本实用新型专利技术公开了一种学生物理课专用实验桌，包括实验桌体，所述实验桌体上设置有支撑板和操作台面，所述支撑板上设置有吊板，所述吊板和支撑板两端设置有连接杆；所述操作台面上设置有水管、接水槽和电流表，所述操作台面底部设置有抽屉框和废水桶，所述抽屉框内设置有线路抽屉和用具抽屉，所述实验桌体底部四周设置有四个固定杆，所述四个固定杆内均设置有支撑杆；本实用新型专利技术结构设计合理，易于操作，可通过活动杆来调节实验桌体的高度，成本较低，占用空间小，使用方便，能够有效的提高学生的学习效率，且具有很好的推广使用价值。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学生用具
，尤其是一种学生物理课专用实验桌。
技术介绍
物理是一门非常有趣的课程，在此阶段学生们将开始接触大量的物理实验，进行实验操作时，实验桌是必不可少的使用部件，譬如在进行物理实验时，需要从储放实验用品的地方找到需求的实验用品再到实验操作台上进行实验，此过程费时费力，而且存在安全隐患；此外，进行实验操作时整个操作台被占用，记录本没有单独的存放位置，不使用时还占用空间，操作复杂，使用不方便。
技术实现思路
本技术的目的是为了克服上述技术缺点提供一种学生物理课专用实验桌。本技术解决技术问题采用的技术方案为:一种学生物理课专用实验桌，包括实验桌体，所述实验桌体上设置有支撑板和操作台面，所述支撑板上设置有吊板，所述吊板和支撑板两端设置有连接杆；所述操作台面上设置有水管、接水槽和电流表，所述操作台面底部设置有抽屉框和废水桶，所述抽屉框内设置有线路抽屉和用具抽屉，所述实验桌体底部四周设置有四个固定杆，所述四个固定杆内均设置有支撑杆。所述支撑杆通过固定螺母固定在固定杆内。所述吊板上设置有天平秤和砝码盒。所述水管上设置有出水龙头和水流控制开关，所述接水槽内设置有漏水口。所述线路抽屉和用具抽屉上分别设置有抽屉把手，所述用具抽屉内设置有记录笔放置盒、记录本和用具盒，所述记录笔放置盒内设置有记录笔。所述废水桶上设置有支撑活动块，所述废水桶一侧设置有废水漏孔，所述废水漏孔上设置有堵头，所述废水桶底部设置有废水桶底板。本技术所具有的有益效果是:本技术结构设计合理，易于操作，可通过活动杆来调节实验桌体的高度，成本较低，占用空间小，使用方便，能够有效的提高学生的学习效率，且具有很好的推广使用价值。【附图说明】附图1为本技术的结构示意图。附图2为本技术实验桌体的内部示意图。【具体实施方式】下面结合附图1、2对本技术做以下详细说明。如图1、2所示，本技术包括实验桌体1，所述实验桌体I上设置有支撑板3和操作台面22，所述支撑板3上设置有吊板6，所述吊板6和支撑板3两端设置有连接杆2 ;所述操作台面22上设置有水管16、接水槽14和电流表18，所述操作台面22底部设置有抽屉框21和废水桶13，所述抽屉框21内设置有线路抽屉7和用具抽屉10，所述实验桌体I底部四周设置有四个固定杆20，所述四个固定杆20内均设置有支撑杆19 ;所述支撑杆19通过固定螺母12固定在固定杆20内；所述吊板6上设置有天平秤5和砝码盒4 ;所述水管16上设置有出水龙头17和水流控制开关15，所述接水槽14内设置有漏水口 9 ;所述线路抽屉7和用具抽屉10上分别设置有抽屉把手8，所述用具抽屉10内设置有记录笔放置盒23、记录本26和用具盒25，所述记录笔放置盒23内设置有记录笔24 ;所述废水桶13上设置有支撑活动块29，所述废水桶13—侧设置有废水漏孔27，所述废水漏孔27上设置有堵头11，所述废水桶13底部设置有废水桶底板28。使用本技术时，将实验工具从线路抽屉7和用具抽屉10内拿出放于实验桌体I上设置的操作台面22上，再将砝码盒4和天平秤5从支撑板3上设置的吊板6上取下使用，使用完成后放回原处，四个支撑杆19可通过固定杆20上设置有的固定螺母12来调剂实验桌体I的高度，方便学生使用。【主权项】1.一种学生物理课专用实验桌，其特征在于:包括实验桌体，所述实验桌体上设置有支撑板和操作台面，所述支撑板上设置有吊板，所述吊板和支撑板两端设置有连接杆；所述操作台面上设置有水管、接水槽和电流表，所述操作台面底部设置有抽屉框和废水桶，所述抽屉框内设置有线路抽屉和用具抽屉，所述实验桌体底部四周设置有四个固定杆，所述四个固定杆内均设置有支撑杆。2.根据权利要求1所述的一种学生物理课专用实验桌，其特征在于:所述支撑杆通过固定螺母固定在固定杆内。3.根据权利要求1所述的一种学生物理课专用实验桌，其特征在于:所述吊板上设置有天平秤和砝码盒。4.根据权利要求1所述的一种学生物理课专用实验桌，其特征在于:所述水管上设置有出水龙头和水流控制开关，所述接水槽内设置有漏水口。5.根据权利要求1所述的一种学生物理课专用实验桌，其特征在于:所述线路抽屉和用具抽屉上分别设置有抽屉把手，所述用具抽屉内设置有记录笔放置盒、记录本和用具盒，所述记录笔放置盒内设置有记录笔。6.根据权利要求1所述的一种学生物理课专用实验桌，其特征在于:所述废水桶上设置有支撑活动块，所述废水桶一侧设置有废水漏孔，所述废水漏孔上设置有堵头，所述废水桶底部设置有废水桶底板。【专利摘要】本技术公开了一种学生物理课专用实验桌，包括实验桌体，所述实验桌体上设置有支撑板和操作台面，所述支撑板上设置有吊板，所述吊板和支撑板两端设置有连接杆；所述操作台面上设置有水管、接水槽和电流表，所述操作台面底部设置有抽屉框和废水桶，所述抽屉框内设置有线路抽屉和用具抽屉，所述实验桌体底部四周设置有四个固定杆，所述四个固定杆内均设置有支撑杆；本技术结构设计合理，易于操作，可通过活动杆来调节实验桌体的高度，成本较低，占用空间小，使用方便，能够有效的提高学生的学习效率，且具有很好的推广使用价值。【IPC分类】B01L9/02【公开号】CN204865907【申请号】CN201520476954【专利技术人】左子懿 【申请人】左子懿【公开日】2015年12月16日【申请日】2015年7月4日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种学生物理课专用实验桌，其特征在于：包括实验桌体，所述实验桌体上设置有支撑板和操作台面，所述支撑板上设置有吊板，所述吊板和支撑板两端设置有连接杆；所述操作台面上设置有水管、接水槽和电流表，所述操作台面底部设置有抽屉框和废水桶，所述抽屉框内设置有线路抽屉和用具抽屉，所述实验桌体底部四周设置有四个固定杆，所述四个固定杆内均设置有支撑杆。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：左子懿，
申请(专利权)人：左子懿，
类型：新型
国别省市：山东;37
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