一种VR教室用讲台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种VR教室用讲台，包括讲台主体，所述讲台主体的内部两侧分别设置有主控机箱与三组资料柜，所述三组资料柜呈竖向等距排列，所述讲台主体的上端两侧均安装有侧板，两组所述侧板之间滑动安装有一号密封盖板与二号密封盖板，所述两组侧板的侧壁上开设有收纳槽，所述两组侧板之间围成有设备放置腔，所述设备放置腔内安装有升降台，所述升降台的下方安装有支撑台，所述支撑台的前方安装有挡块；本实用新型专利技术能够有效的防止灰尘及其它物品落入设备放置腔内，起到保护设备放置腔内设备的作用，能够对设备放置腔内的导线进行分配且具有束缚效果，有效的防止内部导线分布错乱，能够对升降台的角度进行调节，给教学者带来便利。

A platform for VR classroom

The utility model discloses a platform for VR classroom, which includes the main body of the platform. The two sides of the main body of the platform are respectively provided with a main control box and three groups of data cabinets, which are arranged vertically and equidistant. The two sides of the upper end of the main body of the platform are installed with side plates, and the two groups of side plates are slidably installed with No. 1 sealing cover plate and No. 2 sealing cover plate A storage slot is arranged on the side wall of the board, and a device placement cavity is enclosed between the two groups of side plates. The device placement cavity is equipped with a lifting table, a support table is installed under the lifting table, and a block is installed in the front of the support table. The utility model can effectively prevent dust and other articles from falling into the device placement cavity, and play the role of protecting the device in the cavity It can distribute the wires in the cavity of the equipment and has binding effect, effectively prevent the distribution of internal wires from being disordered, adjust the angle of the lifting platform, and bring convenience to the teachers.

