【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种学生课桌。
技术介绍
现有的学生课桌结构简单、功能单一，尤其对于高年级学生使用个时 候，由于书本、文具教多，常常乱糟糟地摆放在桌面和桌洞里，既不美观 也不便于査找文具、铅笔胡乱摆放，容易从桌面滚落。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种可以整齐摆放书本、文具的学生课桌。 为达到上述目的，本技术采用如下的技术方案-本技术所述的学生课桌包括桌面和支撑在桌面下面的桌腿，其特 征在于桌面上设置有横向的滑轨，滑轨上设置有可横向滑动的滑板，滑 板的截面为L形；桌面的一侧面设置有与滑轨垂直的侧板，侧板通过铰链 铰接在桌面上。桌面的下面的三个侧边固定连接有与桌面垂直的桌洞板，桌洞板的下 面固定连接有与桌面平行的桌洞底板，桌面、桌洞板以及桌洞底板围成的 空间形成桌洞，桌洞底板上固定安装有纵向设置的隔板，隔板与一侧的桌 洞板之间通过滑轨安装有滑动底板。采用上述技术方案后，该学生课桌桌面上的侧板和滑板形成一个可以 摆放书本的书立，并可以根据书本的多少灵活调整；桌洞也被隔板分隔成 两个区域，其中一个区域用来存放书本，另一个较小的区域用来存放杂物。 这样，对书本、文具分类存...
【技术保护点】
学生课桌，包括桌面（１）和支撑在桌面（１）下面的桌腿，其特征在于：桌面（１）上设置有横向的滑轨（２），滑轨（２）上设置有可横向滑动的滑板（３），滑板（３）的截面为Ｌ形；桌面（１）的一侧面设置有与滑轨（２）垂直的侧板（４），侧板（４）通过铰链铰接在桌面（１）上。
【技术特征摘要】
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