一种便于固定的学生课桌书架制造技术

本发明专利技术公开了一种便于固定的学生课桌书架，包括支撑架，所述支撑架下端安装有四个呈矩形阵列分布的固定脚，固定脚左右两端分别安装有左侧转动调节装置和右侧转动调节装置，左侧转动调节装置上通过连接柱固定有第二限位板，第二限位板通过固定螺栓固定有第一限位板，右侧转动调节装置通过伸缩杆固定有吸盘。本发明专利技术便于固定的学生课桌书架，实现了课桌书架以两种方式固定在课桌上，课桌书架固定稳定、方便，便于收纳课本，实现伸展和收缩，有利于用于放置不同量的课本。

A Kind of Student's Desk and Bookshelf Easy to Fixed

The invention discloses an easy-to-fix student desk bookshelf, which comprises a support frame. The lower end of the support frame is provided with four fixed feet distributed in a rectangular array. The left and right ends of the fixed feet are respectively provided with a left rotating adjusting device and a right rotating adjusting device. The left rotating adjusting device is fixed with a second through a connecting column. Limit plate, the second limit plate is fixed with the first limit plate through a fixed bolt, and the right rotating adjustment device is fixed with a suction cup through a telescopic rod. The invention is convenient for fixing the student desk bookshelf, realizes that the desk bookshelf is fixed on the desk in two ways, and the desk bookshelf is stable, convenient, easy to accept textbooks, realizes stretching and contracting, and is beneficial for placing different volumes of textbooks.

【技术实现步骤摘要】
一种便于固定的学生课桌书架
本专利技术涉及一种课桌书架，具体是一种便于固定的学生课桌书架。
技术介绍
课桌，为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校，学堂学习的桌子应该统一为课桌。课桌分为“4号”、“5号”两种标号，分别供初中、小学年级的学生使用，并建议“4号”桌椅主要供初一年级学生使用，“4号”课桌的桌面高度，标准就是67厘米。书架（Bookshelf），是人们用来专门放书的器具。由于书架形态、结构的不同，又有书柜、书橱、书隔等其他名称。书架是我们生活中的普遍用具。课桌面积有限，对于临近升学考试的学生来说，课本和资料过多，课桌的放置的容量就不够使用，进而出现了课桌书架，但课桌书架固定方式单一，不能充分利用课桌固定，固定不方便。
技术实现思路
本专利技术的目的在于提供一种便于固定的学生课桌书架，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本专利技术提供如下技术方案：一种便于固定的学生课桌书架，包括支撑架，所述支撑架下端安装有四个呈矩形阵列分布的固定脚，固定脚左右两端分别安装有左侧转动调节装置和右侧转动调节装置，左侧转动调节装置上通过连接柱固定有第二限位板，第二限位板通过固定螺栓固定有第一限位板，右侧转动调节装置通过伸缩杆固定有吸盘。作为本专利技术进一步的方案：所述第一限位板和第二限位板的内侧表面上都设有阵列分布的防滑凸起。作为本专利技术再进一步的方案：所述固定螺栓设置有两个且固定螺栓上套设有固定螺母。作为本专利技术再进一步的方案：所述左侧转动调节装置和右侧转动调节装置设置有相同的结构，左侧转动调节装置上设有限位柱，限位柱上转动套设有限位盘和套管，限位盘和套管一体式连接固定，限位盘和限位柱通过限位螺栓组限位固定，限位盘上配合限位螺栓组设有环形阵列分布的固定孔。作为本专利技术再进一步的方案：所述限位柱的横截面呈“凸”字型。作为本专利技术再进一步的方案：所述限位螺栓组是由螺栓和螺母组成。作为本专利技术再进一步的方案：所述伸缩杆上设有收纳管，收纳管下端通过轴承转动固定在转管上，转管内部设有螺纹管，螺纹管和收纳管内部穿插有螺纹杆，螺纹杆下端固定在吸盘上。作为本专利技术再进一步的方案：所述支撑架上安装有放置主架，放置主架下端安装有四个呈矩形阵列分布的支撑腿，支撑腿上固定有放置固定板，支撑腿下端固定在固定脚上，支撑腿和放置主架通过固定销固定，放置主架上配合固定销设有阵列分布的限位孔，放置主架上安装有调节固定板，调节固定板上安装有放置移动板，放置移动板和调节固定板通过安装销固定，调节固定板上配合安装销设有阵列分布的安装孔。作为本专利技术再进一步的方案：所述放置固定板固定在支撑腿由下向上六分之一处。与现有技术相比，本专利技术的有益效果是：本专利技术便于固定的学生课桌书架，利用左侧转动调节装置将第一限位板和第二限位板转动到水平后再利用固定螺栓收紧夹持在桌腿上，以及利用右侧转动调节装置将吸盘转动到固定脚下端用于固定在桌体表面，实现了课桌书架以两种方式固定在课桌上，课桌书架固定稳定、方便，便于收纳课本，同时支撑架可通过放置主架和支撑腿利用固定销调整固定，实现伸展和收缩，有利于用于放置不同量的课本。附图说明图1为一种便于固定的学生课桌书架的结构示意图。图2为一种便于固定的学生课桌书架中固定脚的结构示意图。图3为一种便于固定的学生课桌书架中伸缩杆的结构示意图。图4为一种便于固定的学生课桌书架中放置主架的结构示意图。其中：放置主架1、固定销2、支撑腿3、支撑架4、固定脚5、放置固定板6、放置移动板7、限位孔8、调节固定板9、限位柱51、限位盘52、套管53、限位螺栓组54、左侧转动调节装置55、连接柱56、固定螺栓57、第一限位板58、第二限位板59、伸缩杆60、吸盘61、右侧转动调节装置62、收纳管601、螺纹杆602、转管603、螺纹管604。具体实施方式下面结合具体实施方式对本专利技术的技术方案作进一步详细地说明。在本专利技术的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利技术和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利技术的限制。此外，术语“第一”、“第二”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量。由此，限定有“第一”、“第二”等的特征可以明示或者隐含地包括一个或者更多个该特征。在本专利技术的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上。在本专利技术的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以通过具体情况理解上述术语在本专利技术中的具体含义。实施例1请参阅图1和图2，一种便于固定的学生课桌书架，包括支撑架4，所述支撑架4下端安装有四个呈矩形阵列分布的固定脚5，固定脚5左右两端分别安装有左侧转动调节装置55和右侧转动调节装置62，左侧转动调节装置55上通过连接柱56固定有第二限位板59，第二限位板59通过固定螺栓57固定有第一限位板58，为了解决防滑性问题，第一限位板58和第二限位板59的内侧表面上都设有阵列分布的防滑凸起，为了固定限位第一限位板58和第二限位板59，固定螺栓57设置有两个且固定螺栓57上套设有固定螺母，利用左侧转动调节装置55将第一限位板58和第二限位板59转动到水平后再利用固定螺栓57收紧夹持在桌腿上，右侧转动调节装置62通过伸缩杆60固定有吸盘61，利用右侧转动调节装置62将吸盘61转动到固定脚5下端用于固定在桌体表面。进一步的，所述左侧转动调节装置55和右侧转动调节装置62设置有相同的结构，左侧转动调节装置55上设有限位柱51，限位柱51的横截面呈“凸”字型，限位柱51上转动套设有限位盘52和套管53，限位盘52和套管53一体式连接固定，限位盘52和限位柱51通过限位螺栓组54限位固定，限位盘52上配合限位螺栓组54设有环形阵列分布的固定孔，限位螺栓组54是由螺栓和螺母组成。实施例2请参阅图1-3，一种便于固定的学生课桌书架，包括支撑架4，所述支撑架4下端安装有四个呈矩形阵列分布的固定脚5，固定脚5左右两端分别安装有左侧转动调节装置55和右侧转动调节装置62，左侧转动调节装置55上通过连接柱56固定有第二限位板59，第二限位板59通过固定螺栓57固定有第一限位板58，为了解决防滑性问题，第一限位板58和第二限位板59的内侧表面上都设有阵列分布的防滑凸起，为了固定限位第一限位板58和第二限位板59，固定螺栓57设置有两个且固定螺栓57上套设有固定螺母，利用左侧转动调节装置55将第一限位板58和第二限位板59转动到水平后再利用固定螺栓57收紧夹持在桌腿上，右侧转动调节装置62通过伸缩杆60固定有吸盘61，利用右侧转动调节装置62将吸盘61转动到固定脚5下端用于固定在桌体表面。进一步的，所述伸缩杆60上设有收纳管601，收纳本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种便于固定的学生课桌书架，包括支撑架（4），其特征在于，所述支撑架（4）下端安装有四个呈矩形阵列分布的固定脚（5），固定脚（5）左右两端分别安装有左侧转动调节装置（55）和右侧转动调节装置（62），左侧转动调节装置（55）上通过连接柱（56）固定有第二限位板（59），第二限位板（59）通过固定螺栓（57）固定有第一限位板（58），右侧转动调节装置（62）通过伸缩杆（60）固定有吸盘（61）。

