本实用新型专利技术公开了一种激光设备控制技术教学实训平台，包括基板和透明亚克力盖板，所述透明亚克力盖板盖在基板上方，所述基板上设置有激光组件、控制电路、电源和冷却组件，所述电源与控制电路耦接，所述控制电路与激光组件电连接，所述控制电路用于控制激光组件，所述基板上还设置有冷却组件，所述冷却组件与激光组件电连接。
A teaching and training platform for laser equipment control technology
【技术实现步骤摘要】
一种激光设备控制技术教学实训平台
本技术涉及一种教学培训领域，具体为一种激光设备控制技术教学实训平台。
技术介绍
随着计算机的发展，自动控制技术也得到了突飞猛进的发展，PLC控制技术、人机界面技术、触摸屏技术、控制网络技术与计算机监控技术等在各行业的自动化工程中得到了广泛的应用。这些技术在普通大学、高职高专、培训机构等的自动化类相关专业的教学中都需要设置不同程度的试验或训练的实践教学环节进行学习和掌握，都需要相应的实验与训练装置实现相关的教学任务。市面上传统的激光加工设备例如激光焊接设备、激光切割设备、激光熔覆设备等的用途相对单一，其均应用于具体的行业领域，行业针对性较强，仅能单独实现某一功能，当进行职业教育时，由于上述激光加工设备用途单一，在对不同激光加工工艺进行教学实训时，需要配置相对应的激光加工设备，这就需要购置多种不同功能的激光加工设备，造成成本投入过大，这对职业教育领域并不适用。而且现有激光加工设备的集成度高，结构相对封闭，在激光加工专业的教学实训过程中，学员很难接触到内部各个组成部分，无法在教学过程中结合激光加工设备的具体部件讲述上述具体部件的功能。
技术实现思路
针对现有技术存在的不足，本技术的目的在于提供一种方便组装，且适合教学使用的具有多种功能的辅教能学的激光设备控制实训平台，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供了如下技术方案：一种激光设备控制技术教学实训平台，包括基板和透明亚克力盖板，所述透明亚克力盖板盖在基板上方，所述基板呈网孔状，所述基板上设置有激光组件、控制电路和电源，所述电源与控制电路耦接，所述控制电路与激光组件电连接，所述控制电路用于控制激光组件，所述基板上还设置有冷却组件，所述冷却组件与激光组件电连接。作为本技术的进一步改进，所述激光组件包括激光器和若干激光接线端子，所述若干激光接线端子均连接有一个副激光接线端子，所述副激光接线端子与激光接线端子之间通过导线连接且三者之间可拆卸，所述激光器上设置有水管连接口和电源开关，当电源开关时，所述激光器开始工作。作为本技术的进一步改进，所述激光器上设置有激光出口，所述激光器上还设置有警示标志和出光挡板，当激光器发射出激光，所述挡光板15挡住激光防止激光向外界发射。作为本技术的进一步改进，所述冷却组件包括容纳腔、冷却液和冷却接线端子，所述冷却接线端子均连接有一个副冷却接线端子，所述副冷却接线端子与冷却接线端子之间通过导线连接，三者之间可拆卸，所述冷却液装于容纳腔内，所述容纳腔侧壁上设置有一出水口和进水口，所述容纳腔上还设置有水管，所述水管一端与出水口连接，另一端与激光器的水管连接口连接，所述进水口相对激光器的一面与水管连接，水管背向进水口的一端与激光器连接。作为本技术的进一步改进，所述控制系统内设置有步进电机、驱动器和控制卡和控制接线端子，所述控制接线端子均连接有一副控制接线端子，所述副控制接线端子与控制接线端子之间通过导线连接，三者之间可拆卸，所述步进电机与驱动器耦接，所述驱动器用于驱动步进电机工作。作为本技术的进一步改进，所述基板侧面还设置有供人手握住的把手，所述把手用于将基板抬起。作为本技术的进一步改进，所述透明亚克力盖板相对基板的一面设置有支撑柱，所述支撑柱背向透明亚克力盖板的一端与基板的上端面相抵，所述透明亚克力盖板上还开设有若干个通槽。作为本技术的进一步改进，所述透明亚克力盖板盖上设置有供学生扫描的二维码。作为本技术的进一步改进，所述基板为长方形。本技术的有益效果，基板用于装在各个零部件，通过基板的设置，就可以有效的容纳各个零部件，通过透明的亚克力板盖的设置，就可以使学生清楚的观察到基板上的零部件，通过电源和控制装置连接的设置，就可以使电源为控制装置提供电力，控制装置与激光组件电连接，控制装置起到对激光组件的控制作用，通过冷却装置的设置，就可以防止激光组件工作一定时间后，由于激光组件温度过高而造成激光组件的损坏，将激光组件，控制电路，电源，和冷却组件放置在一个基板上，就可以供学生自由组装，如此便不会同现有技术一般，需要购置多种不同功能的激光加工设备，而造成成本投入过大。附图说明图1为本技术的整体结构图；图2为本技术激光组件的整体结构图；图3为本技术冷却组件的整体结构图；图4为本技术控制电路的原理图。