一种移动式中文教学器具储存展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术公开了一种移动式中文教学器具储存展示装置，包括外壳，所述外壳的底部焊接有底板，所述底板的底部通过螺栓固定连接有万向轮，所述外壳的一侧内壁上通过螺栓固定连接有第一支撑板和第二支撑板，且第二支撑板位于第一支撑板的上方，所述第一支撑板的一侧外壁上通过螺栓固定连接有第二电动机，所述第二电动机上安装有第三齿轮，所述外壳的一侧内壁上通过转轴转动连接有第一齿轮，所述第一齿轮与第三齿轮传动连接，所述第二支撑板滑动连接有第一齿轮板，所述第一齿轮与第一齿轮板啮合连接，所述第一齿轮板的顶部通过螺栓固定连接有第一电动机和固定底座，液晶显示器可做到上下左右自由调整，方便又实用。

A Mobile Display and Storage Device for Chinese Teaching Instruments

The utility model discloses a mobile display device for storing Chinese teaching utensils, including a shell, the bottom of the shell is welded with a bottom plate, the bottom of the bottom plate is fixed by bolts and connected with a universal wheel, the inner wall of one side of the shell is fixed by bolts and connected with a first support plate and a second support plate, and the second support plate is located above the first support plate. A second motor is fixed and connected with a bolt on one side of the outer wall of the support plate. A third gear is mounted on the second motor. The first gear is connected with the third gear by rotating a rotating shaft on one side of the inner wall of the housing. The first gear is connected with the third gear drive. The second support plate is slidingly connected with the first gear plate, and the first gear is meshed with the first gear plate. The top of the first gear plate is fixed with a first motor and a fixed base through bolts. The liquid crystal display can adjust freely from top to bottom, left to right, which is convenient and practical.

