一种行政管理类教学展示板制造技术

本实用新型专利技术提供一种行政管理类教学展示板，涉及教学领域，该行政管理类教学展示板，包括黑板。所述黑板上沿其长度方向设有滑轨，黑板通过滑轨滑动配合有多个夹紧组件。所述夹紧组件由连接部和夹持部两部分组成，连接部与滑轨相连，夹持部位于连接部内，可将文献夹住。所述连接部包括夹块和夹板，夹块的上端在滑轨内滑动，夹块与夹板的一侧相连。该行政管理类教学展示板，利用弹簧的弹力，使夹片始终具有向夹块靠近的力，从而将教学用的文献夹住。且夹紧的力根据弹簧的收缩呈正比，文献越厚使夹片压缩弹簧的程度越大，进而使得夹紧力越强，扩大夹紧组件的适用范围，提高夹紧效果，避难教学文献或者杂志掉落，而影响课程讲解。

A kind of teaching display board for Administration

【技术实现步骤摘要】
一种行政管理类教学展示板
本技术涉及教学
，具体为一种行政管理类教学展示板。
技术介绍
教学展示板是当今行政管理教学中重要的环节，可以帮助学生更好的理解所学内容，形象而具体的掌握学习知识，增加课堂的活跃气氛，特别是对于管理专业的学生，学习专业课较多，而且很多都是比较抽象的内容，教学展示板相当于黑板，如在中国专利网中公开了“一种行政管理教学用移动演示装置”，专利号为201620401086.3。上述装置支撑转动盘旋转，令展示箱转动。但在行政原理、行政组织等行政管理类专业课程的教学中，需要用到大量的实物案例。需将一些文献、杂志放置于展示板上，以文献、杂志、报刊为实例进行分析。但上述装置只能将文献放置在展示板上，不能对文献进行固定，文献可能存在掉落的情况，老师需将其捡起，影响上课节奏，不利于课程的讲解效果。
技术实现思路
(一)解决的技术问题针对现有技术的不足，本技术提供了一种行政管理类教学展示板，解决了上述
技术介绍
中一般的行政用教学展示板对文献、杂志、报刊固定不过牢固，存在文献杂志掉落的可能，不利于课程讲解的问题。(二)技术方案为实现以上目的，本技术通过以下技术方案予以实现：一种行政管理类教学展示板，包括黑板。所述黑板上沿其长度方向设有滑轨，黑板通过滑轨滑动配合有多个夹紧组件。所述夹紧组件由连接部和夹持部两部分组成，连接部与滑轨相连，夹持部位于连接部内，可将文献夹住。优选的，所述连接部包括夹块和夹板，夹块的上端在滑轨内滑动，夹块与夹板的一侧相连，夹块与夹板之间形成容纳槽，容纳槽的内壁与夹持部相连。优选的，所述夹持部包括多个滑杆、夹片和多个弹簧。滑杆纵向布置在容纳槽内。夹片横向布置在容纳槽内，滑杆与夹片相互垂直，所述滑杆穿过夹片，并与容纳槽的内壁相连。夹片与夹板之间通过弹簧相连。优选的，所述夹块的上端沿其长度方向开设有通槽，通槽内对称设有滑条，滑条的一端延伸至夹块外，并连接有竖直向下的夹条。优选的，所述滑轨的下方设有翻边，夹块的上端延伸至滑轨内，并与翻边接触，夹板的顶部与夹块的上端形成可容纳翻边的槽口。(三)有益效果本技术提供了一种行政管理类教学展示板。具备以下有益效果：1、该行政管理类教学展示板，利用弹簧的弹力，使夹片始终具有向夹块靠近的力，从而将教学用的文献夹住。且夹紧的力根据弹簧的收缩呈正比，文献越厚使夹片压缩弹簧的程度越大，进而使得夹紧力越强，扩大夹紧组件的适用范围，提高夹紧效果，避难教学文献或者杂志掉落，而影响课程讲解。附图说明图1为本技术结构示意图；图2为本技术夹紧组件结构示意图；图3为本技术夹紧组件结构剖视图；图4为本技术结构状态一剖视图；图5为本技术结构状态二剖视图；图6为本技术夹块结构剖视图。图中：1黑板、2滑轨、3夹块、4夹板、5容纳槽、6滑杆、7夹片、8弹簧、9滑条、10夹条、11通槽、12翻边。具体实施方式本技术实施例提供一种行政管理类教学展示板，如图1-6所示，包括黑板1。黑板1上沿其长度方向设有滑轨2，滑轨2固定安装在黑板1上。黑板1通过滑轨2滑动配合有多个夹紧组件。夹紧组件可将杂志、报刊等文献夹住，对文献进行固定。夹紧组件由连接部和夹持部两部分组成，连接部与滑轨2滑动连接，夹持部位于连接部内，活动部可将文献夹住。