【技术实现步骤摘要】
阅读辅助点读笔与阅读辅助系统
本专利技术涉及阅读辅助领域，尤其涉及一种阅读辅助点读笔与阅读辅助系统。
技术介绍
幼儿阅读书本可以培养幼儿早期阅读的自我意识，可以培养幼儿的语言表达能力、观察力、想象力、审美能力等，学习知识，提高双商。因为多媒体展现的直观生动的形象、美妙和谐的音乐、丰富多彩的情景，所以利用多媒体技术进行书本教学符合幼儿心理发展特点，调动各种感官，能有效调动幼儿对书本阅读的积极性，有着非常大的优势。现在的阅读书本中，若在书本阅读中使用了点读笔设备，需要针对于点读笔专门配套图书，对内容依赖度较高，例如，需在书本中专门设置二维码、条形码等特定标识，不能充分应用于市场上现有的大量书本图书，即：其所适于点读的书本极为有限，孩子使用此类点读笔产品学习和阅读的成本很高、局限性很大，不利于阅读产品的普及。同时，为了对该特定标识进行图像采集与识别，需为点读笔设备配置相应的软硬件配置，其均会导致成本较高的情况，进而，其也会导致阅读产品不能迅速普及。可见，现有相关技术中，点读笔设备主要用于对书本中特定标识的采集与识别，其所适于点读的书本极为有限，且对应成本也较高，不利于阅...
【技术保护点】
1.一种阅读辅助点读笔，其特征在于，包括长条状的笔外壳、设置于所述笔外壳内的控制组件，以及至少部分位于所述笔外壳内的光斑导光结构与信号传输结构；所述笔外壳的前端设有出光孔，所述控制组件分别电连接光斑导光结构与信号传输结构；所述光斑导光结构穿过所述出光孔；所述控制组件用于：在所述阅读辅助点读笔被实施点读操作时，控制所述光斑导光结构发光，以在书本的当前页面产生光斑，以及：在所述阅读辅助点读笔被实施点读操作时，控制所述信号传输结构向主机发送请求信号，所述请求信号用于指示所述主机采集待识别图像，并获取到所述待识别图像对应的当前所点读的目标音频资，所述待识别图像具有所述当前页面的像素...
【技术特征摘要】
1.一种阅读辅助点读笔，其特征在于，包括长条状的笔外壳、设置于所述笔外壳内的控制组件，以及至少部分位于所述笔外壳内的光斑导光结构与信号传输结构；所述笔外壳的前端设有出光孔，所述控制组件分别电连接光斑导光结构与信号传输结构；所述光斑导光结构穿过所述出光孔；所述控制组件用于：在所述阅读辅助点读笔被实施点读操作时，控制所述光斑导光结构发光，以在书本的当前页面产生光斑，以及：在所述阅读辅助点读笔被实施点读操作时，控制所述信号传输结构向主机发送请求信号，所述请求信号用于指示所述主机采集待识别图像，并获取到所述待识别图像对应的当前所点读的目标音频资，所述待识别图像具有所述当前页面的像素，以及所述当前页面中所述光斑的像素。2.根据权利要求1所述的阅读辅助点读笔，其特征在于，所述光斑导光结构、所述信号传输结构，以及另一触发结构中至少之一能够在阅读辅助点读笔被实施所述点读操作时相对于所述笔外壳发生相应的运动；所述控制组件包括控制电路；所述控制电路能够在所述运动发生时被触发；所述控制电路电连接所述光斑导光结构，以在被触发时控制所述光斑导光结构发光；所述控制电路电连接所述信号传输结构，以在被触发时控制所述信号传输结构发出所述请求信号。3.根据权利要求2所述的阅读辅助点读笔，其特征在于，还包括电源；所述控制电路电连接于所述电源与所述光斑导光结构之间，以在被触发时利用所述电源的供电为所述光斑导光结构供电，以使得所述光斑导光结构发光；和/或：所述控制电路电连接于所述电源与所述信号传输结构之间，以在被触发时利用所述电源的供电为所述信号传输结构供电，以使得所述信号传输结构发出所述请求信号。4.根据权利要求3所述的阅读辅助点读笔，其特征在于，还包括内支架，所述内支架包括用于与所述笔外壳定位连接的支架安装部、用于容置所述电源的电源安装部，以及用于直接或间接安装所述控制电路的电路安装部，所述支架安装部与所述电路安装部分别位于所述电源安装部的两端。5.根据权利要求2所述的阅读辅助点读笔，其特征在于，还包括开关器件，所述开关器件连接所述控制电路，所述开关器件能够在所述运动发生时被按压，且在被按压时触发所述控制电路。6.根据权利要求5所述的阅读辅助点读笔，其特征在于，所述控制组件沿所述笔外壳的长度方向位于所述光斑导光结构的后端一侧，所述开关器件位于所述控制组件与所...
【专利技术属性】
技术研发人员：张小军，王伟楠，刘力，李宝林，尤峰华，李国华，侯志远，揭志伟，李欢欢，
申请(专利权)人：视辰信息科技上海有限公司，深圳市氧橙互动科技有限公司，
类型：发明
国别省市：上海,31
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。