一种英语教学用展示板制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用展示板，包括左转动组件、右转动组件、框架和底座，所述底座上安装有框架，所述框架中间位置安装有隔板，所述隔板镶嵌在框架内壁上，所述底座为四个、且位于框架的四个拐角，所述框架内部安装有左转动组件和右转动组件，所述左转动组件和右转动组件对称安装，所述左转动组件和右转动组件结构相同。本实用新型专利技术，通过安装左转动组件和右转动组件实现展示纸转动，通过展示纸的转动实现不同英语内容的展示，转动过程主要通过伺服电机带动上轴承转动，上轴承通过主要大齿轮于伺服电机上的小齿轮啮合连接形成转动，通过展示纸从而带动下转轴转动，从而形成一个循环。

A display board for English Teaching

【技术实现步骤摘要】
一种英语教学用展示板
本技术涉及家具用设备
，具体为一种英语教学用展示板。
技术介绍
目前，英语是使用最广泛的语言，也是国际语言，英语是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组合而成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。英语是国际指定的官方语言，也是世界上最广泛的第一语言，也是欧盟以及许多国际组织以及英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。随着文化的交流，英文教育越来越重要，从以前的初中开始学英文变成了小学学英文，现在在一些好的幼儿园也开始进行英文教学，而儿童的英文最好的方法就是通过展示板进行教学，如何设计一种英语教学用的展示板可以方便使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种英语教学用展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种英语教学用展示板，包括左转动组件、右转动组件、框架和底座，所述底座上安装有框架，所述框架中间位置安装有隔板，所述隔板镶嵌在框架内壁上，所述底座为四个、且位于框架的四个拐角，所述框架内部安装有左转动组件和右转动组件，所述左转动组件和右转动组件对称安装，所述左转动组件和右转动组件结构相同。优选的，所述框架两侧安装有侧盖，所述侧盖通过合页与框架铰接，所述框架上端安装有灯架，所述灯架下端安装有照明灯，所述框架外壁上安装有开关，所述开关镶嵌在框架上。优选的，所述左转动组件主要由伺服电机、上轴承座、大齿轮、小齿轮、上转轴和上固定板，所述上转轴上安装有大齿轮，所述大齿轮与小齿轮啮合连接，所述小齿轮与伺服电机连接，所述上转轴安装在上轴承座上，所述上轴承座和伺服电机固定在上固定板上。优选的，所述上转轴通过展示纸与下转轴连接，所述下转轴与下轴承座连接，所述下轴承座固定在下固定板。优选的，所述上转轴和下转轴上设有卡槽。与现有技术相比，本技术的有益效果是：本技术通过安装左转动组件和右转动组件实现展示纸转动，通过展示纸的转动实现不同英语内容的展示，转动过程主要通过伺服电机带动上轴承转动，上轴承通过主要大齿轮于伺服电机上的小齿轮啮合连接形成转动，通过展示纸从而带动下转轴转动，从而形成一个循环，通过安装卡槽可以将展示纸进行固定，防止转动过程中发生脱落，通过安装隔板可以将隔板充当黑板的作用在上面进行教学写字使用，通过安装照明灯可以保证天气不是很好的时候可以进行照常使用，且结构简单，易于推广使用。附图说明图1为本技术一种英语教学用展示板的主视结构示意图；图2为本技术一种英语教学用展示板的侧视结构示意图；图3为本技术一种英语教学用展示板的侧视内部结构示意图；图4为本技术一种英语教学用展示板的主视内部结构示意图。图中：1-底座；2-展示纸；3-上转轴；4-开关；5-框架；6-隔板；7-合页；8-侧盖；9-灯架；10-照明灯；11-下固定板；12-下转轴；13-下轴承座；14-伺服电机；15-上轴承座；16-左转动组件；17-右转动组件；18-卡槽；19-大齿轮；20-小齿轮；21-上固定板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供的一种实施例：一种英语教学用展示板，包括左转动组件16、右转动组件17、框架5和底座1，所述底座1上安装有框架5，所述框架5中间位置安装有隔板6，所述隔板6镶嵌在框架5内壁上，所述底座1为四个，且位于框架5的四个拐角，所述框架5内部安装有左转动组件16和右转动组件17，所述左转动组件16和右转动组件17对称安装，所述左转动组件16和右转动组件17结构相同，所述框架5两侧安装有侧盖8，所述侧盖8通过合页7与框架5铰接，所述框架5上端安装有灯架9，所述灯架9下端安装有照明灯10，所述框架5外壁上安装有开关4，所述开关4镶嵌在框架5上，所述左转动组件16主要由伺服电机14、上轴承座15、大齿轮19、小齿轮20、上转轴3和上固定板21，所述上转轴3上安装有大齿轮19，所述大齿轮19与小齿轮20啮合连接，所述小齿轮20与伺服电机14连接，所述上转轴3安装在上轴承座15上，所述上轴承座15和伺服电机14固定在上固定板21上，所述上转轴3通过通过展示纸2与下转轴12连接，所述下转轴12与下轴承座13连接。所述下轴承座13固定在下固定板11上，所述上转轴3和下转轴12上设有卡槽18。具体使用方式：本技术工作中，将展示纸2从侧盖8出放置到左转动组件16和右转动组件17上，利用左转动组件16和右转动组件17实现展示纸转动，通过展示纸2的转动实现不同英语内容的展示，转动过程主要通过伺服电机14带动上轴承3转动，上轴承3通过主要大齿轮19与伺服电机14上的小齿轮20啮合连接形成转动，通过展示纸2从而带动下转轴12转动，从而形成一个循环，通过安装卡槽18可以将展示纸2进行固定，防止转动过程中发生脱落，利用隔板6可以将隔板6充当黑板的作用在上面进行教学写字使用，通过安装照明灯10可以保证天气不是很好的时候可以进行照常使用。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种英语教学用展示板，包括左转动组件(16)、右转动组件(17)、框架(5)和底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上安装有框架(5)，所述框架(5)中间位置安装有隔板(6)，所述隔板(6)镶嵌在框架(5)内壁上，所述底座(1)为四个，且位于框架(5)的四个拐角，所述框架(5)内部安装有左转动组件(16)和右转动组件(17)，所述左转动组件(16)和右转动组件(17)对称安装，所述左转动组件(16)和右转动组件(17)结构相同。/n

【技术特征摘要】
1.一种英语教学用展示板，包括左转动组件(16)、右转动组件(17)、框架(5)和底座(1)，其特征在于：所述底座(1)上安装有框架(5)，所述框架(5)中间位置安装有隔板(6)，所述隔板(6)镶嵌在框架(5)内壁上，所述底座(1)为四个，且位于框架(5)的四个拐角，所述框架(5)内部安装有左转动组件(16)和右转动组件(17)，所述左转动组件(16)和右转动组件(17)对称安装，所述左转动组件(16)和右转动组件(17)结构相同。


2.根据权利要求1所述的一种英语教学用展示板，其特征在于：所述框架(5)两侧安装有侧盖(8)，所述侧盖(8)通过合页(7)与框架(5)铰接，所述框架(5)上端安装有灯架(9)，所述灯架(9)下端安装有照明灯(10)，所述框架(5)外壁上安装有开关(4)，所述开关(4)镶嵌在框架(5)上。


3....

【专利技术属性】
技术研发人员：王丽娜，
申请(专利权)人：河北工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河北;13