【技术实现步骤摘要】
一种移动式中文教学器具储存展示装置
本技术属于教学教具装置
，具体涉及一种移动式中文教学器具储存展示装置。
技术介绍
教学器具能使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称，教具简称，教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和思维能力，为了开阔学生的视野，教师在向学生教授书本上内容的同时还需要向学生展示课外的资料，使学生获得更多的知识，更好地培养中文素养。但是,目前市场现有的教学器具多为固定安装，不能灵活的展示给学生，另一方面，现有的教学器具大都没有专用的存储位置，时间长久容易受潮或沾染灰尘，从而导致设备损坏。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种移动式中文教学器具储存展示装置，以解决现有教学器具不能灵活展示和储存不方便的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案：一种移动式中文教学器具储存展示装置，包括外壳，所述外壳的一侧内壁上通过螺栓固定连接有第一支撑板和第二支撑板，且第二支撑板位于第一支撑板的上方，所述第一支撑板的一侧外壁上通过螺栓固定连接有第二电动机，所述第二电动机上安装有第三齿轮，所述外壳的一侧内壁上通过转轴转动连接有第一齿轮，所述第一齿轮与第三齿轮传动连接，所述第二支撑板滑动连接有第一齿轮板，所述第一齿轮与第一齿轮板啮合连接，所述第一齿轮板的顶部通过螺栓固定连接有第一电动机和固定底座，且固定底座位于第一电动机的一侧，所述第一电动机上安装有第一锥形齿轮，所述固定底座的顶部通过转轴转动连接有丝杠，所述丝杠的外壁上靠近固定底座的位置处套设有第二锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮啮合连接，所述固定底座的顶部安装有导向滑竿，所述有丝杠通过螺纹旋合连接有滑动板，所述导向滑竿与滑动板滑动连接，所述滑动板的顶部焊接有支撑柱，所述支撑柱上远离滑动板的一端通过螺纹旋合连接有支撑座，所述支撑座的顶部通过螺栓固定连接有液晶显示屏，所述滑动板的一侧外壁上焊接有横杆，所述横杆上远离滑动板的一端通过螺纹旋合连接有第二齿轮板，所述第二支撑板的顶部焊接有第一隔板和第二隔板，且第一隔板位于第二隔板的一侧，所述第一隔板与第二隔板之间贯穿有转轴，所述转轴的一端通过螺纹旋合连接有第二齿轮，所述转轴上远离第二齿轮的一端套设有第三锥形齿轮，所述第二支撑板上靠近第二隔板的一侧位置处通过转轴转动连接有转盘，所述转盘的顶部通过螺栓固定连接有音响，所述转盘的外壁上套设有第四锥形齿轮，所述第四锥形齿轮与第三锥形齿轮啮合连接。优选的，所述外壳的底部焊接有底板，所述底板的底部通过螺栓固定连接有万向轮。优选的，所述第二支撑板的上方安装有外设、主机和控制器，且主机位于外设的上方，所述控制器位于主机的一侧。优选的，所述第一支撑板与底板之间设置有储物腔，所述外壳的一侧外壁上安装有写字板。优选的，所述外壳的一侧外壁上设置有电源盒，所述液晶显示屏、音响和外设均与主机电性连接。优选的，所述第一电动机和第二电动机均与控制器电性连接，所述控制器和主机均与电源盒与电性连接，所述电源盒与外部电源电性连接。本技术与现有技术相比，具有以下有益效果：(1)本技术设置了第一锥形齿轮、第二锥形齿轮、第二支撑板、第一齿轮、第一电动机、第二电动机、第一齿轮板、固定底座、支撑柱、液晶显示屏、支撑座、导向滑竿、滑动板和控制器，在使用时，控制器控制第一电动机正向转动，此时第一锥形齿轮会顺时针转动，因第一锥形齿轮和第二锥形齿轮是啮合连接的，所以第二锥形齿轮会带着丝杠顺时针转动，在此情况下，丝杠会推动滑动板顺着导向滑竿向上移动，又因为支撑座是通过支撑柱与滑动板固定连接在一起的，所以液晶显示屏会向上移动，至液晶显示屏全部伸出教学装置顶部后第一次停止，然后控制器可控制第二电动机正转或者反转，第二电动机的转动会带动第一齿轮转动，因为第一齿轮与第一齿轮板为啮合连接的，且第一齿轮板和第二支撑板为滑动连接，所以第一齿轮板会随着第二电动机的转动而向左或向右移动，如需要继续升高，通过控制器控制第一电动机继续转动，直至达到所需高度或者液晶显示屏升到极限高度后，通过控制器停止第一电动机继续转动，需要收回液晶显示屏时，控制器会通过控制第一电动机和第二电动机的转动让液晶显示屏回落到第一次停止的位置，然后再控制其返回原储存位置，液晶显示屏可做到上下左右自由调整，方便又实用。(2)本技术设置了转盘、第三锥形齿轮、第四锥形齿轮、第二齿轮、第二齿轮板、横杆、转轴和储物腔，使用时，横杆会随着滑动板升降而上下移动，当滑动板上升时，横杆支撑第二齿轮板向上移动，当移动至第二齿轮板能与第二齿轮刚好啮合后，继续向上移动的第二齿轮板会带动第二齿轮转动，因为第三锥形齿轮通过转轴与第二齿轮相连，所以第三锥形齿轮会转动，又因为第四锥形齿轮与第三锥形齿轮啮合连接，且第四锥形齿轮套设在转盘上，所以转盘也会跟着转动，此时，音响会随着转盘的转动而转向学生，直到第二齿轮板脱离第二齿轮，音响旋转到位，同理收回液晶显示屏时，滑动板会下降，而音响会旋转至教学装置内部，在不使用时，液晶显示屏和音响都能自动的回到教学装置内部，盖上盖板保护起来，其余的教学器具可放置到储物腔，存储方便又可靠。附图说明图1为本技术的剖视图；图2为本技术的正视图；图3为本技术的侧视图；图4为本技术的电路框图；图中：1-第一锥形齿轮、2-第一齿轮、3-丝杠、4-第一齿轮板、5-固定底座、6-第二锥形齿轮、7-支撑柱、8-万向轮、9-电源盒、10-第一支撑板、11-第二支撑板、12-转轴、13-第三锥形齿轮、14-第四锥形齿轮、15-转盘、16-外设、17-音响、18-主机、19-第二齿轮、20-第二齿轮板、21-横杆、22-液晶显示屏、23-支撑座、24-导向滑竿、25-滑动板、26-控制器、27-储物腔、28-外壳、29-底板、30-第一电动机、31-第二动电动机、32-第三齿轮、33-写字板、34-第一隔板、35-第二隔板。具体实施方式下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-图4所示，本技术提供如下技术方案：一种移动式中文教学器具储存展示装置，包括外壳28，外壳28的一侧内壁上通过螺栓固定连接有第一支撑板10和第二支撑板11，且第二支撑板11位于第一支撑板10的上方，第一支撑板10的一侧外壁上通过螺栓固定连接有第二电动机31，第二电动机31上安装有第三齿轮32，第二电动机31为第三齿轮32转动的转动提供源动力，外壳28的一侧内壁上通过转轴转动连接有第一齿轮2，第一齿轮2与第三齿轮32传动连接，第三齿轮32带动第一齿轮2转动，第二支撑板11滑动连接有第一齿轮板4，第一齿轮2与第一齿轮板4啮合连接，第一齿轮2带动第一齿轮板4在第二支撑板11上左右滑动，第一齿轮板4的顶部通过螺栓固定连接有第一电动机30和固定底座5，且固定底座5位于第一电动机30的一侧，第一电动机30上安装有第一锥形齿轮1，第一电动机3本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种移动式中文教学器具储存展示装置，包括外壳(28)，其特征在于：所述外壳(28)的一侧内壁上通过螺栓固定连接有第一支撑板(10)和第二支撑板(11)，且第二支撑板(11)位于第一支撑板(10)的上方，所述第一支撑板(10)的一侧外壁上通过螺栓固定连接有第二电动机(31)，所述第二电动机(31)上安装有第三齿轮(32)，所述外壳(28)的一侧内壁上通过转轴转动连接有第一齿轮(2)，所述第一齿轮(2)与第三齿轮(32)传动连接，所述第二支撑板(11)滑动连接有第一齿轮板(4)，所述第一齿轮(2)与第一齿轮板(4)啮合连接，所述第一齿轮板(4)的顶部通过螺栓固定连接有第一电动机(30)和固定底座(5)，且固定底座(5)位于第一电动机(30)的一侧，所述第一电动机(30)上安装有第一锥形齿轮(1)，所述固定底座(5)的顶部通过转轴转动连接有丝杠(3)，所述丝杠(3)的外壁上靠近固定底座(5)的位置处套设有第二锥形齿轮(6)，所述第一锥形齿轮(1)与第二锥形齿轮(6)啮合连接，所述固定底座(5)的顶部安装有导向滑竿(24)，所述有丝杠(3)通过螺纹旋合连接有滑动板(25)，所述导向滑竿(24)与滑动板(25)滑动连接，所述滑动板(25)的顶部焊接有支撑柱(7)，所述支撑柱(7)上远离滑动板(25)的一端通过螺纹旋合连接有支撑座(23)，所述支撑座(23)的顶部通过螺栓固定连接有液晶显示屏(22)，所述滑动板(25)的一侧外壁上焊接有横杆(21)，所述横杆(21)上远离滑动板(25)的一端通过螺纹旋合连接有第二齿轮板(20)，所述第二支撑板(11)的顶部焊接有第一隔板(34)和第二隔板(35)，且第一隔板(34)位于第二隔板(35)的一侧，所述第一隔板(34)与第二隔板(35)之间贯穿有转轴(12)，所述转轴(12)的一端通过螺纹旋合连接有第二齿轮(19)，所述转轴(12)上远离第二齿轮(19)的一端套设有第三锥形齿轮(13)，所述第二支撑板(11)上靠近第二隔板(35)的一侧位置处通过转轴转动连接有转盘(15)，所述转盘(15)的顶部通过螺栓固定连接有音响(17)，所述转盘(15)的外壁上套设有第四锥形齿轮(14)，所述第四锥形齿轮(14)与第三锥形齿轮(13)啮合连接。...

