一种外语教学中使用的辅助装置制造方法及图纸

本发明专利技术公开了一种外语教学中使用的辅助装置，包括横梁和支撑单元及限位柱，所述支撑单元上设有第一主面板、第二主面板、第三主面板及第四主面板；所述支撑单元包括滑动板和支撑臂，所述第一主面板上设有第一副面板和第一滑柱；所述第二主面板上设有第二副面板和第二滑柱；所述第三主面板上设有第三副面板和第三滑柱；所述第四主面板上设有第四副面板和第四滑柱，所述第四副面板上设有第五副面板。该装置通过四个主面板的设置以及五个副面板的设置，大大的提高了书写面积，同时四个主面板能够实现位置变动，使得该装置能够形成多个书写区域，进而形成对比区域，方便教师的对比教学，提高学习效果。

【技术实现步骤摘要】
一种外语教学中使用的辅助装置
本专利技术涉及一种外语教学中使用的辅助装置。
技术介绍
在当今这个学习英语风潮盛行的社会，英语似乎已经成为了我们生活中不可或缺的一部分，老师通常是要用粉笔在黑板上板书大量的英语新单词、新词汇、新语法以及英汉翻译，由于每堂课的知识点比较多，而黑板的面积有限，所以要不断地擦掉后重新板书；而针对于翻译内容来说，对比翻译的教学方式更有助于学生的学习。
技术实现思路
针对上述存在的技术不足，本专利技术的目的是提供一种外语教学中使用的辅助装置，提高英语板书面积和板书的灵活性，实现英语对比教学的方式，提高学生的学习效果。为解决上述技术问题，本专利技术采用如下技术方案：本专利技术提供一种外语教学中使用的辅助装置，包括横梁和能够移动地设置在所述横梁上的两个支撑单元以及能够移动地设置在所述横梁上的两个圆柱状的限位柱，两个所述支撑单元对称设置在所述横梁上，两个所述支撑单元上设置有能够移动的第一主面板、第二主面板、第三主面板以及第四主面板，所述第一主面板、所述第二主面板、所述第三主面板以及所述第四主面板上分别设置有一个限位块，所述限位块上开设有供所述限位柱移动的圆柱孔，所述限位柱的两端分别设置有一个限位环，所述限位环的外径大于所述圆柱孔的内径；所述支撑单元包括能够移动地设置在所述横梁上的滑动板和对称设置在所述滑动板上的两个支撑臂，所述第一主面板与所述第四主面板分别设置在其中一个所述支撑单元的两个所述支撑臂上，所述第二主面板与所述第三主面板设置在另一个所述支撑单元的两个所述支撑臂上；所述第一主面板上开设有第一伸缩槽，所述第一伸缩槽内设置有能够伸缩的第一副面板，所述第一主面板设置有在所述支撑臂上滑动的第一滑柱；所述第二主面板上开设有第二伸缩槽，所述第二伸缩槽内设置有能够伸缩的第二副面板，所述第二主面板上设置有在所述支撑臂上滑动的第二滑柱；所述第三主面板上开设有第三伸缩槽，所述第三伸缩槽内设置有能够伸缩的第三副面板，所述第三主面板上设置有在所述支撑臂上滑动的第三滑柱；所述第四主面板上开设有第四伸缩槽，所述第四伸缩槽内设置有能够伸缩的第四副面板，所述第四主面板上设置有在所述支撑臂上滑动的第四滑柱，所述第四副面板上开设有第五伸缩槽，所述第五伸缩槽内设置有能够伸缩的第五副面板。优选地，所述横梁上开设有第一T型滑槽，所述滑动板上设置有在所述第一T型滑槽内滑动的第一T型凸台，所述限位柱的中心位置处设置有在所述第一T型滑槽内滑动的第二T型凸台。优选地，所述支撑臂上开设有第二T型滑槽，所述第一滑柱、所述第二滑柱、所述第三滑柱以及所述第四滑柱上均设置有在所述第二T型滑槽内滑动的第三T型凸台。优选地，所述滑动板上螺纹装配有第一锁紧螺栓，所述第一锁紧螺栓穿过所述滑动板抵紧在所述第一T型滑槽内。优选地，安装在所述第三主面板上的所述支撑臂上、安装在所述第四主面板上的所述支撑臂上分别螺纹装配有一个第二锁紧螺栓。优选地，所述第一副面板、所述第二副面板、所述第三副面板、所述第四副面板以及所述第五副面板上均设有橡胶磁条。优选地，所述第一伸缩槽内开设有对称设置的两个滑槽，所述第一副面板上设置有在所述滑槽内滑动的凸台。