【技术特征摘要】
1.一种便于固定的学生课桌书架，包括支撑架（4），其特征在于，所述支撑架（4）下端安装有四个呈矩形阵列分布的固定脚（5），固定脚（5）左右两端分别安装有左侧转动调节装置（55）和右侧转动调节装置（62），左侧转动调节装置（55）上通过连接柱（56）固定有第二限位板（59），第二限位板（59）通过固定螺栓（57）固定有第一限位板（58），右侧转动调节装置（62）通过伸缩杆（60）固定有吸盘（61）。2.根据权利要求1所述的一种便于固定的学生课桌书架，其特征在于，所述第一限位板（58）和第二限位板（59）的内侧表面上都设有阵列分布的防滑凸起。3.根据权利要求1所述的一种便于固定的学生课桌书架，其特征在于，所述固定螺栓（57）设置有两个且固定螺栓（57）上套设有固定螺母。4.根据权利要求1所述的一种便于固定的学生课桌书架，其特征在于，所述左侧转动调节装置（55）和右侧转动调节装置（62）设置有相同的结构，左侧转动调节装置（55）上设有限位柱（51），限位柱（51）上转动套设有限位盘（52）和套管（53），限位盘（52）和套管（53）一体式连接固定，限位盘（52）和限位柱（51）通过限位螺栓组（54）限位固定，限位盘（52）上配合限位螺栓组（54）设有环形阵列分布的固定孔。5.根据权利要求4所述的一种便于固定的学生...

【专利技术属性】
技术研发人员：王紫蓉，
申请(专利权)人：王紫蓉，
类型：发明
国别省市：江苏,32