一种教学用理想变压器制造技术

一种教学用理想变压器，包括：环形铁芯和固定于环形铁芯两侧端面的底板和盖板，底板呈环形板状，底板的内径小于等于环形铁芯的内径，底板的外径大于等于环形铁芯的外径，底板位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对底弧形凹口，盖板也呈环形板状，盖板的内径小于等于环形铁芯的内径，盖板的外径大于等于环形铁芯的外径，盖板位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对顶弧形凹口，顶弧形凹口位于底弧形凹口的正上方，顶弧形凹口、环形铁芯和底弧形凹口组成了一对相向设置的凹口，凹口外表面上均缠绕有绝缘胶带，绝缘胶带外侧均卷绕有线圈，一侧的线圈为原线圈，另一侧的线圈为副线圈。本实用新型专利技术方便教学，而且又漏磁小，实验效果好。

An Ideal Transformer for Teaching

An ideal transformer for teaching consists of an annular core and a bottom plate and a cover plate fixed at the ends of both sides of the annular core. The bottom plate is annular in shape. The inner diameter of the bottom plate is less than or equal to the inner diameter of the annular core. The outer diameter of the bottom plate is larger than or equal to the outer diameter of the annular core. A pair of bottom arc notches are formed at the relative side of the annular surface of the inner diameter, and the cover plate is also annular in shape. The inner diameter of the cover plate is less than or equal to the inner diameter of the annular core, and the outer diameter of the cover plate is greater than or equal to the outer diameter of the annular core. A pair of top-arc notches are formed at the opposite side of the annular surface of the inner diameter. The top-arc notches are located just above the bottom-arc notches. The top-arc notches, the annular core and the bottom-arc notches form a pair of opposite set notches on the outer surface of the notches. Insulating tape is wound on both sides. Coils are wound on the outer side of the insulating tape. The coils on one side are the original coils, and the coils on the other side are the secondary coils. The utility model has the advantages of convenient teaching, small magnetic leakage and good experimental effect.

