一种用于机械类课程教学的教具制造技术

本实用新型专利技术涉及教具技术领域，具体为一种用于机械类课程教学的教具，包括透明放置盒，透明放置盒的表面开设有限位槽，限位槽的内部滑动连接有限位滑块，限位滑块的上部搭接有导向滑杆，导向滑杆的表面粘接有连接杆，导向滑杆的端面粘接在扣板的表面上，扣板的表面螺接有限位螺杆，限位螺杆的端部插接在导向槽的内部，导向槽开设在透明放置盒的内壁上，且限位螺杆的端面嵌入安装有钢珠，导向滑杆的表面滑动连接有套环；有益效果为：本实用新型专利技术提出的用于机械类课程教学的教具对演示装置起到防护作用，避免演示装置被学生触碰，且避免演示装置误伤到学生，提高实验的安全性。

A kind of teaching aids for the teaching of Mechanical Courses

【技术实现步骤摘要】
一种用于机械类课程教学的教具
本技术涉及教具相关
，具体为一种用于机械类课程教学的教具。
技术介绍
机械教具是用于课堂上进行实物演示的工具，将基本机械机构的组成、组合方式和运动形式直观形象的表现出来，使学生在学习机械原理课程时能直观的了解机构的运动规律，能快速理解机构中各构件的运动关系，加深对机械的理解；现有技术中，目前机械运动组件在运动的过程中，由于运动组件过小不便于对其观察，使得学生难以对其进行理解，学习效率低下；为此，本技术提出一种用于机械类课程教学的教具用于解决上述问题。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种用于机械类课程教学的教具，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种用于机械类课程教学的教具，包括透明放置盒，所述透明放置盒的表面开设有限位槽，所述限位槽的内部滑动连接有限位滑块，所述限位滑块的上部搭接有导向滑杆，所述导向滑杆的表面粘接有连接杆，导向滑杆的端面粘接在扣板的表面上，所述扣板的表面螺接有限位螺杆，所述限位螺杆的端部插接在导向槽的内部，所述导向槽开设在透明放置盒的内壁上，且限位螺杆的端面嵌入安装有钢珠，导向滑杆的表面滑动连接有套环，所述套环粘接在放大镜的表面上。优选的，所述限位槽呈“T”字形柱体结构，限位滑块包括垂直段和限位段，限位段呈“T”字形板状结构，限位段粘接在垂直段的表面，且限位段滑动连接在限位槽的内部，限位滑块设置有两个，两个限位滑块上部的两个导向滑杆之间粘接有连接杆。优选的，所述扣板呈“匚”字形结构，导向槽呈矩形柱体结构，扣板贴合在透明放置盒内壁的板面上螺接有限位螺杆。优选的，所述套环呈“匚”字形板状结构，放大镜处于两个导向滑杆之间。优选的，所述导向滑杆的表面螺接有紧固螺钉，紧固螺钉贯穿导向滑杆螺接在限位滑块的表面上。与现有技术相比，本技术的有益效果是：1.本技术提出的用于机械类课程教学的教具对演示装置起到防护作用，避免演示装置被学生触碰，且避免演示装置误伤到学生，提高实验的安全性；2.本技术提出的用于机械类课程教学的教具加设可移动的放大镜，便于学生对较小不便于观看的结构放大观看，且安装放大镜的支架为拆卸结构。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为图1中A处结构放大示意图；图3为图1中B处结构放大示意图；图4为本技术限位螺杆结构示意图；图5为本技术限位滑块结构示意图图中：透明放置盒1、限位槽2、限位滑块3、导向滑杆4、连接杆5、扣板6、限位螺杆7、钢珠8、导向槽9、套环10、放大镜11。