一种电力计量装置教学用具制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种电力计量装置教学用具，第一竖梁、第二竖梁、上横梁和下横梁组成矩形框架，在两根竖梁上均设有滑架，教学板的两端固定在两个滑架上，第二竖梁和第二竖梁上的滑架都开有让教学板插入的通槽，而且两个滑架上都设有卡扣，两个滑架上的卡扣设置方向成十字交叉，所述教学板上固定有用于模拟现实接线情景的电器元件。本发明专利技术的优点是：让学员在教学板上进行模拟操作，在整个教学板的安装上，大大节省了人力，而且采用卡扣式连接方式，拆装都比较方便，无需使用额外的工具。

A Teaching Appliance for Electric Power Metering Device

The invention discloses a teaching appliance for electric power metering device. The first vertical beam, the second vertical beam, the upper cross beam and the lower cross beam form a rectangular frame. There are sliding frames on both vertical beams. The two ends of the teaching board are fixed on two sliding frames. The sliding frames on the second vertical beam and the second vertical beam are provided with slots for inserting the teaching board, and there are clamps on both sliding frames and clamps on the two sliding frames. The button is arranged in a cross direction, and the teaching board is fixed with electrical components for simulating the actual wiring situation. The advantages of the present invention are that the students are allowed to simulate the operation on the teaching board, the installation of the whole teaching board greatly saves manpower, and the clamp connection mode is adopted, the disassembly and assembly are convenient, and no additional tools are needed.