附图标号：1、基板；2、透明亚克力盖板；3、激光组件；4、控制电路；5、电源；6、冷却组件；7、激光器；8、激光接线端子；9、副激光接线端子；10、导线；11、水管连接口；12、电源开关；13、激光出口；14、警示标志；15、挡光板；16、容纳腔；17、冷却液；18、冷却接线端子；181、副冷却接线端子；19、出水口；20、进水口；21、水管；22、步进电机；23、驱动器；24、控制卡；25、控制接线端子；251、副控制接线端子；26、把手；27、支撑柱；28、通槽；29、二维码。具体实施方式下面将结合附图所给出的实施例对本技术做进一步的详述。参照图1-4所示，本实施例的一种激光设备控制技术教学实训平台，其特征在于，包括基板1和透明亚克力盖板2，所述透明亚克力盖板2盖在基板1上方，所述基板1呈网孔状，所述基板1上设置有激光组件3、控制电路4和电源5，所述电源5与控制电路4耦接，所述控制电路4与激光组件3电连接，所述控制电路4用于控制激光组件3，所述基板1上还设置有冷却组件6，所述冷却组件6与激光组件3电连接。通过上述技术方案，基板1用于装在各个零部件，通过基板1的设置，就可以有效的容纳各个零部件，将基板1设置成网孔状，当需要固定各个零部件的时候，只需要将螺丝钉插过网孔将零部件固定，如此便可以自由设置零部件的固定位置，透明的亚克力板盖在基板1的上方，与基板1形成一个密闭空间，通过亚克力板盖设置成透明，就可以使学生清楚的观察到基板1上的零部件，并且保护了重要部件，以防止实训时零件掉落损坏核心部件，造成经济损失，电源5与控制电路4耦接，电源5为控制电路4提供电能使控制电路4控制激光组件3工作发射出激光，因此通过电源5和控制装置连接的设置，就可以使电源5为控制装置提供电力，控制装置与激光组件3电连接，控制装置起到对激光组件3的控制作用，通过冷却装置的设置，就可以防止激光组件3工作一定时间后，由于激光组件3温度过高而造成激光组件3的损坏，将激光组件3，控制电路4，电源5，和冷却组件6放置在一个基板1上，就可以供学生自由组装，如此便不会同现有技术一般，需要购置多种不同功能的激光加工设备，而造成成本投入过大。作为改进的一具体实施方式，所述激光组件3包括激光器7和若干激光接线端子8，所述若干激光接线端子8均连接有一个副激光接线端子9，所述副激光接线端子9与激光接线端子8之间通过导线10连接且三者之间可拆卸，所述激光器7上设置有水管连接口11和电源5开关，当电源5开启时，所述激光器7本文档来自技高网...
【技术保护点】
1.一种激光设备控制技术教学实训平台，其特征在于，包括基板(1)和透明亚克力盖板(2)，所述透明亚克力盖板(2)盖在基板(1)上方，所述基板(1)呈网孔状，所述基板(1)上设置有激光组件(3)、控制电路(4)和电源(5)，所述电源(5)与控制电路(4)耦接，所述控制电路(4)与激光组件(3)电连接，所述控制电路(4)用于控制激光组件(3)，所述基板(1)上还设置有冷却组件(6)，所述冷却组件(6)与激光组件(3)电连接。/n
【技术特征摘要】
1.一种激光设备控制技术教学实训平台，其特征在于，包括基板(1)和透明亚克力盖板(2)，所述透明亚克力盖板(2)盖在基板(1)上方，所述基板(1)呈网孔状，所述基板(1)上设置有激光组件(3)、控制电路(4)和电源(5)，所述电源(5)与控制电路(4)耦接，所述控制电路(4)与激光组件(3)电连接，所述控制电路(4)用于控制激光组件(3)，所述基板(1)上还设置有冷却组件(6)，所述冷却组件(6)与激光组件(3)电连接。
2.根据权利要求1所述的一种激光设备控制技术教学实训平台，其特征在于，所述激光组件(3)包括激光器(7)和若干激光接线端子(8)，所述若干激光接线端子(8)均连接有一个副激光接线端子(9)，所述副激光接线端子(9)与激光接线端子(8)之间通过导线(10)连接且三者之间可拆卸，所述激光器(7)上设置有水管连接口(11)和电源(5)开关，当电源(5)开关时，所述激光器(7)开始工作。
3.根据权利要求2所述的一种激光设备控制技术教学实训平台，其特征在于，所述激光器(7)上设置有激光出口(13)，所述激光器(7)上还设置有警示标志(14)和挡光板(15)，当激光器(7)发射出激光，所述挡光板(15)挡住激光防止激光向外界发射。
4.根据权利要求3所述的一种激光设备控制技术教学实训平台，其特征在于，所述冷却组件(6)包括容纳腔(16)、冷却液(17)和冷却接线端子(18)，所述冷却接线端子(18)均连接有一个副冷却接线端子(181)，所述副冷却接线端子(181)与冷却接线端子(18)之间通过导线(10)连接，三者之间可拆卸，所述冷却液(17)装于容纳腔(16)内，所述容纳腔(16)侧...
【专利技术属性】
技术研发人员：关雷，叶慧丹，童素建，徐临超，
申请(专利权)人：浙江工贸职业技术学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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