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1至图5，本技术提供一种技术方案：一种用于机械类课程教学的教具，包括透明放置盒1，透明放置盒1的表面开设有限位槽2，限位槽2的内部滑动连接有限位滑块3，限位滑块3的上部搭接有导向滑杆4，导向滑杆4的表面粘接有连接杆5，限位槽2呈“T”字形柱体结构，限位滑块3包括垂直段和限位段，限位段呈“T”字形板状结构，限位段粘接在垂直段的表面，且限位段滑动连接在限位槽2的内部，限位滑块3设置有两个，两个限位滑块3上部的两个导向滑杆4之间粘接有连接杆5，述导向滑杆4的表面螺接有紧固螺钉，紧固螺钉贯穿导向滑杆4螺接在限位滑块3的表面上，便于导向滑杆4与限位滑块3的分离，且导向滑杆4与限位滑块3连接后，限位滑块3在限位槽2内部滑动带动导向滑杆4同步移动；导向滑杆4的端面粘接在扣板6的表面上，扣板6的表面螺接有限位螺杆7，扣板6呈“匚”字形结构，导向槽9呈矩形柱体结构，扣板6贴合在透明放置盒1内壁的板面上螺接有限位螺杆7，扣板6与限位滑块3共同对导向滑杆4限位，确保导向滑杆4在横向方向的正常滑动；限位螺杆7的端部插接在导向槽9的内部，导向槽9开设在透明放置盒1的内壁上，且限位螺杆7的端面嵌入安装有钢珠8，导向滑杆4的表面滑动连接有套环10，套环10粘接在放大镜11的表面上，套环10呈“匚”字形板状结构，放大镜11处于两个导向滑杆4之间，套环10在导向滑杆4上滑动，便于对放大镜11进行纵向滑动。工作原理：实际工作时，将演示装置放置在透明放置盒1中，然后将扣板6扣在透明放置盒1上，同时，两个导向滑杆4的另一端分别搭接在两个限位滑块3上，借助紧固螺钉固定，接着旋拧限位螺杆7，使其端部的钢珠8与导向槽9的表面接触，在实验过程中，对于结构较小不便于观看的结构，可在导向滑杆4上纵向滑动放大镜11，并配合导向滑杆4在透明放置盒1上的横向滑动，放大观测不同位置的结构，操作简单便捷。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种用于机械类课程教学的教具，包括透明放置盒(1)，其特征在于：所述透明放置盒(1)的表面开设有限位槽(2)，所述限位槽(2)的内部滑动连接有限位滑块(3)，所述限位滑块(3)的上部搭接有导向滑杆(4)，所述导向滑杆(4)的表面粘接有连接杆(5)，导向滑杆(4)的端面粘接在扣板(6)的表面上，所述扣板(6)的表面螺接有限位螺杆(7)，所述限位螺杆(7)的端部插接在导向槽(9)的内部，所述导向槽(9)开设在透明放置盒(1)的内壁上，且限位螺杆(7)的端面嵌入安装有钢珠(8)，导向滑杆(4)的表面滑动连接有套环(10)，所述套环(10)粘接在放大镜(11)的表面上。/n

【技术特征摘要】
1.一种用于机械类课程教学的教具，包括透明放置盒(1)，其特征在于：所述透明放置盒(1)的表面开设有限位槽(2)，所述限位槽(2)的内部滑动连接有限位滑块(3)，所述限位滑块(3)的上部搭接有导向滑杆(4)，所述导向滑杆(4)的表面粘接有连接杆(5)，导向滑杆(4)的端面粘接在扣板(6)的表面上，所述扣板(6)的表面螺接有限位螺杆(7)，所述限位螺杆(7)的端部插接在导向槽(9)的内部，所述导向槽(9)开设在透明放置盒(1)的内壁上，且限位螺杆(7)的端面嵌入安装有钢珠(8)，导向滑杆(4)的表面滑动连接有套环(10)，所述套环(10)粘接在放大镜(11)的表面上。


2.根据权利要求1所述的一种用于机械类课程教学的教具，其特征在于：所述限位槽(2)呈“T”字形柱体结构，限位滑块(3)包括垂直段和限位段，限位段呈“...

【专利技术属性】
技术研发人员：王丽芳，满达虎，
申请(专利权)人：九江学院，
类型：新型
国别省市：江西;36