本实用新型专利技术涉及一种教学沙盘，尤其涉及一种市场营销用教学沙盘。本实用新型专利技术要解决的技术问题是提供一种能够适用于高矮学生，也能够左右移动的市场营销用教学沙盘。为了解决上述技术问题，本实用新型专利技术提供了这样一种市场营销用教学沙盘，包括有底座、右侧架、滑轨、电动推杆Ⅰ、移动座、滑块、电动推杆Ⅱ、楔形块、滚轮、左侧架、导向板、升降杆、转轮、沙盘，底座的右侧设有右侧架，底座上设有滑轨，底座的右端上方设有电动推杆Ⅰ，电动推杆Ⅰ的左侧设有移动座，移动座通过滑块连接在滑轨上。本实用新型专利技术解决了现有的沙盘教学存在难以适用于不同高度的学生、不能左右移动的缺点，本实用新型专利技术达到了能够适用于高矮学生，也能够左右移动的效果。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学沙盘，尤其涉及一种市场营销用教学沙盘。
技术介绍
市场营销是在创造、沟通、传播和交换产品中，为顾客、客户、合作伙伴以及整个社会带来价值的活动、过程和体系。主要是指营销人员针对市场开展经营活动、销售行为的过程。沙盘是用沙土或其他材料做成的地形模型。它根据地形图，航空照片或实地地形，按一定的比例制作。通常步以兵棋，以显示地形和地面目标。主要用以研究地形，敌情，作战方案，组织协同和军事训练等。沙盘上的兵棋，就是供沙盘作业使用的军队标号图形和表示人员，兵器，地物等的模型式棋子，如表示直升机，坦克的小模型等。沙盘数学就是指用沙盘来表不数学的一种方法。现有的沙盘教学存在难以适用于不同高度的学生、不能左右移动的缺点，因此亟需研发一种能够适用于高矮学生，也可以左右移动的市场营销用教学沙盘。
技术实现思路
( I)要解决的技术问题本技术为了克服现有的沙盘教学存在难以适用于不同高度的学生、不能左右移动的缺点，本技术要解决的技术问题是提供一种能够适用于高矮学生，也能够左右移动的市场营销用教学沙盘。(2)技术方案为了解决上述技术问题，本技术提供了这样一种市场营销用教学沙盘，包括有底座、右侧架、滑轨、电动推杆1、移动座、滑块、电动推杆I1、楔形块、滚轮、左侧架、导向板、升降杆、转轮、沙盘，底座的右侧设有右侧架，底座上设有滑轨，底座的右端上方设有电动推杆I，电动推杆I的左侧设有移动座，移动座通过滑块连接在滑轨上，移动座的右端上方设有电动推杆II，电动推杆II的左方连接有楔形块，楔形块通过滚轮与移动座接触，移动座的左侧连接有左侧架，左侧架上设有导向板，导向板上设有导向孔，升降杆穿过导向板上的导向孔，升降杆底端设有转轮，升降杆通过转轮与楔形块接触，升降杆的顶端连接有沙盘。优选地，还包括有磁块，磁块设置于沙盘的右侧。优选地，还包括有控制器和控制面板，控制器设置于右侧架的左侧，控制面板设置于右侧架的顶端，电动推杆1、电动推杆I1、控制面板都分别与控制器连接。工作原理:本装置工作时，控制电动推杆I带动移动座左右移动，从而带动移动座以上的所有部件都左右移动。电动推杆II带动楔形块向左移动，升降杆通过导向孔带动沙盘向上移动。当控制电动推杆II向右移动时，电动推杆II带动楔形块向右移动，由于沙盘的重力因素，沙盘通过升降杆向下移动，从而实现了沙盘的升降功能。因为有磁块，磁块设置于沙盘的右侧。磁块方便于一些铁制工具吸住，防止教学工具放置凌乱。因为有控制器和控制面板，控制器设置于右侧架的左侧，控制面板设置于右侧架的顶端，电动推杆1、电动推杆I1、控制面板都分别与控制器连接。按动控制面板上的按钮，控制器控制电动推杆I带动移动座左右移动，从而带动移动座以上的所有部件左右移动。按动控制面板上的按钮，控制器控制电动推杆II带动楔形块向左移动，升降杆通过导向孔带动沙盘向上移动。按动控制面板上的按钮，控制器控制电动推杆II带动楔形块向右移动，由于沙盘的重力因素，沙盘通过升降杆向下移动，从而实现了沙盘的升降功能。(3)有益效果本技术解决了现有的沙盘教学存在难以适用于不同高度的学生、不能左右移动的缺点，本技术达到了能够适用于高矮学生，也能够左右移动的效果，并且其结构简单，制造成本低，维护维修方便，实用性强。【附图说明】图1为本技术的主视图结构示意图；图2为本技术的主视图结构示意图；图3为本技术的主视图结构示意图。附图中的标记为:1_底座，2-右侧架，3-滑轨，4-电动推杆I，5-移动座，6-滑块，7-电动推杆II，8-楔形块，9-滚轮，10-左侧架，11-导向板，12-导向孔，13-升降杆，14-转轮，15-沙盘，16-磁块，17-控制器，18-控制面板。【具体实施方式】下面结合附图和实施例对本技术作进一步的说明。