【技术实现步骤摘要】
一种便捷式思政教学多向展示装置
本技术涉及展示装置
,具体为一种便捷式思政教学多向展示装置。
技术介绍
教师在黑板上需要书写大量的授课内容,而可书写面积较小,如此便需要教师不断地擦拭黑板和反复书写,耽误了教学时间,且产生的大量粉尘也不利于教师的健康,同时,黑板多为平板,由于视线的盲区,不能满足教室内不同位置的学生的观看需求,降低了教学效率。但是目前存在的展示装置普遍存在一定的缺陷,展示装置一般都是将资料粘贴在普通的玻璃宣传栏上,这种展示装置使固定不动的,不方便人员将其移动,且展板大小是固定的,因此展示内容有限,且展示栏为一面,因此更加限定了展示篇幅,不方便对大量内容进行展示。
技术实现思路
本技术提供一种技术方案,可以有效解决上述
技术介绍
中提出目前存在的展示装置普遍存在一定的缺陷,展示装置一般都是将资料粘贴在普通的玻璃宣传栏上,这种展示装置使固定不动的,不方便人员将其移动,且展板大小是固定的,因此展示内容有限,且展示栏为一面,因此更加限定了展示篇幅,不方便对大量内容进行展示的问题。为实现 ...
【技术保护点】
1.一种便捷式思政教学多向展示装置,包括展示架(1),其特征在于:所述展示架(1)顶端安装有圆顶(2),所述展示架(1)中部安装有第一玻璃板(3),所述展示架(1)底端安装有立柱(13),所述第一玻璃板(3)一端连接有第二玻璃板(4),所述第一玻璃板(3)四周边部均安装有插栓(5),所述第二玻璃板(4)边部四周与插栓(5)对应位置处均开设有插孔(6),所述第一玻璃板(3)一端与第二玻璃板(4)一端均开设有放置槽(7),所述第二玻璃板(4)背面中部安装有固定板(12),所述固定板(12)内侧中部连接有转轴(10),所述转轴(10)外侧套接有转筒(9),所述转筒(9)一端连接有 ...
【技术特征摘要】
1.一种便捷式思政教学多向展示装置,包括展示架(1),其特征在于:所述展示架(1)顶端安装有圆顶(2),所述展示架(1)中部安装有第一玻璃板(3),所述展示架(1)底端安装有立柱(13),所述第一玻璃板(3)一端连接有第二玻璃板(4),所述第一玻璃板(3)四周边部均安装有插栓(5),所述第二玻璃板(4)边部四周与插栓(5)对应位置处均开设有插孔(6),所述第一玻璃板(3)一端与第二玻璃板(4)一端均开设有放置槽(7),所述第二玻璃板(4)背面中部安装有固定板(12),所述固定板(12)内侧中部连接有转轴(10),所述转轴(10)外侧套接有转筒(9),所述转筒(9)一端连接有转动杆(8),所述第一玻璃板(3)另一端与第二玻璃板(4)另一端通过合页(11)固定连接,所述第一玻璃板(3)内侧套接有滚筒(24),所述立柱(13)内侧中部与滚筒(24)底端中部通过固定块(14)固定连接,所述固定块(14)底端连接有拉杆(15),所述拉杆(15)内侧一端安装有挤压板(16),所述挤压板(16)一端安装有齿轮(17),所述齿轮(17)顶端连接有限位杆(18),所述拉杆(15)底端安装有承重板(19)。
2.根据权利要求1所述的一种便捷式思...
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