一种轨道车辆检修技能训练操作台制造技术

一种轨道车辆检修技能训练操作台，涉及铁道机车车辆、动车组、城轨车辆领域，包括一桌子作为操作台(1)，操作台(1)的桌面相对两边的中部通过螺杆(7)连接有专用测量尺训练模块(2)，操作台(1)桌面另外相对两边的中部设有通用测量尺训练模块(4)；操作台(1)桌面的四角通过螺栓连接有防松线涂画模块(3)，操作台(1)相对两侧桌腿下方设置有扳手训练模块(5)。该技能训练操作台通过集成化、小型化实现实训教学的目的。

A training platform for maintenance skills of rail vehicles

【技术实现步骤摘要】
一种轨道车辆检修技能训练操作台
本技术涉及铁道机车车辆、动车组、城轨车辆领域，尤其涉及一种轨道车辆检修技能训练操作。
技术介绍
目前，铁道机车车辆、动车组、城轨车辆维护与检修相关专业的教学(实训)设备多为成套购买、成本过高，且占地面积大，大多数学校没有条件购买多套相同设备。因此在实际教学和训练中，常因设备数量少，所能供学习和训练的工作台位有限，以某校动车专业为例，虽建成了动车组检修实训基地，但主要设备数量仅各有一套，远远不能满足技能训练学习，比如转向架检修实训室建设成本为65万，提供的典型技能训练工位，如车轮检查器，只能满足同时4人学习；如车顶高压检修实训室建设成本为40万，提供的典型技能训练工位，如碳滑板更换作业，仅能供1人练习，每次约8分钟，每课时练习人数仅为5～6人；所以教学效率低，技能训练效果有限。极大的影响了实训教学或技能训练的效率，学员在有限的时间内，有效学习时间和练习次数远不能满足要求。
技术实现思路
为了实现上述目的，本技术设计出一种轨道车辆检修技能训练操作台，由四个典型模块组成，分别为扳手训练模板、防松线涂画训练模块、通用测量尺训练模块、专用测量尺训练模块组成。该技能训练操作台通过集成化、小型化实现实训教学的目的。本技术的目的是通过以下技术方案来实现的：一种轨道车辆检修技能训练操作台，包括一桌子作为操作台，操作台的桌面相对两边的中部通过螺杆连接有专用测量尺训练模块，专用测量尺训练模块的形状为局部铁道车辆车轮结构；操作台桌面另外相对两边的中部设有通用测量尺训练模块，通用测量尺训练模块底部为圆柱形连接座，其上一体成型有L形连接板，连接板上开设有螺孔，L形连接板卡在操作台边缘，通过螺栓与操作台固定连接，连接座上方为阶梯轴，阶梯轴与连接座为间隙配合，可手动旋转；操作台桌面的四角通过螺栓连接有防松线涂画模块，共有垂向和水平向两种连接孔，所述防松线涂画模块设有两圆形螺栓安装板，圆周边缘开设有不同规格的螺栓孔，其上安装有不同规格的螺栓，两圆形螺栓安装板之间焊接有两片相互平行的连接板，其上安装有不同规格的螺栓，上部圆形螺栓安装板上焊接有n形连接板，n形连接板的相对两侧分别开设有与操作台螺栓连接的水平向连接孔，n形连接板的顶部开设有与操作台螺栓连接的垂向连接孔，防松线涂画模块通过水平向连接孔与操作台桌面经螺栓水平连接固定，防松线涂画模块通过垂向连接孔与操作台桌面经螺栓垂向连接固定；操作台相对两侧桌腿下方设置有扳手训练模块，扳手训练模块与操作台桌腿外侧下方通过碳滑板连接座焊接或螺栓连接，碳滑板连接座上焊接有支架，支架与碳滑板通过螺栓连接，支架为模拟实物结构，支架内置钢弹簧，保持与实物相同的垂向弹性。所述的一种轨道车辆检修技能训练操作台，所述操作台为角钢及板材焊接结构，其桌面上与各训练模块对应位置开设有训练模块安装用螺孔。所述的一种轨道车辆检修技能训练操作台，两个专用测量尺训练模块相对设置，两个通用测量尺训练模块相对设置，扳手训练模块相对设置。