一种基于移动增强现实的模具设计教学方法、系统及移动终端技术方案

本发明专利技术涉及移动增强现实在模具设计教学上的应用，公开了一种基于移动增强现实的模具设计教学方法、系统及移动终端，方法包括：通过摄像头拍摄书本上的二维模具图像，通过图像匹配从服务器中调出与二维模具图像相对应的增强现实内容信息，然后在书本上方叠加显示该增强现实内容信息中对应的内容，利用手势跟踪设备获取手势信息，根据手势信息确定显示模式并调度显像设备和声音播放设备进行相应显示或播放。本发明专利技术具有时间和经济成本节约，师生互动性、人机互动性好，能够帮助学生构建立体思维，快速进入学习状态，全方位多角度学习模具设计，提高学习效率的优点。

A Mould Design Teaching Method, System and Mobile Terminal Based on Mobile Augmented Reality

The invention relates to the application of mobile augmented reality in die design teaching, and discloses a teaching method, system and mobile terminal of die design based on mobile augmented reality. The method includes: shooting two-dimensional die image on a book by a camera, transferring augmented reality content information corresponding to two-dimensional die image from a server through image matching, and then on a book. Square overlay displays the corresponding content in the content information of augmented reality. Gesture tracking device is used to acquire gesture information. Display mode is determined according to gesture information. Display or play is scheduled for the display device and sound playing device. The invention has the advantages of saving time and economic cost, good teacher-student interaction and human-machine interaction, and can help students build three-dimensional thinking, quickly enter the learning state, learn die design from all directions and multiple angles, and improve learning efficiency.

【技术实现步骤摘要】
一种基于移动增强现实的模具设计教学方法、系统及移动终端
本专利技术涉及移动增强现实在模具设计教学上的应用，尤其涉及一种基于移动增强现实的模具设计教学方法、系统及移动终端。
技术介绍
模具设计是高职类院校材料成型及控制工程专业（模具方向）的一门核心主干课程。课程要求学生掌握模具结构、金属板料成形的流动规律，能够正确的设计一般的冲压模具，并对冲压生产中经常出现的缺陷做出基本正确的判断。教学效果好坏直接影响后续各教学环节质量的高低，因此如何激发学生的学习积极性和主动性，提高模具设计能力，是教学的关键。传统的教学手法是通过学习课本上的模具二维剖视图，同时，结合教师讲解，使学生掌握模具内部结构、组成及各零部件的作用后自主完成设计过程。然实际情况是，学生没有模具感性认知，对模具整体和各个组成部分认识较浅，不能马上进入角色，学习效率低。随着科学技术的进步，模具设计教学工具也得到了功能上的提升，比如制作二维flash动画、视频以及通过CAD软件进行三维建模后全方位展示进行教学。又比如通过一套复杂并且昂贵的设备通过三维建模导入学习场景进行沉浸式虚拟现实学习的方法，该方法能将模具的三维模型全面的展现在学本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种基于移动增强现实的模具设计教学方法，其特征在于，包括以下步骤：S10：识别摄像头拍摄的现实模具图像，提取所述现实模具图像的特征值；所述现实模具图像包括书本上的二维模具图像；S20：向服务器请求调取预设数据库中的样本模具图像，并将所述现实模具图像的特征值与所述样本模具图像进行特征匹配，若匹配成功，则向服务器请求调取与该匹配样本模具图像对应的增强现实内容信息，所述增强现实内容信息包括模具完整三维模型、模具剖视三维模型、零部件讲解音视频以及操作界面；S30：计算现实场景中所述现实模具图像相对显像设备的空间位置和方向，根据现实场景中所述现实模具图像相对显像设备的空间位置和方向调度所述显像设备在...

【技术特征摘要】
1.一种基于移动增强现实的模具设计教学方法，其特征在于，包括以下步骤：S10：识别摄像头拍摄的现实模具图像，提取所述现实模具图像的特征值；所述现实模具图像包括书本上的二维模具图像；S20：向服务器请求调取预设数据库中的样本模具图像，并将所述现实模具图像的特征值与所述样本模具图像进行特征匹配，若匹配成功，则向服务器请求调取与该匹配样本模具图像对应的增强现实内容信息，所述增强现实内容信息包括模具完整三维模型、模具剖视三维模型、零部件讲解音视频以及操作界面；S30：计算现实场景中所述现实模具图像相对显像设备的空间位置和方向，根据现实场景中所述现实模具图像相对显像设备的空间位置和方向调度所述显像设备在现实场景中所述现实模具图像上方叠加显示所述增强现实内容信息；S40：利用手势跟踪设备获取所述操作界面上的手势信息，根据所述手势信息确定显示模式并调度所述显像设备和声音播放设备进行相应显示或播放；所述显示模式包括显示内容、显示角度以及显示比例。2.根据权利要求1所述的一种基于移动增强现实的模具设计教学方法，其特征在于，所述步骤S40还包括：根据所述手势信息确定显示状态并调度所述显像设备和声音播放设备进行相应显示或播放，所述显示状态包括播放、暂停、加速或减速。3.根据权利要求1所述的一种基于移动增强现实的模具设计教学方法，其特征在于，所述步骤S20和步骤S30之间还包括以下步骤：S21：提示用户选取显示方式，所述显示方式包括叠加显示、投屏显示以及本屏显示，当用户选取叠加显示时，才依次执行步骤S30以及步骤S40。4.一种基于移动增强现实的模具设计教学系统，其特征在于，包括：识别提取模块，用于识别摄像头拍摄的现实模具图像，提取所述现实模具图像的特征值；调取匹配模块，用于向服务器请求调取预设数据库中的样本模具图像，并将所述现实模具图像的特征值与所述样本模具图像进行特征匹配，若匹配成功，则向服务器请求调取与该匹配样本模具图像对应的增强现实内容信息，所述增强现实内容信息包括模具完整三维模型、模具剖视三维模型、零部件讲解音视频以及操作界面；计算调度模块，用于计算现实场景中所述现实模具图像相对显像设备的空间位置和方向，根据现实场景中所述现实模具图像相对显像设备的空间位置和方向调度所述显像设备在现实场景中所述现实模具图像上方叠加显示所述增强现实内容信息；人机交互模块，用于利用手势跟踪设备获取所述操作界面上的手势信息，根据所述手势信息确定显示模式并调度所述显像设备和声音播放设备进行相应显示或播放；所述显示模式包括显示内容、显示角度...

【专利技术属性】
技术研发人员：易宗超，蔡七林，
申请(专利权)人：福州职业技术学院，
类型：发明
国别省市：福建,35