【技术实现步骤摘要】
一种电力计量装置教学用具
本专利技术涉及一种电力计量装置教学用具。
技术介绍
由于现在供电所人员素质参差不齐，很多一线岗位人员和新进员工对于电力计量装置正确的接线方法等并不是很清楚或者不能达到统一的规范，而目前的培训大部分都是以理论基础培训为主，学员们很难得到真正的实际模拟培训。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种电力计量装置教学用具，能够有效解决学员没有实际操作模拟训练的问题。为了解决上述技术问题，本专利技术是通过以下技术方案实现的：一种电力计量装置教学用具，包括底座、第一竖梁、第二竖梁、上横梁、下横梁和教学板，所述底座有两个，一个底座上固定有第一竖梁，另一个底座上固定有第二竖梁，第一竖梁的顶部和第二竖梁的顶部通过上横梁固定连接，所述第一竖梁的底部和第二竖梁的底部通过下横梁固定连接，所述下横梁上开有下滑槽；所述第一竖梁上开有朝向第二竖梁的第一竖直滑槽，所述第一竖直滑槽内设有第一滑架，所述第一滑架上开有朝向第二竖梁的第一固定槽，所述第一滑架上设有伸入第一固定槽内的第一卡扣，所述教学板的左侧设有与第一卡扣相适配的左卡槽；所述第二竖梁上开有朝向第一竖梁的第二竖直滑槽，所述第二竖直滑槽内设有第二滑架，所述第二滑架上开有朝向第一滑架的第二通槽，所述第二竖梁的下部背向第一竖梁的面开有与第二竖直滑槽相通第一通槽，所述第一通槽与第二通槽相通，所述第二滑架上设有伸入第二通槽内的第二卡扣，所述教学板的右侧设有与第二卡扣相适配的右卡槽；所述下滑槽的一端与第一竖直滑槽相接，所述下滑槽的另一端与第二竖直滑槽相接，所述教学板的左侧依次穿过第一通槽和第二通槽后插入第一固定槽，所述第一通槽和第二通槽的高度等于教学板的高度，所述第二滑架的高度大于教学板的高度；所述教学板上固定有用于模拟现实接线情景的电器元件。优选的，所述第一卡扣包括第一扣板、第一转轴和回位弹簧，所述第一扣板的中部通过第一转轴转动连接在第一滑架上，所述第一转轴竖直设置，所述回位弹簧套在第一转轴上，所述回位弹簧一端顶在第一滑架上，回位弹簧的另一端顶在第一扣板上，所述第一滑架的侧壁上开有与第一固定槽相通的通孔，所述第一扣板的前部通过通孔伸入第一固定槽内。由于第一转轴处于竖直设置，这样第一扣板就处于水平设置，这样在教学板推入的时候可以自动将第一扣板顶起，同时第一扣板在受到竖直方向力的时候也不会从左卡槽内脱出。优选的，所述第一扣板的前部为朝向教学板凸出的第一扣接部，所述第一扣接部设为长方体，所述第一扣接部朝向第一固定槽开口方向的面与朝向教学板的面之间设有圆弧过渡，所述第一扣接部背向第一固定槽开口方向的面与朝向教学板的面之间也设有圆弧过渡。设置圆弧过渡，更利于在教学板推入时将第一扣板推开，让第一扣板卡入左卡槽内，同时在教学板抽出时也可以利用圆弧过渡将第一扣板推开，让第一扣板与左卡槽脱离，这样不管是插入还是拔出教学板，在第一竖梁这边就不需要人为操作了。优选的，所述教学板的左端面与教学板的正面和/或反面之间均设有圆弧过渡，所述左卡槽为矩形槽，所述左卡槽内靠近教学板左端面的面与教学板的正面和/或反面之间设有圆弧过渡。进一步教学板推入或者拔出时左卡槽对第一卡扣的影响，减小两者相对运动的阻力。优选的，所述第二卡扣包括第二扣板、第二转轴和回位弹簧，所述第二扣板的中部通过第二转轴转动连接在第二滑架上，所述第二转轴水平设置，所述回位弹簧套在第二转轴上，所述回位弹簧的一端顶在第二滑架上，回位弹簧的另一端顶在第二扣板上，所述第二滑架的侧壁上开有与第二通槽相通的通孔，所述第二扣板的前部通过深入第二通槽内。由于第二转轴水平设置，这样第二扣板就转为竖直设置，第二扣板竖直设置可以防止教学板出现横向移动。优选的，所述第二扣板的前部为朝向教学板凸出的第二扣接部，所述第二扣接部为长方体，所述教学板的右卡槽为矩形槽，所述第二扣接部的顶面为工作面与右卡槽配合扣接。使第二扣接部的顶面与右卡槽配合，形成平面与平面接触，可以防止由于教学板重力作用而使第二扣板脱离教学板。优选的，所述第二扣板的后部为把手，所述第二滑架设有滑杆，所述滑杆上设有扣环，在教学板穿过第二通槽时，把手插入扣环内，保持第二扣板的前部不伸入第二滑架的通孔内。在需要插入或者拔出教学板的时候，通过扣环固定住第二扣板的位置，使第二扣板不对教学板的插入或拔出产生影响。优选的，所述第二竖梁的侧壁上开有若干与第二竖直滑槽相通的固定孔，所述固定孔内插有固定销。通过固定销插入相对应的固定孔，使固定销拖住教学板，从而更加牢固的固定教学板的相对高度。优选的，与第二竖梁相连的底座上开有与下横梁上下滑槽相通的副滑槽。设置副滑槽可以降低教学板插入或者拔出时需要抬起的高度，节省搬动教学板的力气。与现有技术相比，本专利技术的优点是：通过第一竖梁、上横梁、第二竖梁、下横梁组成一个矩形框，保证整个框架的稳定性，同时通过增加与第一竖梁和第二竖梁固定连接的底座，来防止框架倾倒；由于教学板需要固定电器元件，所以教学板重量较重，为了方便教学板的安装，在第二竖梁上开设第一通槽，同时在第二滑架上开设第二通槽，让教学板从侧面插入，在教学板插入到位后，通过第一卡扣和第二卡扣的固定，将教学板与第一滑架和第二滑架固定成整体，在将整个整体通过第一竖直滑槽和第二竖直滑槽的导向，将整个教学板升到合适的高度，同时在下横梁上设置下滑槽，在教学板推往第一滑架的时候既防止教学板的底部受损，又可以减小教学板推入的摩擦力，从而在整个教学板的安装上，大大节省了人力，而且采用卡扣式连接方式，拆装都比较方便，无需使用额外的工具。整个电力计量装置更换和安装教学板都非常方便，在教学板上可以固定模拟现实情景的电器元件，让学员在教学板上进行模拟操作，从而让学员真正体验实际操作的感觉，更容易发现问题，指导也更加生动具体，便于学员将理论和实践相结合，更好的掌握电力计量装置的安装和接线规范。附图说明图1为本专利技术一种电力计量装置教学用具在教学板升起后的结构示意图；图2为本专利技术一种电力计量装置教学用具在教学板降下后的结构示意图；图3为图1中A-A剖视图；图4为图2中B-B剖视图；图5为本专利技术中第一滑架的结构示意图；图6为本专利技术中第二滑架的结构示意图。具体实施方式下面详细描述本专利技术的实施例，所述实施例的示例在附图中示出。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，旨在用于解释本专利技术，而不能理解为对本专利技术的限制。在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“长度”、“宽度”、“厚度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。在本专利技术的描述中，“多个”的含义是至少两个，例如两个，三个等，除非另有明确具体的限定。参阅图1至图6为本专利技术一种电力计量装置教学用具的实施例，一种电力计量装置教学用具，包括底座10、第本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种电力计量装置教学用具，其特征在于：包括底座(10)、第一竖梁(20)、第二竖梁(30)、上横梁(40)、下横梁(50)和教学板(60)，所述底座(10)有两个，一个底座(10)上固定有第一竖梁(20)，另一个底座(10)上固定有第二竖梁(30)，第一竖梁(20)的顶部和第二竖梁(30)的顶部通过上横梁(40)固定连接，所述第一竖梁(20)的底部和第二竖梁(30)的底部通过下横梁(50)固定连接，所述下横梁(50)上开有下滑槽(51)；所述第一竖梁(20)上开有朝向第二竖梁(30)的第一竖直滑槽(21)，所述第一竖直滑槽(21)内设有第一滑架(22)，所述第一滑架(22)上开有朝向第二竖梁的第一固定槽(23)，所述第一滑架(22)上设有伸入第一固定槽(23)内的第一卡扣(24)，所述教学板(60)的左侧设有与第一卡扣(24)相适配的左卡槽(61)；所述第二竖梁(30)上开有朝向第一竖梁(20)的第二竖直滑槽(31)，所述第二竖直滑槽(31)内设有第二滑架(32)，所述第二滑架(32)上开有朝向第一滑架(22)的第二通槽(33)，所述第二竖梁(30)的下部背向第一竖梁(20)的面开有与第二竖直滑槽(31)相通第一通槽(34)，所述第一通槽(34)与第二通槽(33)相通，所述第二滑架(32)上设有伸入第二通槽(33)内的第二卡扣(35)，所述教学板(60)的右侧设有与第二卡扣(35)相适配的右卡槽(62)；所述下滑槽(51)的一端与第一竖直滑槽(21)相接，所述下滑槽(51)的另一端与第二竖直滑槽(31)相接，所述教学板(60)的左侧依次穿过第一通槽(34)和第二通槽(33)后插入第一固定槽(23)，所述第一通槽(34)和第二通槽(33)的高度等于教学板(60)的高度，所述第二滑架(32)的高度大于教学板(60)的高度；所述教学板(60)上固定有用于模拟现实接线情景的电器元件(63)。...