【技术实现步骤摘要】
一种教学用理想变压器
：本技术涉及电学教学领域，特别涉及一种教学用理想变压器。
技术介绍
：在人教版高中物理选修3-2第五章《变压器》1节中，有变压器原理教学、《探究变压器线圈两端的电压与匝数的关系》定量实验探究等内容。现行教材和实验室都用可拆变压器来做这个实验的。可拆变压器用于变压器结构教学比较直观，可以将铁芯、原线圈、副线圈分开展示。但是在做变压器线圈两端电压与匝数的关系定量探究时，误差极大，根本得不到电压与匝数成正比的关系。造成可拆变压变比误差大的根本原因是漏磁，原副线圈的磁通量不同。而漏磁的主要地方是铁芯的接头缝隙，磁阻要比铁芯中大得多。
技术实现思路
：本技术旨在至少解决现有技术中存在的技术问题之一。为此，本技术其解决技术问题所采用的技术方案是：一种教学用理想变压器，包括：环形铁芯和固定于环形铁芯两侧端面的底板和盖板，底板呈环形板状，底板的内径小于等于环形铁芯的内径，底板的外径大于等于环形铁芯的外径，底板位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对底弧形凹口，盖板也呈环形板状，盖板的内径小于等于环形铁芯的内径，盖板的外径大于等于环形铁芯的外径，盖板位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对顶弧形凹口，顶弧形凹口位于底弧形凹口的正上方，顶弧形凹口、环形铁芯和底弧形凹口组成了一对相向设置的凹口，凹口外表面上均缠绕有绝缘胶带，绝缘胶带外侧均卷绕有线圈，一侧的线圈为原线圈，另一侧的线圈为副线圈。作为优选，原线圈的用Φ0.71漆包线绕200匝，在100匝处抽头，副线圈用Φ0.90漆包线绕50匝，分别在10匝、20匝处抽头。作为优选，底板的外径的环面上还成型有4个向外延伸的支脚片，每个支脚片上均开设有螺孔，螺孔均螺接有支撑脚。作为优选，各个支撑脚的顶部分别还固定螺接有支撑柱，靠近原线圈一侧的2个支撑柱的顶部和靠近副线圈一侧的2个支撑柱的顶部分别固定安装有一个接线柱固定片，接线柱固定片上固定安装有若干个接线柱，原线圈和副线圈的抽头位置处均用导线连接至相邻的接线柱上。作为优选，盖板为亚克力透明板，底板为环氧树脂板。本技术的有益效果在于：本技术由于采用盖板、环形铁芯和底板结合的开放式结构，不仅整体结构直观可见，方便教学，而且又漏磁小，实验效果好，可以让学生充分理解电压与匝数成正比的关系。附图说明：图1为本技术的底板的结构示意图；图2为本技术的结构示意图；图中：环形铁芯1；底板2；盖板3；底弧形凹口4；凹口5；原线圈6；副线圈7；支脚片8；螺孔9；支撑柱10；接线柱固定片11；接线柱12。具体实施方式：实施例1：如图1、图2所示的一种教学用理想变压器，包括：环形铁芯1和固定于环形铁芯1两侧端面的底板2和盖板3，底板2呈环形板状，底板2的内径小于等于环形铁芯1的内径，底板2的外径大于等于环形铁芯1的外径，底板2位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对底弧形凹口4，盖板3也呈环形板状，盖板3的内径小于等于环形铁芯1的内径，盖板3的外径大于等于环形铁芯1的外径，盖板3位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对顶弧形凹口，顶弧形凹口位于底弧形凹口4的正上方，顶弧形凹口、环形铁芯1和底弧形凹口4组成了一对相向设置的凹口5，凹口5外表面上均缠绕有绝缘胶带，绝缘胶带外侧均卷绕有线圈，一侧的线圈为原线圈6，另一侧的线圈为副线圈7。原线圈6的用Φ0.71漆包线绕200匝，在100匝处抽头，副线圈7用Φ0.90漆包线绕50匝，分别在10匝、20匝处抽头。底板2的外径的环面上还成型有4个向外延伸的支脚片8，每个支脚片8上均开设有螺孔9，螺孔9均螺接有支撑脚。各个支撑脚的顶部分别还固定螺接有支撑柱10，靠近原线圈6一侧的2个支撑柱10的顶部和靠近副线圈7一侧的2个支撑柱10的顶部分别固定安装有一个接线柱固定片11，接线柱固定片11上固定安装有若干个接线柱12，原线圈6和副线圈7的抽头位置处均用导线连接至相邻的接线柱12上。盖板3均为亚克力透明板，底板2环氧树脂板。以上所述仅为本技术的较佳实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都应当属于本技术保护的范围。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种教学用理想变压器，其特征在于：包括：环形铁芯和固定于环形铁芯两侧端面的底板和盖板，所述底板呈环形板状，所述底板的内径小于等于环形铁芯的内径，所述底板的外径大于等于环形铁芯的外径，所述底板位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对底弧形凹口，所述盖板也呈环形板状，所述盖板的内径小于等于环形铁芯的内径，所述盖板的外径大于等于环形铁芯的外径，所述盖板位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对顶弧形凹口，所述顶弧形凹口位于底弧形凹口的正上方，所述顶弧形凹口、环形铁芯和底弧形凹口组成了一对相向设置的凹口，所述凹口外表面上均缠绕有绝缘胶带，所述绝缘胶带外侧均卷绕有线圈，所述一侧的线圈为原线圈，另一侧的线圈为副线圈。

【技术特征摘要】
1.一种教学用理想变压器，其特征在于：包括：环形铁芯和固定于环形铁芯两侧端面的底板和盖板，所述底板呈环形板状，所述底板的内径小于等于环形铁芯的内径，所述底板的外径大于等于环形铁芯的外径，所述底板位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对底弧形凹口，所述盖板也呈环形板状，所述盖板的内径小于等于环形铁芯的内径，所述盖板的外径大于等于环形铁芯的外径，所述盖板位于内径的环面的相对侧的位置处还成型有一对顶弧形凹口，所述顶弧形凹口位于底弧形凹口的正上方，所述顶弧形凹口、环形铁芯和底弧形凹口组成了一对相向设置的凹口，所述凹口外表面上均缠绕有绝缘胶带，所述绝缘胶带外侧均卷绕有线圈，所述一侧的线圈为原线圈，另一侧的线圈为副线圈。2.根据权利要求1所述的一种教学用理想变压器，其特征在于：所述原线圈...

【专利技术属性】
技术研发人员：马群英，唐根宝，费志刚，
申请(专利权)人：湖州爱迪电气有限公司，
类型：新型
国别省市：浙江,33