16个，16个逻辑 电平开关输入27分为第一组逻辑电平开关输入12和第二组逻辑电平开关输入1当前第1页1 2 3 4 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种基于智能评价的数字电子技术实验系统，其特征在于，包括单片机系统，所述单片机系统包括单片机最小系统(23)和逻辑电平开关，所述逻辑电平开关包括逻辑电平开关输入(27)和逻辑电平输出接线插座(28)；单片机最小系统(23)分别连接有数码管(5)、连续脉冲源接线插座(8)、受控单脉冲源接线插座(9)、智能评价按键(14)、逻辑笔(16)、液晶显示屏(18)、液晶屏控制按键(19)、实时时钟(22)、逻辑电平输出接线插座(28)、单脉冲按键(29)；220V交流电源从接线插座(1)接入，通过5V稳压电路(30)产生正5V直流电源，供给单片机系统和+5伏电源接线插座(17)；学生在面包板(20)搭建的数字电路从+5伏电源接线插座(17)得到+5伏电源，从直流电源地线接线插座(21)得到+5V电源所对应的地端；单片机最小系统(23)通过并入串出移位寄存器(24)连接有逻辑电平开关输入(27)、蜂鸣器(4)、发光二极管(6)、译码选择开关(7)和数码管接线插座(25)；单片机最小系统(23)通过IO口接入单脉冲按键(29)、液晶屏控制按键(19)、智能评价按键(14)；单片机最小系统(23)通过具有AD转换功能的IO口接入逻辑笔(16)；单片机通过IO口访问液晶显示屏(18)、实时时钟(22)；单片机最小系统(23)通过IO口驱动数码管(5)、连续脉冲源接线插座(8)、受控单脉冲源接线插座(9)、逻辑电平输出接线插座(28)；所述数码管(5)、发光二极管(6)、连续脉冲源接线插座(8)、面包板(20)、受控单脉冲源接线插座(9)和逻辑电平输出接线插座(28)的数量均＞1。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：陈松岭，贾瑞芬，
申请(专利权)人：福建工程学院，
类型：新型
国别省市：福建;35
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。