所述的一种轨道车辆检修技能训练操作台，防松线涂画模块为四个，分别通过螺栓固定于操作台桌面的四角位置，其中两个水平向设置，另外两个垂向设置。所述的一种轨道车辆检修技能训练操作台，防松线涂画模块上的螺栓范围为铁道车辆上常见螺栓规格，具体为M6、M8、M10、M12、M14、M16、M20。本技术设计时模拟轨道交通车辆典型岗位典型操作技能，并保持与实际零部件结构尺寸及装配关系相同；保持载荷条件一致、保持技能训练时操作空间不变的原则，以保证技能训练的真实性、保证技能操作中实际操作感受。本技术的主要目的在于提供一套多功能轨道车辆检修技能训练操作台。通过集成化、小型化、创新设计的工作台用于机械制造、维护与检修行业多项典型工具、测量尺的技能训练，特别是轨道交通车辆行业，能进行：(1)常用拆装工具：普通扳手、棘轮扳手、力矩扳手的技能训练；(2)通用测量尺：游标卡尺、外径千分尺、塞尺的技能训练；(3)专用测量尺(轨道车辆模块)：车轮检查器的技能训练；(4)螺栓防松线涂画技能训练；(5)典型轨道交通车辆检修岗位技能的训练、竞赛：碳滑板更换、车轮尺寸检测、车轴外径检测。本技术实现了如下技术效果：1、通过小型化，简约化设计解决实训基地场地有限、实训建设资金短缺问题；2、通过集成化，模块化设计解决实训工位有限，实训教学效率低，教学效果不理想问题。(1)扳手训练模块：模拟轨道车辆碳滑板更换作业项目，由模拟的受电弓碳滑板及支架组成，每工作台设置该模块两个，分别安装在工作台短边的两侧面，保持碳滑板与支架的原型尺寸、扳手空间、操作空间及碳滑板与支架的真实弹力，能够训练支架螺栓(M6)、软连接线螺栓(M8)的拆卸、安装、力矩确认、防松线涂画。(2)防松线涂画训练模块：训练机械行业紧固件防松线涂画技能，由不同角度的紧固件安装支架组成，每工作台设置该模块四个，安装在工作台面之上。能安装从小到大各规格的紧固件，并且能够旋转支架角度，调整板间距，能训练对不同大小、不同朝向、不同操作空间的紧固件防松线的涂画。(3)通用测量尺训练模块：模拟轨道车辆车轴外径检测作业项目，由小比例阶梯轴及支架组成，每工作台设置该模块两个，对向安装在工作台面之上，能够训练使用游标卡尺、外径千分尺测量不同截面外径、圆度。(4)车辆专用测量尺训练模块：模拟轨道车辆车轮尺寸检测作业项目，由真实外型的车辆踏面组成，能够进行车轮检查器的技能训练，每工作台设置该模块两个，对向安装在工作台面之上；同时在结构侧面设置不同尺寸的局部凹下，能够训练塞尺的使用技能。附图说明图1为轨道车辆检修技能训练操作台整体结构示意图；图2为操作台结构示意图；图3为专用测量尺训练模块结构示意图；图4为放松线涂画模块结构示意图；图5为通用测量尺训练模块结构示意图；图6为扳手训练模块结构示意图。图中部件：1为操作台、2为专用测量尺训练模块、3为防松线涂画模块、4为通用测量尺训练模块、5为扳手训练模块、6为局部铁道车辆车轮、7为螺杆、8为螺栓安装板、9为螺栓、10为连接板、11为水平向连接孔、12为垂向连接孔、13为连接座、14为阶梯轴、15为L形连接板、16为螺孔、17为支架、18为碳滑板、19为钢弹簧。具体实施方式实施例1本技术为一种轨道车辆检修技能训练操作台，包括一四方桌子作为操作台1，该操作台1为角钢及板材焊接结构，其桌面上与各训练模块对应位置开设有训练模块安装用螺孔。具体为操作台的桌面相对两边的中部分别开设有相对于该桌边垂直的两个用于安装专用测量尺训练模块的螺孔，操作台的桌面另外相对两边中部边缘分别开设1个用于安装通用尺训练模块的螺孔，操作台的桌面的四角分别开设有相对于该边垂直的两个用于安装放松线涂画模块的螺孔。