一种经济管理学教学用组合式教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种经济管理学教学用组合式教具，包括柱状图展示板，所述柱状图展示板上对称粘接有立方柱，每个所述立方柱上均设有卡槽和活动槽，所述卡槽和活动槽相互连通，所述活动槽的一端固定连接有密封套，所述密封套的一侧焊接有两个垂直设置的连通管，每个所述连通管贯穿立方柱的侧壁并固定连接有吸盘，所述吸盘和连通管相互连通，所述密封套的内侧壁上焊接有弹簧，所述密封套内滑动连接有活动杆。本实用新型专利技术利用弹簧、吸盘、卡板等结构的相互作用，从而可以使得该设备紧紧的贴附在黑板上，方便和黑板上的笔记实现对比教学，这样就不需要在讲台和黑板之间来回的移动，减少了教师的负担，同时增加了教学效率。

A kind of combined teaching aids for economic management teaching

【技术实现步骤摘要】
一种经济管理学教学用组合式教具
本技术涉及经济学
，尤其涉及一种经济管理学教学用组合式教具。
技术介绍
随着社会的发展，时代的进步，人们的生活水平逐渐的提高，从而慢慢的孕育出了经济学。在经济学长期的授课实践中，教师人员在使用一些组合教具从而方便教学，比如统计图和书写板的相互结合；但是这样的组合教具通常是利用底座放在讲台上的，在教学过程中需要和黑板上的笔记相互结合，但是教师一边实现黑板教学一边还要走到讲台上对着教具进行讲解从而极大的增加了教师的负担，降低教学效果。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，如：这样的组合教具通常是利用底座放在讲台上的，在教学过程中需要和黑板上的笔记相互结合，但是教师一边实现黑板教学一边还要走到讲台上对着教具进行讲解从而极大的增加了教师的负担，降低教学效果。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：一种经济管理学教学用组合式教具，包括柱状图展示板，所述柱状图展示板上对称粘接有立方柱，每个所述立方柱上均设有卡槽和活动槽，所述卡槽和活动槽相互连通，所述活动槽的一端固定连接有密封套，所述密封套的一侧焊接有两个垂直设置的连通管，每个所述连通管贯穿立方柱的侧壁并固定连接有吸盘，所述吸盘和连通管相互连通，所述密封套的内侧壁上焊接有弹簧，所述密封套内滑动连接有活动杆，所述活动杆靠近弹簧的一端套接有密封垫，所述弹簧的一端贯穿密封垫并固定连接在活动杆的一端，所述活动杆背离密封垫的一端滑动连接有卡板，所述卡板和卡槽相互匹配，所述柱状图展示板内开设有安装腔，所述安装腔内滑动连接有书写板。优选的，所述书写板背离柱状图展示板的一端对称转动连接有滑轮，所述滑轮滚动连接在安装腔的侧壁上。优选的，所述卡板上设有与之一体成型的T形卡销，所述活动杆靠近卡板的一端设有与T形卡销相匹配的T形槽，所述T形卡销滑动连接在T形槽内。优选的，所述柱状图展示板的一侧开设有呈竖直设置的放置腔。优选的，两个所述活动槽以及安装在活动槽上的吸盘呈中心对称设置。与现有技术相比，本技术的有益效果是：利用弹簧、吸盘、卡板等结构的相互作用，从而可以使得该设备紧紧的贴附在黑板上，方便和黑板上的笔记实现对比教学，这样就不需要在讲台和黑板之间来回的移动，减少了教师的负担，同时增加了教学效率。附图说明图1为本技术提出的一种经济管理学教学用组合式教具的立体结构示意图；图2为本技术提出的一种经济管理学教学用组合式教具的局部结构示意图；图3为本技术提出的一种经济管理学教学用组合式教具的局部剖视结构示意图；图4为本技术提出的一种经济管理学教学用组合式教具的卡板和活动杆的结构示意图。图中：1柱状图展示板、2放置腔、3立方柱、4卡槽、5活动槽、6卡板、7活动杆、8密封套、9滑轮、10书写板、11密封垫、12弹簧、13连通管、14吸盘。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本技术的限制。