本专利技术的有益效果在于：该装置通过四个主面板的设置以及五个副面板的设置，大大的提高了书写面积，同时四个主面板能够实现位置变动，使得该装置能够形成多个书写区域，进而形成对比区域，方便教师的对比教学，其中五个副面板的伸缩性，进一步提高了该装置的灵活性，在四个主面板展开后，五个副面板既可以单独伸缩变化位置，也可以与四个主面板组合成一个完整的面板，特别是在进行翻译对比教学时，将译文书写在副面板上，通过变化副面板的位置实现英文和译文的单独显示，实现英文和译文的对比以及分步演示，避免学生提前看到正确的译文，进而提高学习效果。附图说明为了更清楚地说明本专利技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本专利技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本专利技术实施例提供的一种外语教学中使用的辅助装置的结构示意图一；图2为图1的后视图；图3为本专利技术实施例提供的一种外语教学中使用的辅助装置的结构示意图二；图4为本专利技术实施例提供的一种外语教学中使用的辅助装置的结构示意图三；图5为图2中A部的放大图；图6为限位柱的结构示意图；图7为第一主面板的结构示意图；图8为第四主面板的结构示意图；图9为第一主面板的剖视图；图10为图9中B部的放大图。附图标记说明：1-第一主面板、11-第一副面板、12-第一滑柱、13-凸台、2-第二主面板、21-第二副面板、3-第三主面板、31-第三副面板、4-第四主面板、41-第四副面板、411-第五副面板、42-第四滑柱、5-横梁、6-支撑单元、61-滑动板、611-第一锁紧螺栓、62-支撑臂、7-限位柱、71-限位环、72-第二T型凸台、8-限位块、9-第二锁紧螺栓。具体实施方式下面将结合本专利技术实施例中的附图，对本专利技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本专利技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本专利技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本专利技术保护的范围。如图1至图10所示，一种外语教学中使用的辅助装置，包括横梁5和能够移动地设置在横梁5上的两个支撑单元6以及能够移动地设置在横梁5上的两个圆柱状的限位柱7，两个支撑单元6对称设置在横梁5上，两个支撑单元6上设置有能够移动的第一主面板1、第二主面板2、第三主面板3以及第四主面板4，其中，第一主面板1、第二主面板2、第三主面板3以及第四主面板4均为大小相同的正方形面板，第一主面板1、第二主面板2、第三主面板3以及第四主面板4上分别设置有一个限位块8，限位块8上开设有供限位柱7移动的圆柱孔，限位柱7的两端分别设置有一个限位环71，限位环71的外径大于圆柱孔的内径；支撑单元6包括能够移动地设置在横梁5上的滑动板61和对称设置在滑动板61上的两个支撑臂62，第一主面板1与第四主面板4分别设置在其中一个支撑单元6的两个支撑臂62上，第二主面板2与第三主面板3设置在另一个支撑单元6的两个支撑臂62上；第一主面板1上开设有第一伸缩槽，第一伸缩槽内设置有能够伸缩的第一副面板11，第一主面板1设置有在支撑臂62上滑动的第一滑柱12；第二主面板2上开设有第二伸缩槽，第二伸缩槽内设置有能够伸缩的第二副面板21，第二主面板2上设置有在支撑臂62上滑动的第二滑柱；第三主面板3上开设有第三伸缩槽，第三伸缩槽内设置有能够伸缩的第三副面板31，第三主面板3上设置有在支撑臂62上滑动的第三滑柱；第四主面板4上开设有第四伸缩槽，第四伸缩槽内设置有能够伸缩的第四副面板41，第四主面板4上设置有在支撑臂62上滑动的第四滑柱42，第四副面板4上开设有第五伸缩槽，第五伸缩槽内设置有能够伸缩的第五副面板411。横梁5上开设有第一T型滑槽，滑动板61上设置有在第一T型滑槽内滑动的第一T型凸台，限位柱7的中心位置处设置有在第一T型滑槽内滑动的第二T型凸台72。支撑臂62上开设有第二T型滑槽，第一滑柱12、第二滑本文档来自技高网...

