高职英语教学四线格绘制装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了高职英语教学四线格绘制装置，包括底架、滑板和滑块，所述底架对称安装在黑板左右两端的墙上；所述滑板安装在底架上；两个所述的滑板之间设置有光杆和螺杆，光杆设置在螺杆的上方，螺杆左端的滑板上安装有过渡板，过渡板的右端固定安装在滑板的前端下方，过渡板的左端面安装有第二电机，第二电机的转轴与螺杆的左端连接；所述安装在光杆和螺杆上，滑块的后端设置有四个安装槽，安装槽中设置有粉笔。本实用新型专利技术使用快捷、方便，装置直接安装在黑板上方，不会占用教室内部空间，也不用再将装置抬到黑板前，装置能够自动在黑板任意位置上绘制四线格，合适学校的英语授课教室安装使用。

Four line drawing device for English Teaching in Higher Vocational Colleges

【技术实现步骤摘要】
高职英语教学四线格绘制装置
本技术涉及一种教学用具，具体是高职英语教学四线格绘制装置。
技术介绍
在英语课堂上，老师在黑板书写英文时为了保证书写的工整性，通常都会在黑板上绘制四线格来辅助书写，在绘制四线格时老师一般使用直尺一条一条绘制，这样相邻两条直线的距离和平行度无法保证，而且浪费课堂时间，影响老师讲课的连续性。在公开号为CN208801762U的中国专利中公开了一种老师英语教学用黑板四线格绘制装置，其结构为矩形框架内装配有画线机构，矩形框架底部固定装配有支撑架，支撑架底部固定装配有四个万向轮。上述公开的专利实现了自动画线的功能，但是该专利的装置是单独放置在教室中会占用教室中有限的空间，如果被学生碰倒，还存在一定的安全隐患，而且教室的黑板前面都设置有讲台，讲台凸出地面一定距离，使该专利在使用时无法直接推上讲台，需要老师抬到讲台上，使用不便，而且绘制四线格的位置高度无法调节。
技术实现思路
本技术的目的在于提供高职英语教学四线格绘制装置，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：高职英语教学四线格绘制装置，包括底架、滑板和滑块，所述底架包括滑槽、齿条和安装板，两个底架对称安装在黑板左右两端的墙上，滑槽开设在底架中，齿条设置在底架的左端前方，底架的上端和下端均设置有安装板；所述滑板包括滑轨和凸台，滑轨设置在滑板的后端，滑轨安装在底架的滑槽中，两个滑板通过滑轨与滑槽的配合对称安装在两个底架上，凸台设置在滑板的左端上方，凸台的前端安装有第一电机，第一电机转轴的后端安装有齿轮，齿轮与底架上的齿条机械配合；两个所述的滑板之间设置有光杆和螺杆，光杆设置在螺杆的上方，螺杆通过轴承安装在滑板中，螺杆左端的滑板上安装有过渡板，过渡板的右端固定安装在滑板的前端下方，过渡板的左端面安装有第二电机，第二电机的转轴与螺杆的左端连接；所述滑块包括光孔、螺孔和安装槽，光孔设置在滑块的上方，螺孔设置在滑块的下方，滑块安装在光杆和螺杆上，滑块上的光孔与光杆配合，滑块上的螺孔与螺杆配合，滑块的后端设置有四个安装槽，安装槽中设置有粉笔。作为本技术的进一步方案：所述底架和安装板为一体铸造而成。作为本技术的进一步方案：所述安装板上开设有安装孔。作为本技术的进一步方案：所述凸台中开设有通孔。作为本技术的进一步方案：所述光杆与滑板之间固定连接。作为本技术的进一步方案：所述过渡板为L型。作为本技术的再进一步方案：所述光孔和螺孔贯穿滑块的左右两端。与现有技术相比，本技术使用快捷、方便，通过设置底架，能够将装置直接安装在黑板上方，不会占用教室内部空间，也不用再将装置抬到黑板前，通过设置滑板、滑块和电机，使得装置能够自动在黑板任意位置上绘制四线格，合适学校的英语授课教室安装使用。附图说明图1为高职英语教学四线格绘制装置立体结构的左前视图。图2为高职英语教学四线格绘制装置立体结构的右后视图。图3为高职英语教学四线格绘制装置中底架的立体结构示意图。图4为高职英语教学四线格绘制装置中底架的截面示意图。图5为高职英语教学四线格绘制装置中滑板的立体结构示意图。图6为高职英语教学四线格绘制装置中滑块的立体结构示意图。图中：1、底架；11、滑槽；12、齿条；13、安装板；2、滑板；21、滑轨；22、凸台；3、过渡板；4、光杆；5、螺杆；6、滑块；61、光孔；62、螺孔；63、安装槽；7、第一电机；71、齿轮；8、第二电机；9、粉笔。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。请参阅图1-6，高职英语教学四线格绘制装置，包括底架1、滑板2和滑块6；所述底架1包括滑槽11、齿条12和安装板13，两个底架1对称安装在黑板左右两端的墙上，滑槽11开设在底架1中，齿条12设置在底架1的左端前方，底架1的上端和下端均设置有安装板13，底架1和安装板13为一体铸造而成，安装板13上开设有安装孔，设置安装孔能够便于使用螺栓将底架1安装在墙上。所述滑板2包括滑轨21和凸台22，滑轨21设置在滑板2的后端，滑轨21安装在底架1的滑槽11中，两个滑板2通过滑轨21与滑槽11的配合对称安装在两个底架1上，凸台22设置在滑板2的左端上方，凸台22中开设有通孔，凸台22的前端安装有第一电机7，第一电机7的转轴通过凸台22上的通孔伸出到凸台22的后端，第一电机7转轴的后端安装有齿轮71，齿轮71与底架1上的齿条12机械配合，第一电机7带动齿轮71转动时，齿轮71通过与齿条12的机械配合能够推动滑板2在底架1上上下滑动。两个所述的滑板2之间设置有光杆4和螺杆5，光杆4设置在螺杆5的上方，光杆4与滑板2之间固定连接，螺杆5通过轴承安装在滑板2中，螺杆5左端的滑板2上安装有过渡板3，过渡板3为L型，过渡板3的右端固定安装在滑板2的前端下方，过渡板3的左端面安装有第二电机8，第二电机8的转轴与螺杆5的左端连接。所述滑块6包括光孔61、螺孔62和安装槽63，光孔61设置在滑块6的上方，螺孔62设置在滑块6的下方，光孔61和螺孔62贯穿滑块6的左右两端，滑块6安装在光杆4和螺杆5上，滑块6上的光孔61与光杆4配合，滑块6上的螺孔62与螺杆5配合，螺杆5转动时能够推动滑块6在光杆4和螺杆5上左右移动，滑块6的后端设置有四个安装槽63，安装槽63中设置有粉笔9。本技术的工作原理是：滑板2上的第一电机7通过齿轮71和齿条12的配合带动滑板2上下滑动，滑板2上下滑动能够带动光杆4和螺杆5上的滑块6上下移动到需要画线的位置，然后第二电机8带动螺杆5转动，螺杆5推动滑块6左右滑动，滑块6上的粉笔9则能够在黑板上画出四线格，四线格绘制完成后能够将滑块6升到黑板的顶部，不会影响黑板的正常使用，也不会占用教室内部的空间。在本技术的描述中，需要说明的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。在本技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本技术中的具体含义。上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下作出各种变化。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.高职英语教学四线格绘制装置，包括底架(1)、滑板(2)和滑块(6)，其特征在于，所述底架(1)包括滑槽(11)、齿条(12)和安装板(13)，两个底架(1)对称安装在黑板左右两端的墙上，滑槽(11)开设在底架(1)中，齿条(12)设置在底架(1)的左端前方，底架(1)的上端和下端均设置有安装板(13)；所述滑板(2)包括滑轨(21)和凸台(22)，滑轨(21)设置在滑板(2)的后端，滑轨(21)安装在底架(1)的滑槽(11)中，两个滑板(2)通过滑轨(21)与滑槽(11)的配合对称安装在两个底架(1)上，凸台(22)设置在滑板(2)的左端上方，凸台(22)的前端安装有第一电机(7)，第一电机(7)转轴的后端安装有齿轮(71)，齿轮(71)与底架(1)上的齿条(12)机械配合；两个所述的滑板(2)之间设置有光杆(4)和螺杆(5)，光杆(4)设置在螺杆(5)的上方，螺杆(5)通过轴承安装在滑板(2)中，螺杆(5)左端的滑板(2)上安装有过渡板(3)，过渡板(3)的右端固定安装在滑板(2)的前端下方，过渡板(3)的左端面安装有第二电机(8)，第二电机(8)的转轴与螺杆(5)的左端连接；所述滑块(6)包括光孔(61)、螺孔(62)和安装槽(63)，光孔(61)设置在滑块(6)的上方，螺孔(62)设置在滑块(6)的下方，滑块(6)安装在光杆(4)和螺杆(5)上，滑块(6)上的光孔(61)与光杆(4)配合，滑块(6)上的螺孔(62)与螺杆(5)配合，滑块(6)的后端设置有四个安装槽(63)，安装槽(63)中设置有粉笔(9)。/n...

