本实用新型专利技术公开了一种学生用调节型书架，包括支撑竖杆和设置在支撑竖杆上的横向放物板，在支撑竖杆的侧壁上设有竖向调节槽，在竖向调节槽内设有竖向成直线的多个定位插孔，在横向放物板内设有正面开口的空腔，在横向放物板的侧部还设有与空腔相连通的卡位柱，在空腔内设有控制推板，在控制推板与空腔之间设有复位拉簧，在控制推板的侧壁上设有控制凸块，在卡位柱与空腔连接处设有翘板，翘板的中部通过转轴与空腔相连接，在空腔的底壁上设有卡位槽，在控制推板上设有与卡位槽相配合的卡拉扣柱。本实用新型专利技术的结构简单、使用稳定性好，操作简便快捷，可有效的满足学生的置物需求，适用性好，实用性强。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于学生用品
，具体涉及一种学生用调节型书架。
技术介绍
书架是学生用于存放书及学习用品的地方，现有技术的书架主要是由竖支杆和横支杆组成，其虽然也能实现存放的功能，但是其不方便寻找书本或是笔记，同时其高度也较为固定，也无法根据书本的不同进行调节，故而适用性和实用性受到限制，难以满足市场的需求。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术是提供一种结构简单、使用稳定性好且适用性强的学生用调节型书架。实现本技术目的的技术方案是一种学生用调节型书架，包括支撑竖杆和设置在所述支撑竖杆上的横向放物板，在所述支撑竖杆的侧壁上设有竖向调节槽，在所述竖向调节槽内设有竖向成直线的多个定位插孔，在所述横向放物板内设有正面开口的空腔，在所述横向放物板的侧部还设有与所述空腔相连通的卡位柱，在所述空腔内设有控制推板，在所述控制推板与所述空腔之间设有复位拉簧，在所述控制推板的侧壁上设有控制凸块，在所述卡位柱与所述空腔连接处设有翘板，所述翘板的中部通过转轴与所述空腔相连接，在所述翘板的一端通过销轴与所述控制凸块相连接，所述翘板的另一端与所述卡位柱通过转动杆相连接，在所述空腔的底壁上设有卡位槽，在所述控制推板上设有与所述卡位槽相配合的卡拉扣柱。在所述翘板的两端与空腔之间均设有压簧。在所述横向放物板的侧部设有与所述竖向调节槽相配合的调节动轮。在所述控制推板上端面设有放物凹陷部，在所述控制推板与所述空腔之间设有导滑层。本技术具有积极的效果:本技术的结构简单、使用稳定性好，其通过横向放物板内的控制推板进行定位调节，操作简便快捷，从而可以完成横向放物板的升降调节，可有效的满足学生的置物需求，适用性好，实用性强。【附图说明】为了使本技术的内容更容易被清楚的理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本技术作进一步详细的说明，其中:图1为本技术的结构示意图。【具体实施方式】(实施例1)图1显示了本技术的一种【具体实施方式】，其中图1为本技术的结构示意图。见图1，一种学生用调节型书架，包括支撑竖杆1和设置在所述支撑竖杆1上的横向放物板2，在所述支撑竖杆1的侧壁上设有竖向调节槽3，在所述竖向调节槽3内设有竖向成直线的多个定位插孔4，在所述横向放物板2内设有正面开口的空腔5，在所述横向放物板2的侧部还设有与所述空腔5相连通的卡位柱6，在所述空腔5内设有控制推板7，在所述控制推板7与所述空腔5之间设有复位拉簧8，在所述控制推板7的侧壁上设有控制凸块9，在所述卡位柱6与所述空腔5连接处设有翘板10，所述翘板10的中部通过转轴11与所述空腔5相连接，在所述翘板10的一端通过销轴12与所述控制凸块9相连接，所述翘板10的另一端与所述卡位柱6通过转动杆13相连接，在所述空腔5的底壁上设有卡位槽14，在所述控制推板7上设有与所述卡位槽14相配合的卡拉扣柱15。在所述翘板10的两端与空腔5之间均设有压簧16。在所述横向放物板2的侧部设有与所述竖向调节槽3相配合的调节动轮17。