【技术特征摘要】
1.一种移动式中文教学器具储存展示装置，包括外壳(28)，其特征在于：所述外壳(28)的一侧内壁上通过螺栓固定连接有第一支撑板(10)和第二支撑板(11)，且第二支撑板(11)位于第一支撑板(10)的上方，所述第一支撑板(10)的一侧外壁上通过螺栓固定连接有第二电动机(31)，所述第二电动机(31)上安装有第三齿轮(32)，所述外壳(28)的一侧内壁上通过转轴转动连接有第一齿轮(2)，所述第一齿轮(2)与第三齿轮(32)传动连接，所述第二支撑板(11)滑动连接有第一齿轮板(4)，所述第一齿轮(2)与第一齿轮板(4)啮合连接，所述第一齿轮板(4)的顶部通过螺栓固定连接有第一电动机(30)和固定底座(5)，且固定底座(5)位于第一电动机(30)的一侧，所述第一电动机(30)上安装有第一锥形齿轮(1)，所述固定底座(5)的顶部通过转轴转动连接有丝杠(3)，所述丝杠(3)的外壁上靠近固定底座(5)的位置处套设有第二锥形齿轮(6)，所述第一锥形齿轮(1)与第二锥形齿轮(6)啮合连接，所述固定底座(5)的顶部安装有导向滑竿(24)，所述有丝杠(3)通过螺纹旋合连接有滑动板(25)，所述导向滑竿(24)与滑动板(25)滑动连接，所述滑动板(25)的顶部焊接有支撑柱(7)，所述支撑柱(7)上远离滑动板(25)的一端通过螺纹旋合连接有支撑座(23)，所述支撑座(23)的顶部通过螺栓固定连接有液晶显示屏(22)，所述滑动板(25)的一侧外壁上焊接有横杆(21)，所述横杆(21)上远离滑动板(25)的一端通过螺纹旋合连接有第二齿轮板(20)，所述第二支撑板(11)的顶部焊接有第一隔板(34)和第二隔板(35)，且第一隔板(34)位于第二隔板(35)的一侧，...

【专利技术属性】
技术研发人员：贾艳，刘广利，
申请(专利权)人：河南建筑职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南,41