【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种坐姿视距保持器。中小学生写读时，常过分的向书本曲颈俯头，这是引起近视、颈部和脊柱弯曲疾病的主要原因，关系到成千万的中小学生仪态和健康成长。北京两位专利技术家专利技术了握笔器，规范小学生握笔在正确部位，国家科委主任宋健和教委副主任彭佩云以及各界人士给予了这项专利技术极高评价，并已获专利(见88年2月12日科技日报头版)。台湾一位专家专利技术了测光及姿式矫正警告器，可以挂在耳上，调好距离，当坐姿太靠近书本便会发出音乐声，提醒矫正(85年9月28日参考消息)。但这种矫正器有音响且需要动力源。本专利技术的目的是提供一种结构简单不需要动力源的坐姿视距保持器，该保持器的结构为上面呈开口环形，有弹性，象医生的听诊器那样挂在学生脖子上，下面叉形部位自然地叉撑在桌面边沿上，中间直杆保持视距一尺远。根据需要也可以从颈上取下来，用下面叉形件另一面夹在桌沿上，环形件下面的直杆部插在夹形件孔中直竖着，立在学生面部前面，两种用法，均可硬性的促使学生保持正确写读坐姿和视距。坐姿与视距随身、桌、椅凳三者配合的高低而受影响，但必须保持视距符合规范要求，如三者配合，身高不够，桌椅高低不能调，则给学生增加类似砖头形的木板坐垫，以达到视距保持器设计的视距要求。如三者配合大于视距规范，则用第二种方式将坐姿视距保持器夹在桌沿上，直立的使用。因此坐姿视距保持器，不须作伸长缩短调正。这项保持器不再使用后，上部件和下部夹形件，均可改作他用。如附附图说明图1所示，右侧是正视图，左侧是侧视图。上部零件是一个环形开口带杆状件，下部是一个夹形件。附图2与附图1零件相同，只是组合方式不同，是前述...
【技术保护点】
一种坐姿视距保持器，其特征在于包括两个零件，一个件的上部为环形开口状，下部为直杆状，直杆部的一端与另一夹形件相连。
【技术特征摘要】
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