一种单人课桌制造技术

本实用新型专利技术公开了一种单人课桌，涉及办公学习用品领域，其技术方案要点是包括桌面和支撑脚，在桌面的下方设置有桌柜，桌柜包括侧板和托板，侧板设置于桌面长度方向的两端部，托板包括若干沿桌面宽度方向依次紧密贴合排列的托杆，托杆的两端分别与一侧板转动连接，还包括用于驱使托杆绕轴转动的并固定的驱动机构；在需要在放置水瓶等圆柱形的物件时，利用驱动机构转动托杆，在相邻的托杆之间形成凹陷的区域，并利用驱动机构固定，使得多个托杆形成的托板的上表面呈非平滑的状态，将圆柱形的物品放置在两个托杆形成的凹陷区域上，减少因桌柜的表面过于平滑而使得圆柱形的物件容易从桌柜中滚出的情况。

【技术实现步骤摘要】
一种单人课桌
本技术涉及办公学习用品领域，更具体地说，它涉及一种单人课桌。
技术介绍
课桌是供学生进行学习的桌子，现有的课桌一般包括桌面和设置在桌面两侧的支撑脚，有的课桌还在桌面的下方设置桌柜，桌柜的左右两侧及远离使用者的一侧封口，靠近使用者的一侧开口，用于往桌柜内放置物品。但是，桌柜的表面一般是平滑的，在放置水瓶等圆柱形的物件时容易从桌柜中滚出，使用不方便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种单人课桌，具有减少因桌柜的表面过于平滑而使得圆柱形的物件容易从桌柜中滚出的情况的优点。本技术的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：一种单人课桌，包括桌面和支撑脚，在所述桌面的下方设置有桌柜，所述桌柜包括侧板和托板，所述侧板设置于桌面长度方向的两端部，所述托板包括若干沿桌面宽度方向依次紧密贴合排列的托杆，所述托杆的两端分别与一侧板转动连接，还包括用于驱使托杆绕轴转动的并固定的驱动机构。通过采用上述技术方案，在平时使用时，利用驱动机构将托杆转动至托杆沿桌面宽度方向依次紧密贴合排列的位置并固定，可在多个托杆形成的托板上放置书本等物品，而在需要在放置水瓶等圆柱形的物件时，利用驱动机构转动托杆，在相邻的托杆之间形成凹陷的区域，并利用驱动机构固定，使得多个托杆形成的托板的上表面呈非平滑的状态，将圆柱形的物品放置在两个托杆形成的凹陷区域上，减少因桌柜的表面过于平滑而使得圆柱形的物件容易从桌柜中滚出的情况。优选的，所述驱动机构包括齿轮、齿条和卡接件，所述齿轮固定连接于托杆，所述齿条与齿轮啮合配合，所述齿条沿托杆的排列方向滑动连接于侧板，所述卡接件连接于齿条，所述卡接件分别在托板的顶面呈平滑状态和托板的顶面呈非平滑状态时与侧板卡接配合。通过采用上述技术方案，在需要放置圆柱形的物品时，解除卡接件与侧板的卡接，水平滑动齿条，带动齿轮转动，进而带动托杆转动，直至卡接件重新与侧板卡接，固定此时托杆的状态，此时托板的顶面呈非平滑状态，方便放置圆柱形的物品，在需要放置书本等物品时，解除卡接件与侧板的卡接，往反方向水平滑动齿条，在托板的顶面呈平滑状态时，卡接件重新与侧板卡接，固定托杆的状态。优选的，所述托杆的两端均固定连接有齿轮，位于所述托板两端的齿轮各与一齿条啮合，两个所述齿条的端部之间连接有推拉杆。通过采用上述技术方案，使得托杆两端的受力更均匀，提高结构稳定性，推拉杆方便同时对两根齿条进行操作，提高操作的简单性。