【技术实现步骤摘要】
一种VR教室用讲台
本技术属于VR
，具体是一种VR教室用讲台。
技术介绍
VR(虚拟现实)技术是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中。教室用讲台即用于辅助教学者进行教学的工具，可放置教学设备及教学资料；但现有的VR教室用讲台在使用时还存在一定的弊端，设备放置腔内的设备易受到损坏，防护的效果不佳，不能够对设备放置腔内的导线进行分配及束缚，导致内部导线分布错乱，不能够对升降台的角度进行调节，给教学者带来不便，为了解决上述缺陷，现提供一种解决方案。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种VR教室用讲台。本技术的目的可以通过以下技术方案实现：一种VR教室用讲台，包括讲台主体，所述讲台主体的内部两侧分别设置有主控机箱与三组资料柜，所述三组资料柜呈竖向等距排列，所述讲台主体的上端两侧均安装有侧板，两组所述侧板之间滑动安装有一号密封盖板与二号密封盖板，所述两组侧板的侧壁上开设有收纳槽，所述两组侧板之间围成有设备放置腔，所述设备放置腔内安装有升降台，所述升降台的下方安装有支撑台，所述支撑台的前方安装有挡块，所述升降台的一侧安装有束线杆，所述设备放置腔的内壁上边缘位置设置有滑槽，所述设备放置腔的侧边缘设置有滑轨，所述束线杆的两侧均匀分布有若干组束线支杆，所述束线支杆的另一端连接有限位块，所述束线杆上均匀开设有安装孔，所述升降台与支撑台之间安装有升降杆，所述支撑台的边角位置开设有排线孔，所述升降杆的上端安装有伸缩杆，所述升降杆的底端设置有伸缩按钮。进一步地，所述束线杆内两侧壁上均匀分布有若干组活动连接塞，所述若干组束线支杆通过若干组活动连接塞与束线杆之间呈活动连接，所述束线杆通过安装孔安装于设备放置腔内壁上。进一步地，所述伸缩杆与升降杆契合，且伸缩杆与升降杆之间活动连接，所述升降台通过升降杆与支撑台之间呈活动连接。进一步地，所述一号密封盖板与二号密封盖板的两端均设置有滑块，所述滑轨及滑槽均匀滑块契合，所述一号密封盖板与二号密封盖板通过滑轨及滑槽配合滑块与两组侧板之间呈活动连接。进一步地，所述资料柜与讲台主体活动连接，且资料柜的前端中间位置安装有把手。本技术的有益效果：通过在两组侧板之间滑动安装有一号密封盖板与二号密封盖板，能够有效的防止灰尘及其它物品落入设备放置腔内，起到很好的保护设备放置腔内设备的作用，通过设置有束线杆，其中束线支杆带动限位块对设备放置腔内的导线进行分配且具有束缚效果，有效的防止内部导线分布错乱，通过在升降台与支撑台之间设置有升降杆，通过伸缩按钮调整伸缩杆的伸缩长度，从而对升降台的角度进行调节，给教学者带来便利。附图说明为了便于本领域技术人员理解，下面结合附图对本技术作进一步的说明。图1是本技术的整体结构示意图；图2是本技术的局部结构示意图；图3是本技术的俯视图；图4是本技术中束线杆的结构示意图；图5是本技术中升降台与支撑台的衔接示意图；图6是本技术中升降杆的结构示意图。图中1、讲台主体；2、主控机箱；3、资料柜；4、侧板；5、一号密封盖板；6、二号密封盖板；7、收纳槽；8、设备放置腔；9、升降台；10、支撑台；11、挡块；12、束线杆；13、滑槽；14、滑轨；15、束线支杆；16、限位块；17、安装孔；18、升降杆；19、排线孔；20、伸缩杆；21、伸缩按钮。具体实施方式如图1-6所示，一种VR教室用讲台，包括讲台主体1，所述讲台主体1的内部两侧分别设置有主控机箱2与三组资料柜3，所述三组资料柜3呈竖向等距排列，所述讲台主体1的上端两侧均安装有侧板4，两组所述侧板4之间滑动安装有一号密封盖板5与二号密封盖板6，能够有效的防止灰尘及其它物品落入设备放置腔内，起到很好的保护设备放置腔8内设备的作用，所述两组侧板4的侧壁上开设有收纳槽7，所述两组侧板4之间围成有设备放置腔8，所述设备放置腔8内安装有升降台9，所述升降台9的下方安装有支撑台10，所述支撑台10的前方安装有挡块11，所述升降台9的一侧安装有束线杆12，其中束线支杆15带动限位块16对设备放置腔8内的导线进行分配且具有束缚效果，有效的防止内部导线分布错乱，所述设备放置腔8的内壁上边缘位置设置有滑槽13，所述设备放置腔8的侧边缘设置有滑轨14，所述束线杆12的两侧均匀分布有若干组束线支杆15，所述束线支杆15的另一端连接有限位块16，所述束线杆12上均匀开设有安装孔17，所述升降台9与支撑台10之间安装有升降杆18，通过伸缩按钮21调整伸缩杆20的伸缩长度，从而对升降台9的角度进行调节，给教学者带来便利，所述支撑台10的边角位置开设有排线孔19，所述升降杆18的上端安装有伸缩杆20，所述升降杆18的底端设置有伸缩按钮21。所述束线杆12内两侧壁上均匀分布有若干组活动连接塞，所述若干组束线支杆15通过若干组活动连接塞与束线杆12之间呈活动连接，所述束线杆12通过安装孔17安装于设备放置腔8内壁上。所述伸缩杆20与升降杆18契合，且伸缩杆20与升降杆18之间活动连接，所述升降台9通过升降杆18与支撑台10之间呈活动连接。所述一号密封盖板5与二号密封盖板6的两端均设置有滑块，所述滑轨14及滑槽13均匀滑块契合，所述一号密封盖板5与二号密封盖板6通过滑轨14及滑槽13配合滑块与两组侧板4之间呈活动连接。所述资料柜3与讲台主体1活动连接，且资料柜3的前端中间位置安装有把手。一种VR教室用讲台，在工作时，首先教学者可通过将一号密封盖板与二号密封盖板反向滑至两组侧板内进行收纳，其中一号密封盖板与二号密封盖板两端设有的滑块与滑轨及滑槽配合，接着，将设备教学设备放置到升降台上进行固定，其中，通过伸缩按钮可有效的调整伸缩杆的长度，从而调整升降台的角度，便于教学者找到合适的角度放置教学设备，给教学者带来便利，其次，在不使用时，教学者可相向滑动一号密封盖板与二号密封盖板至两者接触，从而能够有效的防止灰尘及其它物品落入设备放置腔内，起到很好的保护设备放置腔内设备的作用，最后，通过在设备放置腔内壁上安装有束线杆，其中束线杆两侧安装的束线支杆通过活动连接塞与束线杆活动连接，以便束线支杆带动限位块对设备放置腔内的导线进行分配且具有较好的束缚效果，有效的防止内部导线分布错乱，其中，主控机箱能够很好的放置主控机，三组资料柜能够很好的对资料进行分类处理及放置。本技术通过在两组侧板之间滑动安装有一号密封盖板与二号密封盖板，能够有效的防止灰尘及其它物品落入设备放置腔内，起到很好的保护设备放置腔内设备的作用，通过设置有束线杆，其中束线支杆带动限位块对设备放置腔内的导线进行分配且具有束缚效果，有效的防止内部导线分布错乱，通过在升降台与支撑台之间设置有升降杆，通过伸缩按钮调整伸缩杆的伸缩长度，从而对升降台的角度进行调节，给教学者带来便本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种VR教室用讲台，其特征在于，包括讲台主体(1)，所述讲台主体(1)的内部两侧分别设置有主控机箱(2)与三组资料柜(3)，所述三组资料柜(3)呈竖向等距排列，所述讲台主体(1)的上端两侧均安装有侧板(4)，两组所述侧板(4)之间滑动安装有一号密封盖板(5)与二号密封盖板(6)，所述两组侧板(4)的侧壁上开设有收纳槽(7)，所述两组侧板(4)之间围成有设备放置腔(8)，所述设备放置腔(8)内安装有升降台(9)，所述升降台(9)的下方安装有支撑台(10)，所述支撑台(10)的前方安装有挡块(11)，所述升降台(9)的一侧安装有束线杆(12)，所述设备放置腔(8)的内壁上边缘位置设置有滑槽(13)，所述设备放置腔(8)的侧边缘设置有滑轨(14)，所述束线杆(12)的两侧均匀分布有若干组束线支杆(15)，所述束线支杆(15)的另一端连接有限位块(16)，所述束线杆(12)上均匀开设有安装孔(17)，所述升降台(9)与支撑台(10)之间安装有升降杆(18)，所述支撑台(10)的边角位置开设有排线孔(19)，所述升降杆(18)的上端安装有伸缩杆(20)，所述升降杆(18)的底端设置有伸缩按钮(21)。/n...

