一种液位传感器教学系统技术方案

本实用新型专利技术提供了一种液位传感器教学系统，包含固定架、第一盛水容器、第二盛水容器、液位传感器、单片机控制板与水泵；其中，固定架包含支架杆、底板与载板；在底板上，于支架杆连接的一面设有第一固定凹槽与第二固定凹槽；所述单片机控制板与水泵安装于载板上，且水泵的进水端通过水管伸入第一盛水容器的容腔中，水泵的出水端通过水管伸入第二盛水容器的容腔中；水泵的控制端与单片机控制板的输出相连；在支架杆上设有沿支架杆滑动的滑块。本实用新型专利技术的有益效果在于：便于单片机控制板及实验装置的插接，可快速搭建模拟实验场景，既方便功能展示，也将书本知识的单一教学向解决实际问题转变，提高分析及处理问题的能力。

A Teaching System of Liquid Level Sensor

The utility model provides a teaching system of a liquid level sensor, which comprises a fixed frame, a first water container, a second water container, a liquid level sensor, a single-chip computer control board and a water pump; the fixed frame comprises a support rod, a bottom plate and a carrier plate; on the bottom plate, a first fixed groove and a second fixed groove are arranged on the side connecting the support rod; and the single-chip computer control board and the pump are installed. The water inlet end of the pump is inserted into the chamber of the first water container through a water pipe, and the water outlet end of the pump is inserted into the chamber of the second water container through a water pipe; the control end of the pump is connected with the output of the MCU control board; and a slider sliding along the support rod is arranged on the support rod. The beneficial effect of the utility model is that it is convenient for the connection of the MCU control board and the experimental device, and can quickly build a simulated experimental scene, which not only facilitates the function display, but also transforms the single teaching of book knowledge into solving practical problems, and improves the ability of analyzing and dealing with problems.