【技术特征摘要】
1.一种电力计量装置教学用具，其特征在于：包括底座(10)、第一竖梁(20)、第二竖梁(30)、上横梁(40)、下横梁(50)和教学板(60)，所述底座(10)有两个，一个底座(10)上固定有第一竖梁(20)，另一个底座(10)上固定有第二竖梁(30)，第一竖梁(20)的顶部和第二竖梁(30)的顶部通过上横梁(40)固定连接，所述第一竖梁(20)的底部和第二竖梁(30)的底部通过下横梁(50)固定连接，所述下横梁(50)上开有下滑槽(51)；所述第一竖梁(20)上开有朝向第二竖梁(30)的第一竖直滑槽(21)，所述第一竖直滑槽(21)内设有第一滑架(22)，所述第一滑架(22)上开有朝向第二竖梁的第一固定槽(23)，所述第一滑架(22)上设有伸入第一固定槽(23)内的第一卡扣(24)，所述教学板(60)的左侧设有与第一卡扣(24)相适配的左卡槽(61)；所述第二竖梁(30)上开有朝向第一竖梁(20)的第二竖直滑槽(31)，所述第二竖直滑槽(31)内设有第二滑架(32)，所述第二滑架(32)上开有朝向第一滑架(22)的第二通槽(33)，所述第二竖梁(30)的下部背向第一竖梁(20)的面开有与第二竖直滑槽(31)相通第一通槽(34)，所述第一通槽(34)与第二通槽(33)相通，所述第二滑架(32)上设有伸入第二通槽(33)内的第二卡扣(35)，所述教学板(60)的右侧设有与第二卡扣(35)相适配的右卡槽(62)；所述下滑槽(51)的一端与第一竖直滑槽(21)相接，所述下滑槽(51)的另一端与第二竖直滑槽(31)相接，所述教学板(60)的左侧依次穿过第一通槽(34)和第二通槽(33)后插入第一固定槽(23)，所述第一通槽(34)和第二通槽(33)的高度等于教学板(60)的高度，所述第二滑架(32)的高度大于教学板(60)的高度；所述教学板(60)上固定有用于模拟现实接线情景的电器元件(63)。2.如权利要求1所述的一种电力计量装置教学用具，其特征在于：所述第一卡扣(24)包括第一扣板(241)、第一转轴(242)和回位弹簧，所述第一扣板(241)的中部通过第一转轴(242)转动连接在第一滑架(22)上，所述第一转轴(242)竖直设置，所述回位弹簧套在第一转轴(242)上，所述回位弹簧一端顶在第一滑架(22)上，回位弹簧的另一端顶在第一扣板(241)上，所述第一滑架(22)的侧壁上开有与第一固定槽(23)相通的通孔(221)，所述第一扣板(241)的...

【专利技术属性】
技术研发人员：杜珂，王鹏，吕林，牟雪娜，王婷，夏德仁，明立志，于霞，
申请(专利权)人：国网山东省电力公司潍坊供电公司，国家电网有限公司，
类型：发明
国别省市：山东,37