操作台1的桌面相对两边的中部通过螺杆连接有专用测量尺训练模块2，专用测量尺训练本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种轨道车辆检修技能训练操作台，包括一桌子作为操作台(1)，其特征在于，操作台(1)的桌面相对两边的中部通过螺杆(7)连接有专用测量尺训练模块(2)，专用测量尺训练模块(2)的形状为局部铁道车辆车轮结构；操作台(1)桌面另外相对两边的中部设有通用测量尺训练模块(4)，通用测量尺训练模块(4)底部为圆柱形连接座(13)，其上一体成型有L形连接板(15)，L形连接板(15)上开设有螺孔(16)，L形连接板(15)卡在操作台边缘，通过螺栓与操作台固定连接，连接座(13)上方为阶梯轴(14)，阶梯轴(14)与连接座(13)为间隙配合，可手动旋转；操作台(1)桌面的四角通过螺栓连接有防松线涂画模块(3)，共有垂向和水平向两种连接孔，所述防松线涂画模块(3)设有两圆形螺栓安装板(8)，圆周边缘开设有不同规格的螺栓孔，其上安装有不同规格的螺栓(9)，两圆形螺栓安装板(8)之间焊接有两片相互平行的连接板，其上安装有不同规格的螺栓，上部圆形螺栓安装板(8)上焊接有n形连接板(10)，n形连接板(10)的相对两侧分别开设有与操作台(1)螺栓连接的水平向连接孔(11)，n形连接板(10)的顶部开设有与操作台(1)螺栓连接的垂向连接孔(12)，防松线涂画模块(3)通过水平向连接孔(11)与操作台(1)桌面经螺栓水平连接固定，防松线涂画模块(3)通过垂向连接孔(12)与操作台(1)桌面经螺栓垂向连接固定；操作台(1)相对两侧桌腿下方设置有扳手训练模块(5)，扳手训练模块(5)与操作台(1)桌腿外侧下方通过碳滑板连接座焊接或螺栓连接，碳滑板连接座上焊接有支架(17)，支架(17)与碳滑板(18)通过螺栓连接，支架(17)为模拟实物结构，支架(17)内置钢弹簧(19)，保持与实物相同的垂向弹性。/n...

【技术特征摘要】
1.一种轨道车辆检修技能训练操作台，包括一桌子作为操作台(1)，其特征在于，操作台(1)的桌面相对两边的中部通过螺杆(7)连接有专用测量尺训练模块(2)，专用测量尺训练模块(2)的形状为局部铁道车辆车轮结构；操作台(1)桌面另外相对两边的中部设有通用测量尺训练模块(4)，通用测量尺训练模块(4)底部为圆柱形连接座(13)，其上一体成型有L形连接板(15)，L形连接板(15)上开设有螺孔(16)，L形连接板(15)卡在操作台边缘，通过螺栓与操作台固定连接，连接座(13)上方为阶梯轴(14)，阶梯轴(14)与连接座(13)为间隙配合，可手动旋转；操作台(1)桌面的四角通过螺栓连接有防松线涂画模块(3)，共有垂向和水平向两种连接孔，所述防松线涂画模块(3)设有两圆形螺栓安装板(8)，圆周边缘开设有不同规格的螺栓孔，其上安装有不同规格的螺栓(9)，两圆形螺栓安装板(8)之间焊接有两片相互平行的连接板，其上安装有不同规格的螺栓，上部圆形螺栓安装板(8)上焊接有n形连接板(10)，n形连接板(10)的相对两侧分别开设有与操作台(1)螺栓连接的水平向连接孔(11)，n形连接板(10)的顶部开设有与操作台(1)螺栓连接的垂向连接孔(12)，防松线涂画模块(3)通过水平向连接孔(11)与操作台(1)桌面经螺栓水平连接固定，防松线涂画模块(3)通...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜伟，
申请(专利权)人：辽宁铁道职业技术学院，
类型：新型
国别省市：辽宁;21