【技术特征摘要】
1.高职英语教学四线格绘制装置，包括底架(1)、滑板(2)和滑块(6)，其特征在于，所述底架(1)包括滑槽(11)、齿条(12)和安装板(13)，两个底架(1)对称安装在黑板左右两端的墙上，滑槽(11)开设在底架(1)中，齿条(12)设置在底架(1)的左端前方，底架(1)的上端和下端均设置有安装板(13)；所述滑板(2)包括滑轨(21)和凸台(22)，滑轨(21)设置在滑板(2)的后端，滑轨(21)安装在底架(1)的滑槽(11)中，两个滑板(2)通过滑轨(21)与滑槽(11)的配合对称安装在两个底架(1)上，凸台(22)设置在滑板(2)的左端上方，凸台(22)的前端安装有第一电机(7)，第一电机(7)转轴的后端安装有齿轮(71)，齿轮(71)与底架(1)上的齿条(12)机械配合；两个所述的滑板(2)之间设置有光杆(4)和螺杆(5)，光杆(4)设置在螺杆(5)的上方，螺杆(5)通过轴承安装在滑板(2)中，螺杆(5)左端的滑板(2)上安装有过渡板(3)，过渡板(3)的右端固定安装在滑板(2)的前端下方，过渡板(3)的左端面安装有第二电机(8)，第二电机(8)的转轴与螺杆(5)的左端连接；所述滑块(6)包括光孔(61)、螺孔(62)和安装...

【专利技术属性】
技术研发人员：李文发，王辉，李瑞敏，
申请(专利权)人：周口职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41