参照图1-4，一种经济管理学教学用组合式教具，包括柱状图展示板1，柱状图展示板1的一侧开设有呈竖直设置的放置腔2，可以在放置腔2内放置一些辅助的教学工具，方便使用教学，柱状图展示板1上对称粘接有立方柱3，每个立方柱3上均设有卡槽4和活动槽5，卡槽4和活动槽5相互连通，活动槽5的一端固定连接有密封套8，密封套8的一侧焊接有两个垂直设置的连通管13，每个连通管13贯穿立方柱3的侧壁并固定连接有吸盘14，两个活动槽5以及安装在活动槽5上的吸盘14呈中心对称设置，对称设置可以增加设备被吸附时的稳定性，吸盘14和连通管13相互连通。密封套8的内侧壁上焊接有弹簧12，密封套8内滑动连接有活动杆7，活动杆7靠近弹簧12的一端套接有密封垫11，弹簧12的一端贯穿密封垫11并固定连接在活动杆7的一端，活动杆7背离密封垫11的一端滑动连接有卡板6，卡板6上设有与之一体成型的T形卡销，活动杆7靠近卡板6的一端设有与T形卡销相匹配的T形槽，(T形卡销以及T形槽参照图4，未标注)T形卡销滑动连接在T形槽内，T形槽的高度大于T形卡销的高度，使得卡板6在活动杆7的一端做小幅度的上下移动，卡板6和卡槽4相互匹配。柱状图展示板1内开设有安装腔，安装腔内滑动连接有书写板10，书写板10背离柱状图展示板1的一端对称转动连接有滑轮9，滑轮9滚动连接在安装腔的侧壁上，可以让书写板10移动的时候更加的顺畅。本技术中，使用者使用该装置时，利用柱状图展示板1可以向学生们尽心数据展示，同时可以从安装腔内拉动书写板10，从而在书写板10上书写笔记，这样组合式的教具方便教学；为了和黑板上的笔记相匹配，从而可以将柱状图展示板1按压在黑板上，并使得吸盘14紧紧的贴附在黑板的表面，然后把拉动卡板6拉到和卡槽4平齐的位置，向下按压移动卡板6，使得卡板6向下移动并卡在卡槽4中，同时弹簧12被拉伸，在卡板6带动活动杆7移动的过程中，密封套8内部的空间增加，密度减小，从而使得外界和密封套8内部形成压强差，从而使得吸盘14紧紧的吸附在黑板平面上，吸盘14对象线设置，使得该装置吸附的更加的稳定。当不使用的时候，扶住设备然后向上移动卡板6并使其脱离卡槽4，在弹簧12的作用下回归原位，此时密封套8内部和外界的压强差慢慢的减小到零，从而可以将其从黑板上拿下。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种经济管理学教学用组合式教具，包括柱状图展示板(1)，其特征在于，所述柱状图展示板(1)上对称粘接有立方柱(3)，每个所述立方柱(3)上均设有卡槽(4)和活动槽(5)，所述卡槽(4)和活动槽(5)相互连通，所述活动槽(5)的一端固定连接有密封套(8)，所述密封套(8)的一侧焊接有两个垂直设置的连通管(13)，每个所述连通管(13)贯穿立方柱(3)的侧壁并固定连接有吸盘(14)，所述吸盘(14)和连通管(13)相互连通，所述密封套(8)的内侧壁上焊接有弹簧(12)，所述密封套(8)内滑动连接有活动杆(7)，所述活动杆(7)靠近弹簧(12)的一端套接有密封垫(11)，所述弹簧(12)的一端贯穿密封垫(11)并固定连接在活动杆(7)的一端，所述活动杆(7)背离密封垫(11)的一端滑动连接有卡板(6)，所述卡板(6)和卡槽(4)相互匹配，所述柱状图展示板(1)内开设有安装腔，所述安装腔内滑动连接有书写板(10)。/n

【技术特征摘要】
1.一种经济管理学教学用组合式教具，包括柱状图展示板(1)，其特征在于，所述柱状图展示板(1)上对称粘接有立方柱(3)，每个所述立方柱(3)上均设有卡槽(4)和活动槽(5)，所述卡槽(4)和活动槽(5)相互连通，所述活动槽(5)的一端固定连接有密封套(8)，所述密封套(8)的一侧焊接有两个垂直设置的连通管(13)，每个所述连通管(13)贯穿立方柱(3)的侧壁并固定连接有吸盘(14)，所述吸盘(14)和连通管(13)相互连通，所述密封套(8)的内侧壁上焊接有弹簧(12)，所述密封套(8)内滑动连接有活动杆(7)，所述活动杆(7)靠近弹簧(12)的一端套接有密封垫(11)，所述弹簧(12)的一端贯穿密封垫(11)并固定连接在活动杆(7)的一端，所述活动杆(7)背离密封垫(11)的一端滑动连接有卡板(6)，所述卡板(6)和卡槽(4)相互匹配，所述柱状图展示板(1)内开设有安装腔，所述...

【专利技术属性】
技术研发人员：徐文靓，王立东，靳存岐，
申请(专利权)人：徐文靓，
类型：新型
国别省市：山东;37