优选的，所述卡接件包括卡块、第一弹性件、牵引件和滑动件，所述推拉杆的端部朝向侧板设置有安装槽，所述卡块沿安装槽的深度方向滑动连接于安装槽，所述第一弹性件使卡块具有往凸出于安装槽的方向运动的趋势，所述牵引件一端连接于卡块靠近安装槽内部的一端，所述牵引件的另一端从安装槽的槽壁穿过，并与滑动件连接，所述滑动件滑动连接于推拉杆，所述侧板沿齿条的滑动方向间隔设置有第一卡槽和第二卡槽，所述卡块在托板的顶面呈平滑状态时与第一卡槽卡接，所述卡块在托板的顶面呈非平滑状态时与第二卡槽卡接。通过采用上述技术方案，在需要放置圆柱形的物品时，滑动滑动件，使牵引件随着滑动件移动，从而将卡块往安装槽内牵引，使卡块与第一卡槽分离，可利用推拉杆对托杆的转动进行操作，在卡块与第二卡槽对应时，卡块在第一弹性件的作用下插进第二卡槽中，实现与第二卡槽的卡接，对齿条的位置进行固定，此时托板的顶面呈非平滑状态，可放置圆柱形的物品，在需要放置书本等物品时，滑动滑动件，使牵引件随着滑动件移动，从而将卡块往安装槽内牵引，使卡块与第二卡槽分离，可利用推拉杆对托杆的转动进行操作，在卡块与第一卡槽对应时，卡块在第一弹性件的作用下插进第一卡槽中，实现与第一卡槽的卡接，对齿条的位置进行固定，此时托板的顶面呈平滑状态，可放置书本等物品。优选的，所述推拉杆上设置有把手槽。通过采用上述技术方案，方便对推拉杆的推拉进行操作。优选的，所述滑动件凸出于把手槽的槽壁设置。通过采用上述技术方案，在需要滑动齿条时，握住把手槽，并将滑动件往内压即可实现卡块与第一卡槽或第二卡槽的分离，操作简单方便。优选的，所述托杆与侧板之间设置有驱使托杆复位的第二弹性件。通过采用上述技术方案，提高托板恢复至顶面平滑的状态的速度，提高操作速度。优选的，所述托杆的截面呈正三角形设置，在所述卡接件从一个卡接位置转变为另一个卡接位置时，托杆转动60度。通过采用上述技术方案，使得托板处于用于放置圆柱形物品的使用状态时，相邻的托杆的底面相互紧密贴合，减少了相邻托杆之间的缝隙，托板的底面呈平滑状态，可放置笔等体积较小的物品。优选的，所述桌面向内凹陷设置有笔槽。通过采用上述技术方案，方便放置笔，减少因笔容易滚动而丢失的情况。综上所述，本技术具有以下有益效果：在需要放置圆柱形的物品时，握住推拉杆上的把手槽，并将滑动件往内压使卡块与第一卡槽分离，拉动推拉杆使卡块往靠近第二卡槽的方向移动，期间齿条随推拉杆移动，并带动齿轮转动，从而使托杆转动，在托杆转动60度时，卡块与第二卡槽对应，卡块在第一弹性件的作用下与第二卡槽卡接，固定托杆的状态，在相邻的托杆之间形成凹陷的区域，使得多个托杆形成的托板的上表面呈非平滑的状态，将圆柱形的物品放置在两个托杆形成的凹陷区域上，减少因桌柜的表面过于平滑而使得圆柱形的物件容易从桌柜中滚出的情况，并且此时相邻的托杆的底面相互紧密贴合，减少了相邻托杆之间的缝隙，托板的底面呈平滑状态，可放置笔等体积较小的物品，在需要放置书本等物品时，握住推拉杆上的把手槽，并将滑动件往内压使卡块与第二卡槽分离，拉动推拉杆使卡块往靠近第一卡槽的方向移动，在托杆转动60度时，卡块与第一卡槽对应，卡块在第一弹性件的作用下与第一卡槽卡接，固定托杆的状态，并且此时托板的顶面呈平滑状态，可放置书本等物品。