一种旅游管理教学用的组合沙盘制造技术

本实用新型专利技术公开了一种旅游管理教学用的组合沙盘，包括盒体，盒体底部的拐角处皆固定设置有金属杆，金属杆的外部活动安装有金属套筒，金属杆的表面活动设置有限位键，金属套筒的表面开设有限位孔，盒体的一端的表面固定设置有收集斗，盒体的另一端的表面固定设置第一挂钩，第一收纳袋内部固定设置有刷子，盒体的顶部开设有凹口，盒体的底部固定设置有第二收纳袋，盒体顶部的一侧的表面开设有滑槽，滑槽的内部活动设置有挡板。本实用新型专利技术在使用时具有便于拆分存放和便于将盒体内的沙子与凹口进行分离的的效果，解决了在使用时本实用新型专利技术不便于拆分占用存放空间和本实用新型专利技术在收纳存放时，使用人员需要用舀子一点点的舀沙子的问题。

A combined sand table for teaching tourism management

【技术实现步骤摘要】
一种旅游管理教学用的组合沙盘
本技术涉及旅游管理教学用具
，尤其涉及一种旅游管理教学用的组合沙盘。
技术介绍
旅游管理，是随着经济的发展而兴起的一门新兴学科，是工商管理下的二级学科，有庞大的发展空间和发展潜力，随着国际经济的全球化，旅游业更加繁荣，因此对旅游的管理要求也随之提高，现在开设旅游管理专业的学校也很多，对专业能力和素质也有一定的要求，目前，在旅游管理教学中沙盘展示是必不可少的教学展示方法，沙盘英文名sandbox，也叫沙箱，顾名思义可以看做是一种容器，根据地形图、航空像片或实地地形，按一定的比例关系，用泥沙、兵棋和其它材料堆制的模型，里面所做的一切都可以推倒重来，军事上常用沙盘来进行一些战争区域的地形模拟。现有的旅游管理教学用的组合沙盘大多为一个整体，无法进行有效拆分，并且不能有效的进行收叠，使得存放时占用空间，另外现有的旅游管理教学用组合沙盘在使用时沙盘里面的沙在收纳时需要使用人员用舀子将沙一点点的装到指定的盒子或袋子里。为此，我们提出一种旅游管理教学用的组合沙盘来解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种旅游管理教学用的组合沙盘。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种旅游管理教学用的组合沙盘，包括盒体，所述盒体底部的拐角处皆固定设置有金属杆，且金属杆的外部活动安装有金属套筒，所述金属杆的表面活动设置有限位键，所述金属套筒的表面开设有限位孔，且金属套筒的底端固定安装有防滑块，所述盒体的一端的表面固定设置有收集斗，所述盒体的另一端的表面固定设置第一挂钩，所述盒体的一侧固定设置有第一收纳袋，且第一收纳袋内部固定设置有刷子，所述盒体的顶部开设有凹口，所述盒体的底部固定设置有第二收纳袋，所述盒体顶部的一侧的表面开设有滑槽，且滑槽的内部活动设置有挡板。优选的，所述盒体底部的拐角处皆固定安装有螺块，且螺块的中间位置贯穿开设有螺孔。优选的，所述金属杆顶部的表面开设有螺纹，所述金属杆通过螺纹可拆卸安装在螺块中间位置螺孔的内部。优选的，所述收集斗的底部固定设置有漏口，所述收集斗的侧边皆通过螺丝可拆卸安装有第二挂钩。优选的，所述第二收纳袋的袋口端固定设置有覆盖布，且覆盖布覆盖在第二收纳袋的表面并通过魔术贴进行相互连接。优选的，所述收集斗与盒体相接触位置的表面相互贯通，且相通的通孔位置滑槽之间，所述挡板滑动卡在滑槽之间为T型。与现有技术相比，本技术的有益效果为：1、通过设置的螺块、螺孔、金属套筒、金属杆、限位键、限位孔和螺纹，以达到将本技术可拆分开来进行收纳存放的效果，避免了本技术在使用时占用较多的放置空间的问题，使用时限位键和限位孔相互配合能有助于金属杆在金属套筒的内部进行上下抬升，便于将本技术进行调节高度；金属杆顶部的开设的螺纹有助于将金属杆的底端与螺块以及盒体内部的螺孔进行相互拧接；第一收纳袋有助于即将拆分下来的金属套筒和金属杆进行存放收纳。2、通过设置的收集斗、第一挂钩、刷子和挡板，以达到将沙盘内部的沙子刮滑到一边并通过收集斗一次性漏下来进行收纳的效果，避免了本技术在闲置使用人员用舀子一点点的舀沙子的问题，这样节省工作时间，提高了工作效率，使用时挡板的使用能将盒体顶部的凹口的内部的沙子刮到与收集斗相通的通孔的位置，刷子能将凹口内清扫的更干净，使得沙子能被有效的清扫进收集斗的内部，第一挂钩启到悬挂沙子收纳袋的效果；漏口能将沙子有效引导经收集斗底端悬挂的沙子收纳袋的内部。附图说明图1为本技术提出的一种旅游管理教学用的组合沙盘的透视图；图2为图1的俯视结构示意图；图3为图1中盒体的仰视结构示意图；图4为图1中金属杆局部放大图。图中附图标记：1、盒体；101、凹口；2、螺块；201、螺孔；3、金属套筒；4、金属杆；5、限位键；6、限位孔；7、防滑块；8、收集斗；9、第一挂钩；10、漏口；11、第二挂钩；12、第一收纳袋；1201、刷子；13、螺丝；14、挡板；15、滑槽；16、第二收纳袋；17、覆盖布；18、螺纹。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。参照图1-4，一种旅游管理教学用的组合沙盘，包括盒体1，盒体1底部的拐角处皆固定设置有金属杆4，且金属杆4的外部活动安装有金属套筒3，使用时金属杆4的一端位于金属套筒3的内部，金属杆4的表面活动设置有限位键5，金属套筒3的表面开设有限位孔6，使用时限位键5与限位孔6相互配合使用时，限位键5卡接在限位孔6的内部，且金属套筒3的底端固定安装有防滑块7，使用时防滑块7起到放置本技术在地面上移动滑动的作用，盒体1的一端的表面固定设置有收集斗8，使用时收集斗8起到引导并将沙子引流出来的作用，盒体1的另一端的表面固定设置第一挂钩9，使用时第一挂钩9与第二挂钩11均起到悬挂东西的作用，盒体1的一侧固定设置有第一收纳袋12，且第一收纳袋12内部固定设置有刷子1201，盒体1的顶部开设有凹口101，盒体1的底部固定设置有第二收纳袋16，使用时第二收纳袋16起到收纳金属杆4与金属套筒3的作用，盒体1顶部的一侧的表面开设有滑槽15，且滑槽15的内部活动设置有挡板14，盒体1底部的拐角处皆固定安装有螺块2，且螺块2的中间位置贯穿开设有螺孔201，使用时螺孔201贯穿螺块2并延伸至盒体1底端的内部；金属杆4顶部的表面开设有螺纹18，金属杆4通过螺纹18可拆卸安装在螺块2中间位置螺孔201的内部；收集斗8的底部固定设置有漏口10，收集斗8的侧边皆通过螺丝13可拆卸安装有第二挂钩11，使用时第二挂钩11用来悬挂收纳与沙盘组合使用的代表城市或风景名胜的标志块的收纳袋；收集斗8与盒体1相接触位置的表面相互贯通，且相通的通孔位置滑槽15之间，挡板14滑动卡在滑槽之间为T型；第二收纳袋16的袋口端固定设置有覆盖布17，且覆盖布17覆盖在第二收纳袋16的表面并通过魔术贴进行相互连接。工作原理:本技术在使用时，工作人员先将盒体1从存放位置取出来拿到指定的使用位置，然后将金属套筒3与金属杆4从盒体1底部的第二收纳袋16的内部拿出来，然后先根据使用情况利用限位键5与限位孔6将金属套筒3与金属杆4的高度调节好，然后将金属杆4的顶端放入到螺块2表面的螺孔201的内部，此时螺纹18与螺孔201的内螺纹相互啮合，当金属套筒3与金属杆4安装完成后，工作人员将装沙子用的收纳袋取出来并将沙子倒入进盒体1顶部的凹口101的内部，然后教学人员即可通过沙盘进行教学演示，使用完毕后，工人员将挡板14从滑槽15内向上拔出，然后利用挡板14将凹口101内部的沙子向收集斗8所在的一侧刮动，并将沙子通过与收集斗8相贯通的开口将沙子推刮进收集斗8的内部，然后将刷子1201从第一收纳袋12的内部取出来，并利用刷子1201将凹口101内部的本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种旅游管理教学用的组合沙盘，包括盒体(1)，其特征在于，所述盒体(1)底部的拐角处皆固定设置有金属杆(4)，且金属杆(4)的外部活动安装有金属套筒(3)，所述金属杆(4)的表面活动设置有限位键(5)，所述金属套筒(3)的表面开设有限位孔(6)，且金属套筒(3)的底端固定安装有防滑块(7)，所述盒体(1)的一端的表面固定设置有收集斗(8)，所述盒体(1)的另一端的表面固定设置第一挂钩(9)，所述盒体(1)的一侧固定设置有第一收纳袋(12)，且第一收纳袋(12)内部固定设置有刷子(1201)，所述盒体(1)的顶部开设有凹口(101)，所述盒体(1)的底部固定设置有第二收纳袋(16)，所述盒体(1)顶部的一侧的表面开设有滑槽(15)，且滑槽(15)的内部活动设置有挡板(14)。/n

