一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置，包括底座和工业X射线探伤仪模拟装置，所述底座内设有空腔，所述空腔内设有两根竖直设置的丝杆，所述丝杆的上端贯穿底座设置并与底座转动连接，所述底座的一侧设有摇杆，所述摇杆通过传动机构与丝杆传动连接，所述丝杆外同轴螺纹套接有丝杆螺母，两个所述丝杆螺母相对的侧壁上均通过伸缩机构固定连接有夹板。本实用新型专利技术通过设置摇杆和丝杆方便讲师操作工业X射线探伤仪模拟器，降低了讲师的劳动强度，方便讲师在操作的同时对学生讲解操作步骤，提高了学习效率，通过设置伸缩机构和夹板，可方便工业X射线探伤仪模拟器的安装和拆卸，便于使用和维护，延长了其使用寿命。

A simulation device of industrial X-ray flaw detector for teaching

【技术实现步骤摘要】
一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置
本技术涉及电子信息
，尤其涉及一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置。
技术介绍
X射线损探伤仪是利用X射线穿透物质和在物质中有衰减的特性来发现其中缺陷的一种无损探伤工业用工业仪器。X射线可以检查金属与非金属材料及其制品的内部缺陷。例如焊缝中的气孔、夹渣。未焊透等体积性缺陷。工业X射线探伤机，包括X射线管头组装体、控制箱及连接电缆在内的对物体内部结构进行X射线摄影或断层检查的设备总称。工业X射线探伤仪具有一定的辐射，各个学校很难使用真正的设备进行教学。但是工业X射线探伤仪的操作方法又是每个学生必须要熟练掌握的。因此需要使用教学用工业X射线探伤仪模拟装置进行演示操作，以提高学生对工业X射线探伤仪操作熟练程度，而现有的教学用工业X射线探伤仪模拟装置较为笨重，操作复杂且困难，增加了讲师的劳动强度，且讲师在操作演示的同时无法很好的进行讲解，降低了学生的学习效率。
技术实现思路
本技术的目的是为了解决现有技术中模拟操作困难导致课堂效率不高的问题，而提出的一种操作简便的教学用工业X射线探伤仪模拟装置。为了实现上述目的，本技术采用了如下技术方案：本技术的一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置，包括底座和工业X射线探伤仪模拟装置，所述底座内设有空腔，所述空腔内设有两根竖直设置的丝杆，所述丝杆的上端贯穿底座设置并与底座转动连接，所述底座的一侧设有摇杆，所述摇杆通过传动机构与丝杆传动连接，所述丝杆外同轴螺纹套接有丝杆螺母，两个所述丝杆螺母相对的侧壁上均通过伸缩机构固定连接有夹板，所述工业X射线探伤仪模拟装置安装在两块夹板之间。优选地，所述底座上表面设有放置槽，所述放置槽的底面呈弧面设置。优选地，所述夹板呈半环形设置，两块所述夹板相对的侧壁上均固定连接有橡胶防滑垫。优选地，所述传动机构包括两个与空腔底面转动连接的蜗轮，两个所述蜗轮分别与两根丝杆同轴固定连接，所述摇杆靠近底座的一端固定连接有蜗杆，所述蜗杆延伸至空腔内并与空腔的侧壁转动连接，所述蜗轮与蜗杆啮合连接。优选地，所述伸缩机构包括转动连接在丝杆螺母侧壁上的螺纹筒，所述螺纹筒内螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆远离丝杆螺母的一端与夹板固定连接。有益效果：本技术通过设置摇杆和丝杆方便讲师操作工业X射线探伤仪模拟器，操作简便，降低了讲师的劳动强度，方便讲师在操作的同时对学生讲解操作步骤，提高了学习效率，通过设置伸缩机构和夹板，可方便工业X射线探伤仪模拟器的安装和拆卸，便于使用和维护，延长了其使用寿命。与现有技术相比，本技术具备以下优点：（1）本技术通过设置摇杆和丝杆方便讲师操作工业X射线探伤仪模拟器，操作简便，降低了讲师的劳动强度，方便讲师在操作的同时对学生讲解操作步骤，提高了学习效率。（2）本技术通过设置伸缩机构和夹板，可方便工业X射线探伤仪模拟器的安装和拆卸，便于使用和维护，延长了其使用寿命。附图说明图1为本技术提出的一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置的结构示意图；图2为本技术提出的一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置中夹板的俯视结构示意图。图中：1底座、2工业X射线探伤仪模拟器、3空腔、4丝杆、5摇杆、6丝杆螺母、7夹板、8放置槽、9橡胶防滑垫、10蜗轮、11蜗杆、12螺纹筒、13螺纹杆。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。