附图说明图1是本实施例的结构示意图；图2是本实施例中托杆与侧板的关系示意图；图3是图2中A部分的放大示意图；图4是本实施例中滑动件与推拉杆的关系示意图；图5是图4中B部分的放大示意图；图6是图4中C部分的放大示意图；图7是本实施例用于放置圆柱形物品时的状态示意图。摘要附图：1、桌面；2、支撑脚；3、侧板；4、托杆；5、齿轮；6、齿条；7、推拉杆；8、卡块；9、第一弹性件；10、牵引件；11、滑动件；12、安装槽；13、第一卡槽；14、第二卡槽；15、把手槽；16、第二弹性件；17、笔槽；18、第三弹性件；19、容纳槽。具体实施方式以下结合附图对本技术作进一步详细说明。以下具体实施例仅仅是对本技术的解释，其并不是对本技术的限制，本领域技术人员在阅读完本说明书后可以根据需要对本实施例做出没有创造性贡献的修改，但只要在以下技术的权利要求范围内都受到专利法的保护。一种单人课桌，如图1和图2所示，此时课桌处于放置书本等物品时的使用状态，包括桌面1和支撑脚2，在桌面1的下方设置有桌柜，桌柜包括侧板3和托板，侧板3设置于桌面1长度方向的两端部及远离使用者的一侧，托板包括若干沿桌面1宽度方向依次紧密贴合排列的托杆4，托杆4的两端分别与一侧板3转动连接，侧板3与托板形成用于容纳物品的桌柜，桌面1的上表面远离使用者的一侧向内凹陷设置有笔槽17，方便放置笔，减少因笔容易滚动而丢失的情况。结合图2和图3，托杆4的截面呈正三角形设本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种单人课桌，包括桌面(1)和支撑脚(2)，其特征是：在所述桌面(1)的下方设置有桌柜，所述桌柜包括侧板(3)和托板，所述侧板(3)设置于桌面(1)长度方向的两端部，所述托板包括若干沿桌面(1)宽度方向依次紧密贴合排列的托杆(4)，所述托杆(4)的两端分别与一侧板(3)转动连接，还包括用于驱使托杆(4)绕轴转动的并固定的驱动机构。

【技术特征摘要】
1.一种单人课桌，包括桌面(1)和支撑脚(2)，其特征是：在所述桌面(1)的下方设置有桌柜，所述桌柜包括侧板(3)和托板，所述侧板(3)设置于桌面(1)长度方向的两端部，所述托板包括若干沿桌面(1)宽度方向依次紧密贴合排列的托杆(4)，所述托杆(4)的两端分别与一侧板(3)转动连接，还包括用于驱使托杆(4)绕轴转动的并固定的驱动机构。2.根据权利要求1所述的一种单人课桌，其特征是：所述驱动机构包括齿轮(5)、齿条(6)和卡接件，所述齿轮(5)固定连接于托杆(4)，所述齿条(6)与齿轮(5)啮合配合，所述齿条(6)沿托杆(4)的排列方向滑动连接于侧板(3)，所述卡接件连接于齿条(6)，所述卡接件分别在托板的顶面呈平滑状态和托板的顶面呈非平滑状态时与侧板(3)卡接配合。3.根据权利要求2所述的一种单人课桌，其特征是：所述托杆(4)的两端均固定连接有齿轮(5)，位于所述托板两端的齿轮(5)各与一齿条(6)啮合，两个所述齿条(6)的端部之间连接有推拉杆(7)。4.根据权利要求3所述的一种单人课桌，其特征是：所述卡接件包括卡块(8)、第一弹性件(9)、牵引件(10)和滑动件(11)，所述推拉杆(7)的端部朝向侧板(3)设置有安装槽(12)，所述卡块(8)沿安装槽(...

【专利技术属性】
技术研发人员：赖强，
申请(专利权)人：广州永固家具有限公司，
类型：新型
国别省市：广东,44