【技术实现步骤摘要】
一种教学展示架
本技术实施例涉及教学设备领域，具体涉及一种教学展示架。
技术介绍
现有的讲师在准备难题讲解时，通常都是在备案本子里练好难题，再在课堂上用粉笔在黑板上写出难题，这样会花费大量的课堂时间，且讲解完难题后，又会在黑板上写出难题解析方案，这样也会花费大量课堂时间，有限的课堂时间这样只能讲解几道难题，教学效率非常低；虽然讲师可将教学资料通过展示架进行展示，但是现有的展示架占用空间大，移动不便，导致后排的学生难以看到教学资料，影响学生们进行知识点的学习。
技术实现思路
为此，本技术实施例提供一种教学展示架，以解决现有技术中的展示架占用空间大、不方便移动的问题。为了实现上述目的，本技术实施例提供一种教学展示架，所述教学展示架包括：展示架台面；可升降支架，所述可升降支架设置于所述展示架台面的下方，并与所述展示架台面连接，所述可升降支架为高度可调节的升降架，所述可升降支架的下端设置有万向轮；活动展示架，所述活动展示架卡设于所述展示架台面的边沿，所述活动展示架的两端与所述展示架台面...
【技术保护点】
1.一种教学展示架，其特征在于，所述教学展示架包括：/n展示架台面；/n可升降支架，所述可升降支架设置于所述展示架台面的下方，并与所述展示架台面连接，所述可升降支架为高度可调节的升降架，所述可升降支架的下端设置有万向轮；/n活动展示架，所述活动展示架卡设于所述展示架台面的边沿，所述活动展示架的两端与所述展示架台面的边沿铰接；所述活动展示架的两端通过手拧螺栓与所述展示架台面的边沿铰接，所述活动展示架呈U形；/n所述可升降支架包括上部支架、两个上支撑柱和两个下支撑柱，所述上部支架水平设置并通过螺钉与所述展示架台面连接，所述上支撑柱为中空结构，两个所述上支撑柱的上端分别与所述上部...
【技术特征摘要】
1.一种教学展示架，其特征在于，所述教学展示架包括：
展示架台面；
可升降支架，所述可升降支架设置于所述展示架台面的下方，并与所述展示架台面连接，所述可升降支架为高度可调节的升降架，所述可升降支架的下端设置有万向轮；
活动展示架，所述活动展示架卡设于所述展示架台面的边沿，所述活动展示架的两端与所述展示架台面的边沿铰接；所述活动展示架的两端通过手拧螺栓与所述展示架台面的边沿铰接，所述活动展示架呈U形；
所述可升降支架包括上部支架、两个上支撑柱和两个下支撑柱，所述上部支架水平设置并通过螺钉与所述展示架台面连接，所述上支撑柱为中空结构，两个所述上支撑柱的上端分别与所述上部支架的...
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