【技术实现步骤摘要】
一种高中数学平面几何教学演示器
本技术涉及高中数学平面几何教学演示器
，具体是一种高中数学平面几何教学演示器。
技术介绍
是人类历史发展和社会生活中，数学发挥着不可替代的作用，是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具，数学学科也是当代高中生必修学科之一，市面上高中数学教学的设备各式各样，拿平面几何教学板为例，主要用于教导学生更清晰、直观的学习平面几何知识。目前市面上销售的平面几何教学板还存在一些或多或少的不足之处，利用直尺作图时，教师需要单独携带直尺，当发生碰撞容易造成直尺折断，或者在不需要作图时，直尺的放置需要占用讲台较大的空间，为此我们提出一种高中数学平面几何教学演示器来解决这一问题。
技术实现思路
一）解决的技术问题本技术的目的就是为了弥补现有技术的不足，提供了一种高中数学平面几何教学演示器。二）技术方案为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种高中数学平面几何教学演示器，包括定位板，所述定位板的正面开设有固定槽，所述固定槽的内壁固定镶嵌有书写板，且固定槽与书写...
【技术保护点】
1.一种高中数学平面几何教学演示器，包括定位板（1），其特征在于：所述定位板（1）的正面开设有固定槽（3），所述固定槽（3）的内壁固定镶嵌有书写板（4），且固定槽（3）与书写板（4）相适配，所述固定槽（3）的内侧壁开设有相对称的滑槽（13），所述固定槽（3）的内部设有直尺（5），所述直尺（5）的两端均卡接在滑槽（13）的内部，所述滑槽（13）的内壁固定连接有滑条（8），所述直尺（5）靠近滑条（8）靠近滑条（8）的外表面固定镶嵌有相对称的滑轨（14），所述滑条（8）卡接在滑轨（14）的内部，所述固定槽（3）的底面开设有放置槽（7），所述滑条（8）延伸至放置槽（7）的内部，所述...
【技术特征摘要】
1.一种高中数学平面几何教学演示器，包括定位板（1），其特征在于：所述定位板（1）的正面开设有固定槽（3），所述固定槽（3）的内壁固定镶嵌有书写板（4），且固定槽（3）与书写板（4）相适配，所述固定槽（3）的内侧壁开设有相对称的滑槽（13），所述固定槽（3）的内部设有直尺（5），所述直尺（5）的两端均卡接在滑槽（13）的内部，所述滑槽（13）的内壁固定连接有滑条（8），所述直尺（5）靠近滑条（8）靠近滑条（8）的外表面固定镶嵌有相对称的滑轨（14），所述滑条（8）卡接在滑轨（14）的内部，所述固定槽（3）的底面开设有放置槽（7），所述滑条（8）延伸至放置槽（7）的内部，所述定位板（1）的右侧面开设有条形通孔（9），所述直尺（5）的右侧面固定连接有螺纹杆（10），所述螺纹杆（10）的右端贯穿条形通孔（9）并延伸至条形通孔（9）的外部，所述定位板（1）的外部设有定位螺丝（11），所述螺纹杆（10）的外表面与定位螺丝（11）的内圈螺纹连接。
2.根据权利要求...
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