【技术实现步骤摘要】
一种新型课桌
本技术涉及教育用品
，特别涉及一种新型课桌。
技术介绍
课桌为学生所用的桌子，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。目前的课桌均为普通的桌子并带有书桌堂，其中书桌堂用于放置书包或者书籍等学生用品。现有的课桌不仅结构简单，而且功能单一，学生无法合理存放书籍等学习用品，使课桌的空间利用非常不合理。为了对此进行改善，设计一种新型课桌很有必要。
技术实现思路
本技术要解决现有技术中的课桌结构简单、功能单一的技术问题，提供一种新型课桌。为了解决上述技术问题，本技术的技术方案具体如下：一种新型课桌，包括：桌体，所述桌体至少包括桌板以及支撑所述桌板的桌腿；折叠式储物空间，所述折叠式储物空间设置在所述桌板下方的中间位置，所述折叠式储物空间至少包括承载板、使所述承载板连接在所述桌板下方的折叠支撑机构以及使所述折叠支撑机构保持折叠状态的折叠固定机构；升降书架，所述升降书架设置在所述桌板下方且位于所述折叠式储物空间一侧，所述升降书架至...
【技术保护点】
1.一种新型课桌，其特征在于，包括：/n桌体，所述桌体至少包括桌板(1)以及支撑所述桌板(1)的桌腿(2)；/n折叠式储物空间，所述折叠式储物空间设置在所述桌板(1)下方的中间位置，所述折叠式储物空间至少包括承载板(3)、使所述承载板(3)连接在所述桌板(1)下方的折叠支撑机构以及使所述折叠支撑机构保持折叠状态的折叠固定机构；/n升降书架，所述升降书架设置在所述桌板(1)下方且位于所述折叠式储物空间一侧，所述升降书架至少包括书架主体、支撑所述书架主体上升到所述桌板(1)上方或下降到所述桌板(1)下方的升降支撑机构以及引导所述书架主体升降移动的升降导向支撑机构；/n抽拉柜，所...
【技术特征摘要】
1.一种新型课桌，其特征在于，包括：
桌体，所述桌体至少包括桌板(1)以及支撑所述桌板(1)的桌腿(2)；
折叠式储物空间，所述折叠式储物空间设置在所述桌板(1)下方的中间位置，所述折叠式储物空间至少包括承载板(3)、使所述承载板(3)连接在所述桌板(1)下方的折叠支撑机构以及使所述折叠支撑机构保持折叠状态的折叠固定机构；
升降书架，所述升降书架设置在所述桌板(1)下方且位于所述折叠式储物空间一侧，所述升降书架至少包括书架主体、支撑所述书架主体上升到所述桌板(1)上方或下降到所述桌板(1)下方的升降支撑机构以及引导所述书架主体升降移动的升降导向支撑机构；
抽拉柜，所述抽拉柜设置在所述桌板(1)下方且位于所述折叠式储物空间另一侧，所述抽拉柜相对所述桌板(1)横向抽拉移动。
2.根据权利要求1所述的一种新型课桌，其特征在于，所述桌体还包括：
后侧挡板(4)，所述后侧挡板(4)竖直设置在所述桌板(1)下表面后侧；
以及左侧挡板(5)和右侧挡板(6)，所述左侧挡板(5)和所述右侧挡板(6)分别竖直设置在所述桌板(1)下表面左右两侧且位于所述后侧挡板(4)前侧，所述左侧挡板(5)与所述右侧挡板(6)之间相互平行；
所述桌板(1)上开设有使所述书架主体通过的开口(7)。
3.根据权利要求2所述的一种新型课桌，其特征在于，所述折叠支撑机构为结构相同的两组且关于所述桌板(1)中心线对称设置在所述桌板(1)与所述承载板(3)之间，每组所述折叠支撑机构均包括：
第一折叠板(8)，所述第一折叠板(8)的上端与所述桌板(1)下表面铰链连接；
以及第二折叠板(9)，所述第二折叠板(9)的下端与所述承载板(3)上表面铰链连接，所述第二折叠板(9)的上端与所述第一折叠板(8)的下端铰链连接。
4.根据权利要求2所述的一种新型课桌，其特征在于，所述折叠固定机构为结构相同的两组且关于所述桌板(1)中心线对称设置在所述桌板(1)与所述承载板(3)之间，每组所述折叠固定机构均包括：
支撑柱(10)，所述支撑柱(10)下端连接在所述承载板(...
【专利技术属性】
技术研发人员：王宇，杨永富，
申请(专利权)人：吉林省清大科博教育科技有限公司，
类型：新型
国别省市：吉林;22
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。