【技术保护点】
1.一种外语教学中使用的辅助装置，其特征在于，包括横梁和能够移动地设置在所述横梁上的两个支撑单元以及能够移动地设置在所述横梁上的两个圆柱状的限位柱，两个所述支撑单元对称设置在所述横梁上，两个所述支撑单元上设置有能够移动的第一主面板、第二主面板、第三主面板以及第四主面板，所述第一主面板、所述第二主面板、所述第三主面板以及所述第四主面板上分别设置有一个限位块，所述限位块上开设有供所述限位柱移动的圆柱孔，所述限位柱的两端分别设置有一个限位环，所述限位环的外径大于所述圆柱孔的内径；所述支撑单元包括能够移动地设置在所述横梁上的滑动板和对称设置在所述滑动板上的两个支撑臂，所述第一主面板与所述第四主面板分别设置在其中一个所述支撑单元的两个所述支撑臂上，所述第二主面板与所述第三主面板设置在另一个所述支撑单元的两个所述支撑臂上；所述第一主面板上开设有第一伸缩槽，所述第一伸缩槽内设置有能够伸缩的第一副面板，所述第一主面板设置有在所述支撑臂上滑动的第一滑柱；所述第二主面板上开设有第二伸缩槽，所述第二伸缩槽内设置有能够伸缩的第二副面板，所述第二主面板上设置有在所述支撑臂上滑动的第二滑柱；所述第三主面板上开设有第三伸缩槽，所述第三伸缩槽内设置有能够伸缩的第三副面板，所述第三主面板上设置有在所述支撑臂上滑动的第三滑柱；所述第四主面板上开设有第四伸缩槽，所述第四伸缩槽内设置有能够伸缩的第四副面板，所述第四主面板上设置有在所述支撑臂上滑动的第四滑柱，所述第四副面板上开设有第五伸缩槽，所述第五伸缩槽内设置有能够伸缩的第五副面板。...

【技术特征摘要】
1.一种外语教学中使用的辅助装置，其特征在于，包括横梁和能够移动地设置在所述横梁上的两个支撑单元以及能够移动地设置在所述横梁上的两个圆柱状的限位柱，两个所述支撑单元对称设置在所述横梁上，两个所述支撑单元上设置有能够移动的第一主面板、第二主面板、第三主面板以及第四主面板，所述第一主面板、所述第二主面板、所述第三主面板以及所述第四主面板上分别设置有一个限位块，所述限位块上开设有供所述限位柱移动的圆柱孔，所述限位柱的两端分别设置有一个限位环，所述限位环的外径大于所述圆柱孔的内径；所述支撑单元包括能够移动地设置在所述横梁上的滑动板和对称设置在所述滑动板上的两个支撑臂，所述第一主面板与所述第四主面板分别设置在其中一个所述支撑单元的两个所述支撑臂上，所述第二主面板与所述第三主面板设置在另一个所述支撑单元的两个所述支撑臂上；所述第一主面板上开设有第一伸缩槽，所述第一伸缩槽内设置有能够伸缩的第一副面板，所述第一主面板设置有在所述支撑臂上滑动的第一滑柱；所述第二主面板上开设有第二伸缩槽，所述第二伸缩槽内设置有能够伸缩的第二副面板，所述第二主面板上设置有在所述支撑臂上滑动的第二滑柱；所述第三主面板上开设有第三伸缩槽，所述第三伸缩槽内设置有能够伸缩的第三副面板，所述第三主面板上设置有在所述支撑臂上滑动的第三滑柱；所述第四主面板上开设有第四伸缩槽，所述第四伸缩槽内设置有能够伸缩的第四副面板，所...

【专利技术属性】
技术研发人员：乔燕，
申请(专利权)人：洛阳理工学院，
类型：发明
国别省市：河南,41