连接部包括夹块3和夹板4，夹块3的上端在滑轨2内滑动，夹块3与夹板4的一侧焊接。夹块3与夹板4之间形成容纳槽5，容纳槽5的内壁与夹持部相连。夹持部包括多个滑杆6、夹片7和多个弹簧8。滑杆6纵向布置在容纳槽5内。夹片7横向布置在容纳槽5内，滑杆6与夹片7相互垂直，滑杆6穿过夹片7，滑杆6起到固定夹片7的效果，使得夹片7可沿着滑杆6移动。滑杆7的一端与夹块3焊接，滑杆7的另一端与夹板4焊接。夹片7与夹板4之间通过弹簧8相连。弹簧8的一端与夹片7焊接，弹簧8的另一端与夹板4焊接。当文献的上部伸入容纳槽5，处于夹片7与夹块3之间。令弹簧8伸缩产生弹力，推动夹片7向夹块3靠近，使得夹片7具有始终向夹块3靠近的力，从而将文献夹住。该行政管理类教学展示板，利用弹簧8的弹力，使夹片7始终具有向夹块3靠近的力，从而将教学用的文献夹住。且夹紧的力根据弹簧8的收缩呈正比，文献越厚使夹片7压缩弹簧8的程度越大，进而使得夹紧力越强，扩大夹紧组件的适用范围，提高夹紧效果，避难教学文献或者杂志掉落，而影响课程讲解。夹块3的上端沿其长度方向开设有通槽11，通槽11贯穿夹块3。通槽11内对称设有滑条9，滑条9在通槽11内滑动。滑条9的一端延伸至夹块3外，并连接有竖直向下的夹条10。夹条10有具有韧性。当夹紧组件固定的文献是杂志类时。翻开杂志，两个夹条10分别与杂志两侧抵住，可避免杂志合拢。当夹紧固定的文献是报刊等，夹条10可避免报刊的两边脱离黑板。在没有夹持文献时，夹紧组件内的弹簧8原本就处于有点收缩的状态，故即便是夹纸张或者厚度薄的文献，夹片7依然具有向夹块3靠近的力，能其夹住。通过滑条9与夹块3滑动配合，使得夹条10可以移动，进而扩大固定的面积，使得夹紧组件可根据文献的大小进行调节，提高夹紧组件的适用范围。滑轨2的下方设有翻边12，翻边12是滑轨2的一部分，是一个整体。夹块3的上端延伸至滑轨2内，并与翻边12接触。夹板4的顶部与夹块3的上端形成可容纳翻边12的槽口。通过翻边12延伸至夹块3与夹板4之间，夹块3上端与滑轨2的翻边接触，夹块3沿着翻边12滑动。工作原理：使用时，用手移动夹片7向夹板4靠近，用另一只手将文献的上端伸入夹片7与夹块3之间。由于夹片7移动令弹簧8收缩，从而令弹簧8推动夹片7移动，使得夹片7向夹块3靠近将文献夹住。综上所述，该行政管理类教学展示板，利用弹簧8的弹力，使夹片7始终具有向夹块3靠近的力，从而将教学用的文献夹住。且夹紧的力根据弹簧8的收缩呈正比，文献越厚使夹片7压缩弹簧8的程度越大，进而使得夹紧力越强，扩大夹紧组件的适用范围，提高夹紧效果，避难教学文献或者杂志掉落，而影响课程讲解。并且，通过滑条9与夹块3滑动配合，使得夹条10可以移动，进而扩大固定的面积，使得夹紧组件可根据文献的大小进行调节，提高夹紧组件的适用范围。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种行政管理类教学展示板，包括黑板(1)，其特征在于：所述黑板(1)上沿其长度方向设有滑轨(2)，黑板(1)通过滑轨(2)滑动配合有多个夹紧组件；所述夹紧组件由连接部和夹持部两部分组成，连接部与滑轨(2)相连，夹持部位于连接部内，可将文献夹住。/n

【技术特征摘要】
1.一种行政管理类教学展示板，包括黑板(1)，其特征在于：所述黑板(1)上沿其长度方向设有滑轨(2)，黑板(1)通过滑轨(2)滑动配合有多个夹紧组件；所述夹紧组件由连接部和夹持部两部分组成，连接部与滑轨(2)相连，夹持部位于连接部内，可将文献夹住。


2.根据权利要求1所述的一种行政管理类教学展示板，其特征在于：所述连接部包括夹块(3)和夹板(4)，夹块(3)的上端在滑轨(2)内滑动，夹块(3)与夹板(4)的一侧相连，夹块(3)与夹板(4)之间形成容纳槽(5)，容纳槽(5)的内壁与夹持部相连。


3.根据权利要求2所述的一种行政管理类教学展示板，其特征在于：所述夹持部包括多个滑杆(6)、夹片(7)和多个弹簧(8)，滑杆(6)纵向布...

【专利技术属性】
技术研发人员：王晨曦，王彦梅，
申请(专利权)人：浙江农业商贸职业学院，
类型：新型
国别省市：浙江;33