在本技术的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用的限制。如图1-2所示，本技术的一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置，包括座1和工业X射线探伤仪模拟器2，值得一提的是，底座1上表面设有放置槽8，放置槽8的底面呈弧面设置，方便稳固防止被检测物体，底座1内设有空腔3，空腔3内设有两根竖直设置的丝杆4，丝杆4的上端贯穿底座1设置并与底座1转动连接，底座1的一侧设有摇杆5。本技术中，摇杆5通过传动机构与丝杆4传动连接，需要说明的是，传动机构包括两个与空腔3底面转动连接的蜗轮10，两个蜗轮10分别与两根丝杆4同轴固定连接，摇杆5靠近底座1的一端固定连接有蜗杆11，蜗杆11延伸至空腔3内并与空腔3的侧壁转动连接，蜗轮10与蜗杆11啮合连接，操作简便，降低了讲师的劳动强度，方便讲师在操作的同时对学生讲解操作步骤，提高了学习效率。本技术中，丝杆4外同轴螺纹套接有丝杆螺母6，两个丝杆螺母6相对的侧壁上均通过伸缩机构固定连接有夹板7，需要说明的是，伸缩机构包括转动连接在丝杆螺母6侧壁上的螺纹筒12，螺纹筒12内螺纹连接有螺纹杆13，螺纹杆13为细牙螺纹，螺纹升角小于螺旋副的当量摩擦角，螺纹杆13远离丝杆螺母6的一端与夹板7固定连接，方便工业X射线探伤仪模拟器2的安装和拆卸，便于使用和维护，延长了其使用寿命。本技术中，夹板7呈半环形设置，两块夹板7相对的侧壁上均固定连接有橡胶防滑垫9，工业X射线探伤仪模拟器2安装在两块夹板7之间，使夹板7与工业X射线探伤仪模拟器2的接触面积更大，提高了夹持的稳固性，同时对螺纹杆13限位，防止螺纹杆13在转动调节螺纹筒12时转动。本技术可通过以下操作方式阐述其功能原理：本技术使用时，首先将工业X射线探伤仪模拟器2放在两块夹板7之间，同时转动两个螺纹筒12由于弧形夹板7对螺纹杆13的限位，则螺纹杆13带动夹板7向工业X射线探伤仪模拟器2方向移动，将其夹紧，可方便工业X射线探伤仪模拟器2的安装和拆卸，便于使用和维护，延长了其使用寿命；继而转动摇杆5带动蜗杆11转动，则两个蜗轮10转动，带动两个丝杆4转动，继而使两个丝杆螺母6在丝杆4上同步上下移动，带动工业X射线探伤仪模拟器2上下移动，方便讲师操作工业X射线探伤仪模拟器2，降低了讲师的劳动强度，方便讲师在操作的同时对学生讲解操作步骤，提高了学习效率。以上所述，仅为本技术较佳的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何熟悉本
的技术人员在本技术揭露的技术范围内，根据本技术的技术方案及其技术构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本技术的保护范围之内。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置，包括底座（1）和工业X射线探伤仪模拟器（2），其特征在于，所述底座（1）内设有空腔（3），所述空腔（3）内设有两根竖直设置的丝杆（4），所述丝杆（4）的上端贯穿底座（1）设置并与底座（1）转动连接，所述底座（1）的一侧设有摇杆（5），所述摇杆（5）通过传动机构与丝杆（4）传动连接，所述丝杆（4）外同轴螺纹套接有丝杆螺母（6），两个所述丝杆螺母（6）相对的侧壁上均通过伸缩机构固定连接有夹板（7），所述工业X射线探伤仪模拟器（2）安装在两块夹板（7）之间。/n

【技术特征摘要】
1.一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置，包括底座（1）和工业X射线探伤仪模拟器（2），其特征在于，所述底座（1）内设有空腔（3），所述空腔（3）内设有两根竖直设置的丝杆（4），所述丝杆（4）的上端贯穿底座（1）设置并与底座（1）转动连接，所述底座（1）的一侧设有摇杆（5），所述摇杆（5）通过传动机构与丝杆（4）传动连接，所述丝杆（4）外同轴螺纹套接有丝杆螺母（6），两个所述丝杆螺母（6）相对的侧壁上均通过伸缩机构固定连接有夹板（7），所述工业X射线探伤仪模拟器（2）安装在两块夹板（7）之间。


2.根据权利要求1所述的一种教学用工业X射线探伤仪模拟装置，其特征在于，所述底座（1）上表面设有放置槽（8），所述放置槽（8）的底面呈弧面设置。


3.根据权利要求1所述的一种教学用工业X射线探伤仪模拟装...

【专利技术属性】
技术研发人员：陈悦彬，张立忠，谢帅涛，李垒争，王忠颖，董新阳，张克强，谢荣，刘宇齐，刘军华，任铭，
申请(专利权)人：江苏海事职业技术学院，
类型：新型
国别省市：江苏;32