【技术特征摘要】
1.一种旅游管理教学用的组合沙盘，包括盒体(1)，其特征在于，所述盒体(1)底部的拐角处皆固定设置有金属杆(4)，且金属杆(4)的外部活动安装有金属套筒(3)，所述金属杆(4)的表面活动设置有限位键(5)，所述金属套筒(3)的表面开设有限位孔(6)，且金属套筒(3)的底端固定安装有防滑块(7)，所述盒体(1)的一端的表面固定设置有收集斗(8)，所述盒体(1)的另一端的表面固定设置第一挂钩(9)，所述盒体(1)的一侧固定设置有第一收纳袋(12)，且第一收纳袋(12)内部固定设置有刷子(1201)，所述盒体(1)的顶部开设有凹口(101)，所述盒体(1)的底部固定设置有第二收纳袋(16)，所述盒体(1)顶部的一侧的表面开设有滑槽(15)，且滑槽(15)的内部活动设置有挡板(14)。


2.根据权利要求1所述的一种旅游管理教学用的组合沙盘，其特征在于，所述盒体(1)底部的拐角处皆固定安装有螺块(2)，且螺块(2)的中间位置贯穿开设有螺孔(20...

【专利技术属性】
技术研发人员：李彬，
申请(专利权)人：武汉铁路职业技术学院，
类型：新型
国别省市：湖北;42