在所述控制推板7上端面设有放物凹陷部18，在所述控制推板7与所述空腔5之间设有导滑层19。本技术的结构简单、使用稳定性好，其通过横向放物板内的控制推板进行定位调节，操作简便快捷，从而可以完成横向放物板的升降调节，可有效的满足学生的置物需求，适用性好，实用性强。显然，本技术的上述实施例仅仅是为清楚地说明本技术所作的举例，而并非是对本技术的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而这些属于本技术的实质精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种学生用调节型书架，包括支撑竖杆和设置在所述支撑竖杆上的横向放物板，其特征在于:在所述支撑竖杆的侧壁上设有竖向调节槽，在所述竖向调节槽内设有竖向成直线的多个定位插孔，在所述横向放物板内设有正面开口的空腔，在所述横向放物板的侧部还设有与所述空腔相连通的卡位柱，在所述空腔内设有控制推板，在所述控制推板与所述空腔之间设有复位拉簧，在所述控制推板的侧壁上设有控制凸块，在所述卡位柱与所述空腔连接处设有翘板，所述翘板的中部通过转轴与所述空腔相连接，在所述翘板的一端通过销轴与所述控制凸块相连接，所述翘板的另一端与所述卡位柱通过转动杆相连接，在所述空腔的底壁上设有卡位槽，在所述控制推板上设有与所述卡位槽相配合的卡拉扣柱。2.根据权利要求1所述的学生用调节型书架，其特征在于:在所述翘板的两端与空腔之间均设有压簧。3.根据权利要求2所述的学生用调节型书架，其特征在于:在所述横向放物板的侧部设有与所述竖向调节槽相配合的调节动轮。4.根据权利要求3所述的学生用调节型书架，其特征在于:在所述控制推板上端面设有放物凹陷部，在所述控制推板与所述空腔之间设有导滑层。【专利摘要】本技术公开了一种学生用调节型书架，包括支撑竖杆和设置在支撑竖杆上的横向放物板，在支撑竖杆的侧壁上设有竖向调节槽，在竖向调节槽内设有竖向成直线的多个定位插孔，在横向放物板内设有正面开口的空腔，在横向放物板的侧部还设有与空腔相连通的卡位柱，在空腔内设有控制推板，在控制推板与空腔之间设有复位拉簧，在控制推板的侧壁上设有控制凸块，在卡位柱与空腔连接处设有翘板，翘板的中部通过转轴与空腔相连接，在空腔的底壁上设有卡位槽，在控制推板上设有与卡位槽相配合的卡拉扣柱。本技术的结构简单、使用稳定性好，操作简便快捷，可有效的满足学生的置物需求，适用性好，实用性强。【IPC分类】A47B57/20, A47B63/00【公开号】CN204970215【申请号】CN201520694669【专利技术人】陈灵燕 【申请人】陈灵燕【公开日】2016年1月20日【申请日】2015年9月6日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种学生用调节型书架，包括支撑竖杆和设置在所述支撑竖杆上的横向放物板，其特征在于：在所述支撑竖杆的侧壁上设有竖向调节槽，在所述竖向调节槽内设有竖向成直线的多个定位插孔，在所述横向放物板内设有正面开口的空腔，在所述横向放物板的侧部还设有与所述空腔相连通的卡位柱，在所述空腔内设有控制推板，在所述控制推板与所述空腔之间设有复位拉簧，在所述控制推板的侧壁上设有控制凸块，在所述卡位柱与所述空腔连接处设有翘板，所述翘板的中部通过转轴与所述空腔相连接，在所述翘板的一端通过销轴与所述控制凸块相连接，所述翘板的另一端与所述卡位柱通过转动杆相连接，在所述空腔的底壁上设有卡位槽，在所述控制推板上设有与所述卡位槽相配合的卡拉扣柱。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：陈灵燕，
申请(专利权)人：陈灵燕，
类型：新型
国别省市：福建;35
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