【技术实现步骤摘要】
学生坐姿矫正器
本技术涉及纠正坐姿的器材，尤指一种学生坐姿矫正器。
技术介绍
近年来，中、小学生近视、斜视、含胸驼背的发生率呈逐年上升趋势，并且日趋低龄化，其主要原因是4-15岁左右的学生身体处于不定型阶段，完全随形发展，中、小学生读书写字时的姿式是否正确，直接影响其身体发育。由于中、小学生常常斜躺或趴在桌上看书写字，不能保持正确的坐姿和视距，其实际视距只有15公分左右，这是形成近视、斜视和习惯性含胸驼背的主要原因，为此，本人设计了《少儿学习坐姿矫正器》和《少儿坐姿矫正器》，并申请了专利，但其存在折叠不方便及不能调节高度的缺陷。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种能装在课桌上的学生坐姿矫正器，它折叠方便，体积小，重量轻，易于携带，可调节高度，适应不同身高的学生使用，适用于各种学习场所，可提供适宜的读写角度与距离，有利于学生在学习中自觉长期保持正确的坐姿，保护视力、预防近视、驼背。为实现上述目的，本技术采用以下技术方案：一种学生坐姿矫正器，包括写字矫正板、护胸板，其特征在于：在写字矫正板和护胸板之间装有支撑板、活动隔距控制器；所述支撑板由弧形托板和回弯向上拱起的挡板连体...
【技术保护点】
一种学生坐姿矫正器，包括写字矫正板、护胸板，其特征在于：在写字矫正板和护胸板之间装有支撑板、活动隔距控制器；所述支撑板由弧形托板和回弯向上拱起的挡板连体构成，所述活动隔距控制器的壳体前部有用于抵顶挡板的坡面，活动隔距控制器的壳体后部 装有盖板，盖板的纵向中心线的两侧对称地开有两道豁口槽，两道豁口槽之间的盖体部分形成可掀起的舌板，活动隔距控制器的壳体内装有触压片，触压片的上端固接在舌板上，触压片的中部铰接在盖板上，触压片的下端为向前翘起的悬空端；活动隔距控制器的壳体前表面上对应于触压片悬空端的位置开有通孔，通孔内穿置有可前、后移动的按钮，该按钮的后端抵顶在触压片...
【技术特征摘要】
1.一种学生坐姿矫正器，包括写字矫正板、护胸板，其特征在于：在写字矫正板和护胸板之间装有支撑板、活动隔距控制器；所述支撑板由弧形托板和回弯向上拱起的挡板连体构成，所述活动隔距控制器的壳体前部有用于抵顶挡板的坡面，活动隔距控制器的壳体后部装有盖板，盖板的纵向中心线的两侧对称地开有两道豁口槽，两道豁口槽之间的盖体部分形成可掀起的舌板，活动隔距控制器的壳体内装有触压片，触压片的上端固接在舌板上，触压片的中部铰接在盖板上，触压片的下端为向前翘起的悬空端；活动隔距控制器的壳体前表面上对应于触压片悬空端的位置开有通孔，通孔内穿置有可前、后移动的按钮，该按钮的后端抵顶在触压片的悬空端上，该按钮的前端露出于活动隔距控制器的壳体；所述护胸板的正表面上沿纵向中心线设置有一排起定位作用的凸块，所述舌板自由端的外表面上设置有供凸块嵌入的凹坑，所述盖板的外表面上沿纵向中心线开有用于容纳凸块的长槽；上述各组件的连...
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