【技术实现步骤摘要】
一种液位传感器教学系统
本技术涉及教学设施领域，具体涉及一种液位传感器教学系统。
技术介绍
现有的单片机教学通常从书本入手，由单片机架构组成，程序指令等逐步深入进行，所涉及的教学器材主要为单片机及接口外设硬件制成的单片机最小系统板，其功能展示通常使用发光LED或液晶屏结合按键输入实现，使同学们容易只关注到单片机程序指令以及单片机最小系统本身，而缺少对单片机系统解决的实际问题的联系；针对现有单片机教学存在的问题：一是不能快速直观相对全面的体现单片机的功能作用，提高同学们的学习兴趣；另外，容易使同学们养成原理性想当然的毛病，缺乏实际解决问题的经验，建立正确处理问题的方法观；为了解决这些问题，有必要进行深入研究。
技术实现思路
针对现有技术中所存在的不足，本技术提供了一种便于单片机的功能展示，利于结合实际问题进行教学的液位传感器教学系统。为实现上述目的，本技术采用了如下的技术方案：一种液位传感器教学系统，包含固定架、第一盛水容器、第二盛水容器、液位传感器、单片机控制板与水泵；其中，固定架包含支架杆、底板与载板；支架杆的一端竖直固定在底板上，支架杆的另一端与载板垂直固定连接；所述底板、载板均呈长方形结构，且载板的面积小于底板的面积；在底板上，于支架杆连接的一面设有第一固定凹槽与第二固定凹槽，以对应放置第一盛水容器与第二盛水容器；所述单片机控制板与水泵安装于载板上，且水泵的进水端通过水管伸入第一盛水容器的容腔中，水泵的出水端通过水管伸入第二盛水容器的容腔中；水泵的控制端与单片机控制板的输出相连；所述液位传感器用于检测第一盛水容器和/或第二盛水容器中的液位高度，其输出与单片机控制板的输入相连；在支架杆上设有沿支架杆滑动的滑块。本技术在使用时，通过单片机控制板、水泵可实现在第一盛水容器、第二盛水容器间的泵水控制，并通过液位传感器检测并显示相应的液位高度；通过滑块可连接置于第一盛水容器或第二盛水容器中的浮球或浮板，采取测量滑块、浮球或浮板的高度间接测量出相应的液面高度，帮助同学们树立自己动手完成测量液位的方案设计，而不仅限于现成液位传感器产品的使用，并在设计方案的测量精度上进行提高；通过水泵等功率器件的使用，也可帮助同学们了解单片机本身较弱的负载能力，学习并计算单片机后继功率驱动的匹配及保护电路，并实际测试；另外，由于整个装置结构固定，也方便使用长度较短的插接线连接单片机控制板与传感单元或其他实验部件，整洁大方。相比于现有技术，本技术具有如下有益效果：便于单片机控制板及实验装置的插接，可快速搭建模拟实验场景，既方便功能展示，也将书本知识的单一教学向解决实际问题转变，提高分析及处理问题的能力。附图说明图1为实施例的结构示意图。图2为实施例中固定架的结构示意图。具体实施方式下面结合附图及实施例对本技术中的技术方案进一步说明。一种液位传感器教学系统，如图1所示，包含固定架1、第一盛水容器2、第二盛水容器3、液位传感器4、单片机控制板5与水泵6；其中，如图2所示，固定架包含支架杆101、底板102与载板103；支架杆101的一端竖直固定在底板102上，支架杆101的另一端与载板103垂直固定连接；所述底板102、载板103均呈长方形结构，且载板103的面积小于底板102的面积；在载板103上设有若干贯穿孔107，且所述贯穿孔107为螺纹孔；既便于使用螺柱、螺栓及螺帽在载板2上固定单片机控制板5、水泵6、液位传感器4或其他辅助实验器材，还可用于载板2上下两端的连线或管线接通限位，非常方便；所述液位传感器4包含超声波传感器、浮球式液位传感器或光电液位传感器，熟悉不同类型的传感器的工作输出方式与精度；在底板102上，于支架杆101连接的一面设有第一固定凹槽104与第二固定凹槽105，以对应放置第一盛水容器2与第二盛水容器3；所述单片机控制板5与水泵6安装于载板2上，且水泵6的进水端通过水管伸入第一盛水容器2的容腔中，水泵6的出水端通过水管伸入第二盛水容器3的容腔中；通过第一盛水容器2与第二盛水容器3可取消外部水源或排水系统的连接，使用快捷方便；水泵6的控制端与单片机控制板5的输出相连；所述液位传感器4用于检测第一盛水容器2和/或第二盛水容器3中的液位高度，其输出与单片机控制板5的输入相连；在支架杆101上设有沿支架杆101滑动的滑块106；在滑块106的表面还固定有凸部108；所述凸部108包含钉子、插销或铰接连杆中的其中一个，便于辅助实验器材如连杆固定连接凸部108与浮板装置，使得滑块106能够随着浮板装置上下移动；在载板2的其中一侧面设有U形固定夹109，可用于水管的辅助固定，用于外接水源或排水系统时较为方便，减少了繁琐的器材固定连接及准备工作，快捷方便。最后说明的是，以上实施例仅用以说明本技术的技术方案而非限制，尽管参照较佳实施例对本技术进行了详细说明，本领域的普通技术人员应当理解，可以对本技术的技术方案进行修改或者等同替换，而不脱离本技术技术方案的宗旨和范围，其均应涵盖在本技术的权利要求范围当中。本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种液位传感器教学系统，其特征在于：包含固定架、第一盛水容器、第二盛水容器、液位传感器、单片机控制板与水泵；其中，固定架包含支架杆、底板与载板；支架杆的一端竖直固定在底板上，支架杆的另一端与载板垂直固定连接；所述底板、载板均呈长方形结构，且载板的面积小于底板的面积；在底板上，于支架杆连接的一面设有第一固定凹槽与第二固定凹槽，以对应放置第一盛水容器与第二盛水容器；所述单片机控制板与水泵安装于载板上，且水泵的进水端通过水管伸入第一盛水容器的容腔中，水泵的出水端通过水管伸入第二盛水容器的容腔中；水泵的控制端与单片机控制板的输出相连；所述液位传感器用于检测第一盛水容器和/或第二盛水容器中的液位高度，其输出与单片机控制板的输入相连；在支架杆上设有沿支架杆滑动的滑块。

【技术特征摘要】
1.一种液位传感器教学系统，其特征在于：包含固定架、第一盛水容器、第二盛水容器、液位传感器、单片机控制板与水泵；其中，固定架包含支架杆、底板与载板；支架杆的一端竖直固定在底板上，支架杆的另一端与载板垂直固定连接；所述底板、载板均呈长方形结构，且载板的面积小于底板的面积；在底板上，于支架杆连接的一面设有第一固定凹槽与第二固定凹槽，以对应放置第一盛水容器与第二盛水容器；所述单片机控制板与水泵安装于载板上，且水泵的进水端通过水管伸入第一盛水容器的容腔中，水泵的出水端通过水管伸入第二盛水容器的容腔中；水泵的控制端与单片机控制板的输出相连；所述液位传感器用于检测第一盛水容器和/或第二盛水容...

【专利技术属性】
技术研发人员：朱黎丽，张君维，
申请(专利权)人：重庆工程职业技术学院，
类型：新型
国别省市：重庆,50