实施例1—种市场营销用教学沙盘，如图1所示，包括有底座1、右侧架2、滑轨3、电动推杆I4、移动座5、滑块6、电动推杆II 7、楔形块8、滚轮9、左侧架10、导向板11、升降杆13、转轮14、沙盘15，底座I的右侧设有右侧架2，底座I上设有滑轨3，底座I的右端上方设有电动推杆I 4，电动推杆I 4的左侧设有移动座5，移动座5通过滑块6连接在滑轨3上，移动座5的右端上方设有电动推杆II 7，电动推杆II 7的左方连接有楔形块8，楔形块8通过滚轮9与移动座5接触，移动座5的左侧连接有左侧架10，左侧架10上设有导向板11，导向板11上设有导向孔12，升降杆13穿过导向板11上的导向孔12，升降杆13底端设有转轮14，升降杆13通过转轮14与楔形块8接触，升降杆13的顶端连接有沙盘15。实施例2—种市场营销用教学沙盘，如图1-3所示，包括有底座1、右侧架2、滑轨3、电动推杆I 4、移动座5、滑块6、电动推杆II 7、楔形块8、滚轮9、左侧架10、导向板11、升降杆13、转轮14、沙盘15，底座I的右侧设有右侧架2，底座I上设有滑轨3，底座I的右端上方设有电动推杆I 4，电动推杆I 4的左侧设有移动座5，移动座5通过滑块6连接在滑轨3上，移动座5的右端上方设有电动推杆II 7，电动推杆II 7的左方连接有楔形块8，楔形块8通过滚轮9与移动座5接触，移动座5的左侧连接有左侧架10，左侧架10上设有导向板11，导向板11上设有导向孔12，升降杆13穿过导向板11上的导向孔12，升降杆13底端设有转轮14，升降杆13通过转轮14与楔形块8接触，升降杆13的顶端连接有沙盘15。还包括有磁块16，磁块16设置于沙盘15的右侧。还包括有控制器17和控制面板18，控制器17设置于右侧架2的左侧，控制面板18设置于右侧架2的顶端，电动推杆I 4、电动推杆II 7、控制面板18都分别与控制器17连接。工作原理:本装置工作时，控制电动推杆I 4带动移动座5左右移动，从而带动移动座5以上的所有部件都左右移动。电动推杆II 7带动楔形块8向左移动，升降杆13通过导向孔12带动沙盘15向上移动。当控制电动推杆II 7向右移动时，电动推杆II 7带动楔形块8向右移动，由于沙盘15的重力因素，沙盘15通过升降杆13向下移动，从而实现了沙盘15的升降功能。因为有磁块16，磁块16设置于沙盘15的右侧。磁块16方便于一些铁制工具吸住，防止教学工具放置凌乱。因为有控制器17和控制面板18，控制器17设置于右侧架2的左侧，控制面板18设置于右侧架2的顶端，电动推杆I 4、电动推杆II 7、控制面板18都分别与控制器17连接。按动控制面板18上的按钮，控制器17控制电动推杆I 4带动移动座5左右移动，从而带动移动座5以上的所有部件左右移动。按动控制面板18上的按钮，控制器17控制电动推杆II7带动楔形块8向左移动，升降杆13通过导向孔12带动沙盘15向上移动。按动控制面板18上的按钮，控制器17控制电动推杆II 7带动楔形块8向右移动，由于沙盘15的重力因素，沙盘15通过升降杆13向下移动，从而实现了沙盘15的升降功能。以上所述实施例仅表达了本技术的优选实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本技术专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本专利技术构思的前提下，还可以做出若干变形本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种市场营销用教学沙盘，其特征在于，包括有底座（1）、右侧架（2）、滑轨（3）、电动推杆Ⅰ（4）、移动座（5）、滑块（6）、电动推杆Ⅱ（7）、楔形块（8）、滚轮（9）、左侧架（10）、导向板（11）、升降杆（13）、转轮（14）、沙盘（15），底座（1）的右侧设有右侧架（2），底座（1）上设有滑轨（3），底座（1）的右端上方设有电动推杆Ⅰ（4），电动推杆Ⅰ（4）的左侧设有移动座（5），移动座（5）通过滑块（6）连接在滑轨（3）上，移动座（5）的右端上方设有电动推杆Ⅱ（7），电动推杆Ⅱ（7）的左方连接有楔形块（8），楔形块（8）通过滚轮（9）与移动座（5）接触，移动座（5）的左侧连接有左侧架（10），左侧架（10）上设有导向板（11），导向板（11）上设有导向孔（12），升降杆（13）穿过导向板（11）上的导向孔（12），升降杆（13）底端设有转轮（14），升降杆（13）通过转轮（14）与楔形块（8）接触，升降杆（13）的顶端连接有沙盘（15）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：黎娟，
申请(专利权)人：黎娟，
类型：新型
国别省市：四川;51
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