【技术特征摘要】
1.一种VR教室用讲台，其特征在于，包括讲台主体(1)，所述讲台主体(1)的内部两侧分别设置有主控机箱(2)与三组资料柜(3)，所述三组资料柜(3)呈竖向等距排列，所述讲台主体(1)的上端两侧均安装有侧板(4)，两组所述侧板(4)之间滑动安装有一号密封盖板(5)与二号密封盖板(6)，所述两组侧板(4)的侧壁上开设有收纳槽(7)，所述两组侧板(4)之间围成有设备放置腔(8)，所述设备放置腔(8)内安装有升降台(9)，所述升降台(9)的下方安装有支撑台(10)，所述支撑台(10)的前方安装有挡块(11)，所述升降台(9)的一侧安装有束线杆(12)，所述设备放置腔(8)的内壁上边缘位置设置有滑槽(13)，所述设备放置腔(8)的侧边缘设置有滑轨(14)，所述束线杆(12)的两侧均匀分布有若干组束线支杆(15)，所述束线支杆(15)的另一端连接有限位块(16)，所述束线杆(12)上均匀开设有安装孔(17)，所述升降台(9)与支撑台(10)之间安装有升降杆(18)，所述支撑台(10)的边角位置开设有排线孔(19)，所述升降杆(18)的上端安装有伸缩杆(20)，所述升降杆(18)的底端设置...

【专利技术属性】
技术研发人员：蒋智谋，张自卫，王静，蒋加佳，
申请(专利权)人：合肥市云联鸿达信息技术有限公司，
类型：新型
国别省市：安徽;34